大班语言活动教案 盲人摸象.docx

大班语言活动精品教案 盲人摸象
一、教学内容
本节课选自大班语言活动教材第四章《寓言故事与哲理》，详细内容为“盲人摸象”一节。通过该故事的学习，让学生理解局部与整体的关系，学会全面观察、思考问题。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够理解“盲人摸象”的故事内容，掌握故事中的生词、短语，并能用故事中的语言进行描述。
2. 能力目标：培养学生全面观察、思考问题的能力，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
3. 情感目标：通过故事学习，使学生认识到局部与整体的关系，培养合作精神，懂得团结互助的重要性。
三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中的寓言意义，学会全面观察、思考问题。
教学重点：掌握故事内容，故事中生词、短语的运用。
四、教具与学具准备
教具：挂图、PPT、故事录音、卡片。
学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示一幅“大象”的挂图，引导学生观察大象的特点。
（2）邀请学生上台摸一摸“大象”，分享自己的感受。
2. 故事学习（10分钟）
（1）教师播放故事录音，学生跟读。
（2）教师讲解故事内容，引导学生关注故事中的生词、短语。
（3）学生分角色朗读故事，体会故事寓意。
3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师出示例题：“如果你是故事中的盲人，你会怎么做？”
（2）学生独立思考，小组讨论。
4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放练习册，学生完成练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计
1. 故事盲人摸象
2. 关键词：局部、整体、观察、思考
3. 故事简图：四个盲人分别摸到大象的不同部位
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据故事内容，画出四个盲人分别摸到大象的部位。
（2）用故事中的语言，描述盲人摸象的情景。
2. 答案：
（1）略
（2）例：盲人甲摸到了大象的耳朵，说：“啊，原来大象是一个大大的蒲扇！”
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事学习，学生掌握了故事内容，理解了寓言意义。但在引导学生全面观察、思考问题时，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：
（1）课后让学生收集其他寓言故事，了解寓言的特点。
（2）开展“全面观察、思考问题”的主题活动，提高学生的观察和思维能力。
（3）鼓励学生将所学故事分享给家人，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中引导学生观察和感受大象的特点。
2. 故事学习中生词、短语的掌握和故事寓意的理解。
3. 例题讲解中如何引导学生从不同角度观察问题。
4. 作业设计中结合故事内容的创意表达。
一、实践情景引入
1. 利用挂图或实物模型，让学生直观地观察到大象的外观特征，如体型、皮肤、耳朵等。
2. 邀请学生上台摸一摸“大象”，并分享自己的感受，使学生从触觉上体验大象的特点。
3. 教师提问：“你们觉得大象还有什么特点？”引导学生从多角度观察和思考。
二、故事学习中
在故事学习阶段，重点关注生词、短语的掌握和故事寓意的理解。
在故事讲解过程中，突出显示生词、短语，并解释其含义。
让学生跟读故事，加强记忆。
通过角色扮演、朗读比赛等形式，让学生在实际应用中巩固所学词语。
分析故事中盲人各自摸到的部位，让学生认识到局部与整体的关系。
引导学生将故事寓意与生活实际相结合，认识到合作、团结互助的必要性。
三、例题讲解
在例题讲解阶段，重点关注如何引导学生从不同角度观察问题。
如果你是故事中的盲人，你会怎么做？
为什么四个盲人摸到的部位不同，但都认为自己是对的？
如何从不同角度观察问题，避免片面的看法？
2. 教师可以结合故事内容，以图片、情景模拟等形式，让学生在实际操作中学会全面观察、思考问题。
四、作业设计
在作业设计阶段，重点关注结合故事内容的创意表达。
1. 作业题目应鼓励学生发挥想象力，将所学故事内容以绘画、写作等形式表达出来。
2. 教师可以提供一些创意指导，如：
描绘四个盲人分别摸到大象的部位，突出局部与整体的关系。
用故事中的语言，创作一段对话，展现盲人之间的交流与互动。
尝试编写一个类似的寓言故事，传递全面观察、思考问题的道理。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引学生的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间控制在5分钟内，避免过长导致学生注意力分散。
2. 故事学习阶段，合理安排10分钟，保证学生充分理解故事内容。
3. 例题讲解和随堂练习阶段，各分配5分钟，注重启发学生思考和巩固知识。
三、课堂提问
1. 提问要有针对性，引导学生关注故事的关键点。
2. 问题要简洁明了，避免长篇大论，使学生容易理解和回答。
3. 注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导学生深入思考。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 结合生活实际，创设生动、有趣的情景，让学生身临其境。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了故事学习、生词短语掌握、问题思考等。但在实际教学中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保学生充分吸收和理解。
2. 教学方法方面：注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。但在课堂实践中，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生关注和指导。
3. 课堂管理方面：注意维持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。同时，关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
4. 作业设计方面：作业内容要结合课程内容和学生的学习水平，既要有挑战性，又要保证学生能够完成。在作业批改和反馈中，要给予学生积极的评价和鼓励。
5. 教学效果方面：通过课后反思和与学生交流，了解教学效果，不断调整和优化教学方法，以提高教学质量。
在教学过程中，教师要关注学生的需求和反馈，灵活运用教学技巧和窍门，提高课堂教学效果。同时，注重课后反思，不断提升自身教学水平。