1、大班美术活动精品教案稻草人精品教案
一、教学内容
本节课选自大班美术活动教材第四章《创意与表现》，详细内容为“稻草人”制作。通过引导幼儿观察稻草人的特点，激发幼儿的想象力与创造力，运用不同的材料与手法，创作出独具特色的稻草人作品。
二、教学目标
1. 让幼儿了解稻草人的特点，培养幼儿的观察力与想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配与审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：稻草人的创意设计及制作方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作及团队协作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：稻
2、草人范例、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每组一份稻草人制作材料（包括画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程
1. 导入：
通过故事《稻田里的守望者》，引导幼儿关注稻草人，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：
（1）展示稻草人范例，让幼儿观察并说出稻草人的特点。
（2）讲解稻草人的制作方法，引导幼儿发挥想象力，创意设计自己的稻草人。
3. 实践：
（1）幼儿分组，每组合作完成一个稻草人作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：
每组展示自己的稻草人作品，大家共同欣赏、评价。
六
3、板书设计
1. 板书稻草人
2. 板书内容：
（1）稻草人的特点
（2）稻草人的制作方法
（3）幼儿作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的稻草人。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，独立完成一个稻草人作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿将稻草人作品带回家，与家人分享制作过程与成果。
（2）开展“我为稻草人设计故事”活动，让幼儿充分发挥想象力，为稻草人编写故事，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点：稻草人的创意设计及制作方法。
2. 教学
4、重点：培养幼儿观察、想象、动手操作及团队协作能力。
3. 实践环节中教师的巡回指导。
4. 作业设计中的独立创作与家庭分享。
详细补充和说明：
一、教学难点：稻草人的创意设计及制作方法
1. 创意设计引导：教师应以启发式的提问引导幼儿观察稻草人的特点，如：“你们觉得稻草人有哪些特点？”“如果让你来设计一个稻草人，你会怎样设计？”等问题，激发幼儿的想象力。
2. 制作方法讲解：教师应详细讲解稻草人的制作步骤，包括构图、色彩搭配、材料选择等，并通过示范让幼儿更直观地了解制作方法。
二、教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作及团队协作能力
1. 观察力培养：教师通过展示稻草人范例，让
5、幼儿仔细观察并描述其特点，从而培养幼儿的观察力。
2. 想象力与创造力培养：在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的稻草人作品。
3. 动手操作能力培养：教师应关注幼儿在制作过程中的动手操作，及时给予指导，帮助幼儿提高操作技能。
4. 团队协作能力培养：分组制作稻草人，让幼儿在合作过程中学会沟通、协商、分工与协作。
三、实践环节中教师的巡回指导
1. 巡回指导目的：解答幼儿在制作过程中遇到的问题，引导幼儿发挥想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
2. 巡回指导方法：教师应观察每组幼儿的制作进度，发现问题并及时给予指导。对幼儿的创意设计给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信
6、心。
四、作业设计中的独立创作与家庭分享
1. 独立创作：作业设计要求幼儿独立完成一个稻草人作品，旨在培养幼儿的自主学习和创作能力。
2. 家庭分享：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程与成果，增进亲子沟通，提高幼儿的表达能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要清晰、准确，语速适中，以便幼儿能够听懂并理解。
2. 在激发幼儿兴趣、鼓励幼儿表达时，语调可以适当提高，表现出激情和期待。
二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过故事情景引入，吸引幼儿注意力。
2. 讲解环节：约10分钟，讲解稻草人的特点、制作方法等。
3. 实践环节：约2
7、0分钟，保证幼儿有足够的时间进行创作。
4. 展示环节：约5分钟，让幼儿展示作品，进行分享和评价。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察、思考和表达。
2. 提问方式可以是开放式、启发式，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事情景，引起幼儿对稻草人的兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与，为后续活动打下基础。
教案反思：
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学方法是否得当，是否有利于培养幼儿的观察、想象、动手操作及团队协作能力。
3. 时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。
4. 教师的语言语调、提问方式是否能够引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
5. 作业设计是否具有实践性，能否使教育活动得以延伸，增强幼儿的学习效果。
通过本次教案反思，教师可以不断调整和完善教学方法，提高教学质量，更好地促进幼儿全面发展。
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