幼儿园大班公开课课件(5篇.docx

幼儿园大班公开课课件(精选5篇
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材第五单元《生活中的科学》，具体章节为《有趣的磁铁》。教学内容主要包括磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标
1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引和排斥的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 教育幼儿珍惜和合理使用磁铁，知道磁铁在生活中的应用。
三、教学难点与重点
教学难点：磁铁的吸引和排斥现象。
教学重点：磁铁的基本性质及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备
教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、纸片、塑料棒等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、纸片、塑料棒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师展示磁铁，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”
2. 例题讲解
（1）教师演示磁铁的吸引和排斥现象，引导幼儿观察并解释原因。
（2）教师提问：“磁铁为什么能吸引这些物体？为什么有的物体不会被吸引？”
3. 随堂练习
（1）教师发放学具，让幼儿分组操作，观察磁铁的吸引和排斥现象。
4. 磁铁在生活中的应用
（1）教师展示磁铁在生活中的图片，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。
六、板书设计
1. 磁铁的基本性质
2. 磁铁的吸引和排斥现象
3. 磁铁在生活中的应用
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们找一找，家里有哪些物品是用磁铁制作的？
2. 答案：如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴、磁性玩具等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的基本性质和吸引排斥现象，培养了幼儿的观察和动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找磁铁的应用，激发幼儿对科学的兴趣。同时，可以开展磁铁小制作活动，让幼儿亲自动手，提高实践能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：磁铁的吸引和排斥现象。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 板书设计中的磁铁基本性质和生活中的应用。
4. 作业设计中的题目和答案。
一、磁铁的吸引和排斥现象
1. 吸引现象：磁铁的两极（南极和北极）会对铁、镍、钴等磁性物质产生吸引力。在讲解吸引现象时，可通过实验让幼儿直观地观察到磁铁吸引铁钉、回形针等物体。
2. 排斥现象：磁铁的同极（南极与南极、北极与北极）之间会相互排斥。可通过将两块磁铁的同极相对，让幼儿感受到磁铁之间的排斥力。
二、实践情景引入和例题讲解
1. 实践情景引入：在引入磁铁这一主题时，教师应充分激发幼儿的好奇心和兴趣。可以使用生动的语言、实物展示等方法，让幼儿对磁铁产生浓厚的兴趣。
a. 通过演示实验，让幼儿直观地观察到磁铁的吸引和排斥现象。
b. 引导幼儿观察实验过程中磁铁与物体之间的相互作用，并解释原因。
c. 通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解和掌握磁铁的吸引和排斥原理。
三、板书设计
1. 磁铁的基本性质：板书中应包括磁铁的两极（南极和北极）、磁铁的吸引和排斥现象等关键信息。
2. 磁铁在生活中的应用：板书中可列举一些常见的磁铁应用实例，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等，以便让幼儿了解磁铁在实际生活中的重要性。
四、作业设计
1. 作业题目：寻找生活中的磁铁应用。
a. 题目要求幼儿在家庭环境中寻找磁铁应用实例，培养幼儿观察生活的能力。
b. 答案：如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴、磁性玩具等。
2. 作业反馈：教师应及时收集幼儿的作业反馈，了解幼儿对磁铁应用的理解程度，并针对问题进行指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣和注意力。
2. 语调亲切、温柔，语速适中，以便幼儿更好地理解和接受。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，充分激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解磁铁的吸引和排斥现象。
3. 随堂练习：10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
4. 磁铁在生活中的应用：5分钟，拓展幼儿的视野。
三、课堂提问
1. 提问方式要多样化，引导幼儿积极思考。
2. 针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题。
3. 鼓励幼儿大胆发表自己的观点，及时给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动有趣的情境。
2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿感受到磁铁与生活的紧密联系。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课涵盖了磁铁的基本性质、吸引和排斥现象以及生活中的应用，内容丰富，难度适中。
2. 教学方法方面：注重实践操作，让幼儿在动手过程中理解和掌握知识。同时，结合生活实例，使幼儿感受到磁铁的实用性。
3. 课堂氛围方面：语言语调亲切、生动，提问方式多样，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 时间分配方面：整体时间分配合理，但在实际教学中，可根据幼儿的掌握程度和反应，适当调整各环节的时间。
5. 作业设计方面：作业题目具有实践性和趣味性，有助于巩固所学知识，拓展幼儿的视野。
改进措施：
1. 在讲解磁铁的吸引和排斥现象时，可增加互动环节，让幼儿亲身体验，提高理解程度。
2. 针对个别幼儿的掌握程度，给予个别辅导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。