大班语言公开课教案《狐狸和仙鹤》.docx

大班语言公开课教案《狐狸和仙鹤》
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事》中的《狐狸和仙鹤》。详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事学习礼貌和友善的重要性；培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标
1. 让幼儿能够理解故事《狐狸和仙鹤》的内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的礼貌和友善行为，懂得尊重他人。
3. 提高幼儿的想象力和语言表达能力，能够复述故事并进行角色扮演。
三、教学难点与重点
重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，培养礼貌和友善行为。
难点：运用想象力复述故事，进行角色扮演。
四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、《狐狸和仙鹤》课件、生词卡片、角色头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师佩戴角色头饰，模仿故事中的角色，引导幼儿进入故事情境。
邀请幼儿参与表演，共同展示礼貌和友善的场景。
2. 讲解故事（10分钟）
播放课件，教师讲述故事《狐狸和仙鹤》。
针对故事中的生词和短语进行解释，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
教师挑选故事中的重点句子进行讲解，引导幼儿模仿。
进行角色扮演，让幼儿运用所学短语进行对话。
4. 互动环节（10分钟）

分组讨论：讨论故事中的礼貌和友善行为，引导幼儿关注日常生活中的类似场景。
创意画：请幼儿用画纸、彩笔和水彩颜料创作一幅关于礼貌和友善的画作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调礼貌和友善的重要性。
邀请幼儿分享自己的学习心得和创作过程。
六、板书设计
1. 故事《狐狸和仙鹤》
2. 重点生词和短语：礼貌、友善、邀请、共享、感谢等。
3. 礼貌和友善的行为清单。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友用画纸、彩笔和水彩颜料创作一幅关于礼貌和友善的画作，并写一段简短的话描述画作中的情景。
答案示例：
画作描述：画面中有两个小朋友在公园玩耍，一个小朋友分享了她的玩具给另一个小朋友，两人都笑了。
2. 作业要求：画作清晰、色彩鲜艳，描述语句通顺、表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在互动环节的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿共同完成作业，引导幼儿关注日常生活中的礼貌和友善行为，将所学内容应用到实际生活中。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解与随堂练习的互动性
4. 作业设计的生活化与实际应用
5. 课后反思及拓展延伸的家长参与
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，培养礼貌和友善行为。
难点：运用想象力复述故事，进行角色扮演。
补充说明：
1. 在教学过程中，教师应关注幼儿对故事内容的理解程度，通过提问、讨论等方式检验幼儿对故事情节、角色关系及寓意等方面的掌握。
2. 针对生词和短语，教师可采用卡片、游戏等方法帮助幼儿记忆，并注重在日常对话中引导幼儿运用这些词汇。
3. 礼貌和友善行为的培养是本节课的核心，教师应通过故事讲解、实践情景引入等环节，让幼儿体会并实践这些行为。
4. 鼓励幼儿运用想象力复述故事，进行角色扮演，以锻炼他们的表达能力和创造力。
二、实践情景引入的设计
补充说明：
1. 实践情景引入应具有趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 教师应充分利用教具，如头饰、挂图等，让幼儿在视觉、听觉和触觉等多方面感受到故事的氛围。
3. 在实践情景中，教师应关注幼儿的参与程度，鼓励他们积极参与表演，体验故事中的角色。
三、例题讲解与随堂练习的互动性
补充说明：
1. 例题讲解应注重启发性和趣味性，引导幼儿关注故事中的重点句子和短语。
2. 随堂练习应注重互动性，教师可组织幼儿进行角色扮演、对话练习等，以提高他们的语言表达能力。
3. 教师应关注幼儿在练习过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。
四、作业设计的生活化与实际应用
补充说明：
1. 作业设计应贴近幼儿的生活，引导他们关注日常生活中的礼貌和友善行为。
2. 作业要求明确，让幼儿知道创作画作和描述情景的目的，培养他们的观察力和表达能力。
3. 家长参与作业完成过程，有助于增强亲子关系，同时让幼儿在实际生活中践行所学内容。
五、课后反思及拓展延伸的家长参与
补充说明：
2. 拓展延伸环节，教师可建议家长参与幼儿的学习，共同完成作业，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
3. 教师应鼓励家长关注幼儿在家庭、社会中的行为表现，引导幼儿将所学内容应用到实际生活中，实现教育的初衷。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解重点难点时，放慢语速，加大音量，确保幼儿听清楚。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 注意观察幼儿的注意力，适时调整各环节的时间，保证课堂效果。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们积极回答。
四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，让幼儿迅速进入学习状态。
2. 利用教具和角色扮演，增强情景的代入感，提高幼儿的参与度。
教案反思
一、教学内容
1. 注意观察幼儿对故事内容的理解程度，适时调整教学方法，确保教学效果。
2. 关注幼儿对生词和短语的掌握情况，通过游戏、对话等多种方式加强巩固。
二、教学过程
1. 在实践情景引入环节，关注幼儿的参与程度，鼓励他们积极参与表演。
2. 例题讲解与随堂练习中，注意观察幼儿的互动情况，及时给予指导与鼓励。
三、作业设计
1. 考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，作业设计应更贴近生活，易于理解和完成。
2. 家长参与作业完成过程，教师应给予适当的指导和建议，以提高家庭教育的效果。
四、课后反思
2. 关注幼儿在家庭、社会中的行为表现，了解教育效果，调整教学方法。