中班美术教案《小花伞》含反思.docx

中班美术教案《小花伞》含反思
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“小花伞”的制作。通过本节课的学习，孩子们将了解伞的基本结构，学会用简单的图形和颜色装饰伞面，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标
1. 让孩子们了解伞的基本结构，掌握制作小花伞的方法。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美观念。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高动手能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导孩子们运用简单的图形和颜色装饰伞面，表现出自己的个性。
2. 教学重点：掌握小花伞的制作方法，培养孩子们的审美观念和动手能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：小花伞样品、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请孩子们观察教室里的小花伞，讨论伞的基本结构和特点，引导孩子们关注生活中的美。
2. 制作小花伞（10分钟）
（1）讲解小花伞的制作方法，示范操作。
（2）孩子们跟随老师，逐步完成小花伞的制作。
3. 个性装饰伞面（10分钟）
（1）引导孩子们运用简单的图形和颜色，为自己的小花伞装饰。
（2）鼓励孩子们相互欣赏、交流，提高审美观念。
4. 例题讲解（5分钟）
通过展示优秀作品，分析其创意和技巧，让孩子们了解如何更好地装饰伞面。
5. 随堂练习（5分钟）
孩子们根据所学，为自己的小花伞进行装饰。
（2）评选最佳创意奖、最佳装饰奖等，鼓励孩子们。
六、板书设计
1. 小花伞制作步骤：
（1）剪出伞面、伞骨
（2）将伞面、伞骨粘贴在一起
（3）装饰伞面
2. 伞面装饰技巧：
（1）运用简单图形
（2）色彩搭配
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的小花伞。
2. 答案：
（1）剪出伞面、伞骨
（2）将伞面、伞骨粘贴在一起
（3）运用简单图形和颜色，装饰伞面
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）邀请家长参与，共同完成小花伞的制作。
（2）开展“最美小花伞”评选活动，激发孩子们的创作热情。
（3）引导孩子们关注其他生活中的美，如：环保袋、纸杯等，进行创意制作。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导孩子们运用简单的图形和颜色装饰伞面，表现出自己的个性。
2. 教学重点：掌握小花伞的制作方法，培养孩子们的审美观念和动手能力。
3. 个性装饰伞面的引导和例题讲解。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、引导孩子们运用简单的图形和颜色装饰伞面
1. 在教学过程中，教师应着重引导孩子们观察伞面的形状和结构，让他们了解伞面的特点，为装饰伞面打下基础。
2. 教师可以提供一些简单的图形模板，如圆形、方形、三角形等，让孩子们选择并剪下这些图形，粘贴在伞面上。
3. 针对颜色搭配，教师可提前准备一些色彩鲜艳的颜料和画笔，让孩子们自由发挥，同时给予适当的建议和指导，如：冷暖色搭配、对比色搭配等。
二、掌握小花伞的制作方法
1. 教师在讲解小花伞制作步骤时，应详细演示每个环节，确保孩子们能够清晰地了解制作过程。
2. 在孩子们动手制作过程中，教师应巡回指导，及时解答他们在制作过程中遇到的问题，确保每个孩子都能掌握小花伞的制作方法。
三、个性装饰伞面的例题讲解
1. 教师在讲解例题时，应选择具有创意和技巧的作品，让孩子们了解如何在装饰伞面时发挥自己的想象力和创造力。
2. 通过分析优秀作品，引导孩子们学习并借鉴其中的装饰技巧，如：图形组合、颜色搭配等。
四、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的小花伞。
2. 作业要求：孩子们需在课后独立完成小花伞的制作，充分发挥自己的想象力和创造力，完成个性装饰。
3. 答案：
（1）剪出伞面、伞骨
（2）将伞面、伞骨粘贴在一起
（3）运用简单图形和颜色，装饰伞面
五、课后反思与拓展延伸
（1）针对装饰技巧不足，教师可以开展专门的装饰技巧培训课程，让孩子们学习并掌握更多装饰方法。
（2）针对动手能力有待提高，教师可以在课堂教学中增加实践环节，让孩子们多动手操作，提高动手能力。
2. 拓展延伸：
（1）开展家庭作业：邀请家长参与，共同完成小花伞的制作，增进亲子关系。
（3）生活美育教育：引导孩子们关注生活中的美，如环保袋、纸杯等，开展创意制作活动，培养孩子们的审美观念和创造力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语调富有感染力，吸引孩子们的注意力。
2. 在关键步骤和重点内容讲解时，适当提高语调，强调重要性。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。通过观察教室里的小花伞，引导孩子们关注生活中的美。
2. 制作小花伞：10分钟。讲解制作方法，示范操作，让孩子们跟随完成制作。
3. 个性装饰伞面：10分钟。引导孩子们运用简单图形和颜色进行装饰。
4. 例题讲解：5分钟。展示优秀作品，分析创意和技巧。
5. 随堂练习：5分钟。让孩子们根据所学，为自己的小花伞进行装饰。
三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，向孩子们提问：“你们观察到的小花伞有什么特点？”引导他们关注伞的结构和美。
2. 在制作过程中，询问孩子们：“你们觉得这个步骤需要注意什么？”鼓励他们思考和表达。
3. 在装饰伞面时，提问：“你们想用哪些图形和颜色来装饰？”激发他们的创造力和想象力。
四、情景导入
1. 以教室里的小花伞为切入点，让孩子们观察、讨论，自然引入本节课的主题。
2. 通过提问和讨论，让孩子们认识到生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。
教案反思
1. 教学内容：本节课的教学内容符合孩子们的年龄特点和兴趣，但在教学过程中，应注意个别孩子在装饰伞面时的困难，给予更多指导。
2. 教学方法：通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让孩子们在动手实践中掌握技能，培养审美观念。但在例题讲解时，可以增加互动环节，让孩子们参与分析、讨论，提高他们的积极性。
3. 时间分配：整体时间分配较为合理，但在实际操作过程中，需根据孩子们的掌握情况灵活调整，确保每个环节都能顺利进行。
4. 课堂氛围：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励孩子们大胆表达、展示自己的作品。但在课堂提问时，应注意关注每个孩子的反馈，给予更多机会让他们参与。
5. 教学效果：从孩子们的完成作品来看，他们在本节课中掌握了小花伞的制作方法，但在装饰技巧和创意方面还有待提高。在今后的教学中，应多关注这部分内容，提高孩子们的审美观念和创造力。
通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学质量，更好地促进孩子们全面发展。