山东省济宁市2025年高考模拟考试语文答案.pdf

语文语文参考答案参考答案 一、阅读（70 分）（一）阅读 I（本题共 5 小题，19 分）1.B（“杲杲”不是纯粹以形表意，而是除以形表意外还兼表语义）2.C（A 项，汉字隶变后减弱的是汉字的象形性、图画性，并非中国人的汉字认知心理和使用习惯；B 项，独立使用不会失去交际功能，而是会超越一般语符功能；D 项，因果倒置，中国园林追求“有诗有画”的意境是原因，汉字是沟通人与物、境的最好媒介是结果）3.D（A 项属于“以形关联客观事物的用法”，B、C 两项属于“构件或部件独立表义和独立使用的情况”，都符合“汉字对语言功能的超越”方式；D 项是谐音换字法在日常生活中的应用，不符合“汉字对语言功能的超越方式）4.材料一侧重从形体的角度论述汉字使用过程中对语言功能的超越。材料二侧重从思维审美的角度论述中国园林艺术中体现的汉字精神。（4 分。每点 2 分，意思对即可）5.“流”的字形如涓涓细流蜿蜒流动，“玉”字的“点”形如两道清泉从高处流下，通过建立字形与事物外形的相似性，以及改变字形的常规样态，传达特殊含义，具有独特的审美价值。（6 分。每点 3 分，如有其他答案，言之成理，可酌情给分）（二）阅读（本题共 4 小题，16“流玉”二字形容池水如一块流动的碧玉，赋予园林以思想和生命，与周边的其他元素共同营造出独特的意境美。分）6.（C（“反衬珠珠一家梦想破灭的痛苦”“命运无常”理解不当，结尾画面展现的是一家人在挫折后回归平静、坚守本真的从容）7.（C（A（项“削弱作品的感染力”错误，小说中使用方言反而会增强真实性和感染力；B 项“凸显人与自然灾害面前的渺小与无力，强化了生存艰难的主题”错误；D（“要语语言精美，小说内容就具备了魅力”错误）8.与上文写珠珠“歌好听”相照应，意味深长，给读者留下想象空间；突出了珠珠及疍家人善良的心地和达观的生活态度，深化了人性美、人情美的主题。（4 分。每点 2 分，意思对即可）9.（“双眼噙满泪水”，写出珠珠面对惨烈灾祸时的悲伤心情，暗示出她心灵的美好善良。“下沉几寸”写出食客谈论受灾惨况时现场低沉、压抑的氛围，表现出人们悲伤、沉重的心情。“如痴如梦”既写出三少面对家庭惨况时魂不守舍的茫然状态，又写出了忽然收到银锭时的意外和难以置信。（6 分。每点 2 分，意思对即可）（三）阅读（本题共 5 小题，20 分）10.BEG（正确标点：文若不欲，曹公心不能平，以致其死，君子惜之。）11.B（意思不同。“众以以可可制”的“制”通“”，促；“而制消长长”的“制”，究）12.A（“恰好韩馥亲自前来迎接他们”错误，是韩馥派骑兵来迎接他们）13.（1）荀彧年轻时，南阳人何颙认为他是一个非同寻常的人，说：“这是辅佐帝王的良才啊。”(4 分。“异”“王佐才”各 1 分，句意通顺 2 分)（2）荀彧患病留在寿春，曹操送给他食物，他打开一看，竟然是个空盒，于是服毒而死。(4 分。“馈”“发”各 1 分，句意通顺 2 分)14.苏辙认为荀彧期望曹操应当慢慢等待有利时机，以避免强行夺取的嫌疑和众人的怨恨。（3 分。意思对即可）（四）阅读 IV（本题共 2 小题，9 分）15.C（“暗示友人可来的道路艰难辛苦”错，七、八句主语是表达诗人对朋友的关切之意）16.（诗人通过虚写，想象与友人分别之后青山相隔、遥相思念的场景，含蓄地表达对友人的思念之情。（6 分。每点 3 分，意思对即可）（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6“青山”“白云”意象的运用，使朋友之间的深情厚谊更加具体可感，诗歌的意境尤显悠远辽阔。分）17.（1）惟草木之零落兮（恐美人之迟暮（(2)事不目见耳闻（而臆断其有无（3）去来江口守空船（绕船月明江水寒/空山新雨后（天气晚来秋/吴丝蜀桐张高秋（空山凝云颓不流/又闻子规啼夜月（愁空山/清角吹寒（都在空城/映阶碧草自春色（隔叶黄鹂空好音/少妇城南欲断肠（征人蓟北空回首/塞上长城空自许（镜中衰鬓已先斑（6 分。每空 1 分，错字、以字、漏字该空一得分，第(3)小题有其他合乎语求的答案亦可）二、语言文字运用（本题共 5 小题，20 分）18.B（文中与 B 项画波浪线的词语都使用了比喻义。A、D 项都使用了引申义，C 项使用了本义）19.（A：身临其境；B：截然不同；C：心驰神往（3 分。每空 1 分，如有其他答案，要语正确亦可得分）201）句，修改为：这些信息经过了选择、加工。（2）句，修改为：而听景可以不受空间、时间的限”（或：而听景可以不局限于空间、时间）（4 分。每处 2 分，指出序号 1 分，修改正确 1 分）21.甲：往往与视觉和听觉有关（乙：百闻不如一见（丙：即便是摄影作品（6 分。每句 2 分，意思答对即可。字数不合语求,酌情扣分。如有其他答案,要语言之成理,可酌情给分）22.（拍摄宣传片、”作短视频，让人们对古城有直观的了解。提高游客的体验感，通过游客的口口相传，打造古城的良好口碑。挖掘与古城相关的诗文作品，传播古城的文化底蕴。（4 分。每条 2 分，任意答出两条即可，意思对即可）三、写作(60 分)23参照 2024 年高考作文评分标准 附：文言文参考译文 材料一：荀彧字文若，颍川郡颍阴县人。荀彧年轻时，南阳人何颙认为他是一个非同寻常的人，说：“这是辅佐帝王的良才啊。”永汉元年，荀彧被举为孝廉，授予守宫令。董卓之乱时，他请求出任地方官。被授予亢父县令的官职，随即弃官回乡，对父老们说：“颍川，是四面受敌的地方，天下一旦有变，这里常常是用兵的要地，大家应该赶快离开，不要长久停留。”乡里很多人留恋故土，犹豫不决。适逢冀州牧同郡人韩馥派骑兵来迎接荀彧，乡人中没有谁愿意跟荀彧走，只有荀彧独自带领宗族迁到冀州。此时袁绍已夺了韩馥的官位，以上宾之礼对待荀彧。荀彧预料袁绍最终不会成就大业，当时魏太祖曹操任奋武将军，驻扎在东郡。初平二年，荀彧离开袁绍追随太祖，太祖很高兴，任命他为司马，这时荀彧二十九岁。材料二：建安元年，献帝从河东返回洛阳，曹操打算迎接圣驾，迁都到许昌，众人大多认为不可仓促行事。荀彧于是规劝曹操说：“从前晋文公接纳周襄王，而使得诸侯们如影随形地跟从；汉高祖为义帝戴孝，而使得天下人心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上远赴河东迎驾，虽然在外平定祸乱，但心里无时无刻不在挂念着王室。趁此时机奉迎天子以顺应万民心愿，秉持最大的公正来使天下信服，扶持大义来招揽英才。”曹操听从了他的意见。建安十七年，董昭等人要共同拥戴曹操晋封国公，赐予九锡之礼的器物，秘密地征询荀彧的意见。荀彧说：“曹公本是发动义兵，以匡扶振兴汉朝，虽然功勋卓著，仍保持忠贞之节。君子爱人要合乎道德，不应该这样做。”此事就搁置下来了。曹操心中不满。恰逢南征孙权，曹操上表请求派遣荀彧到谯郡劳军，皇帝答应了他。到了濡须，荀彧患病留在寿春，曹操送给他食物，他打开一看，竟然是个空盒，于是服毒而死。皇帝为他感到难过痛惜，在祭祀的时候，为此而不奏乐。谥号为敬侯。材料三：董昭提出给曹操加九锡的建议时，荀彧不同意，曹操心中不满，最终导致荀彧身亡，君子们都为此感到惋惜。有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节。这两种看法都不符合荀彧的本心。荀彧最初在东郡追随曹操，献上谋略，来帮助曹操消灭群雄，本就认为曹操能成就帝王之业而跟随他，难道他的晚年节操反被怀疑而不给予认可吗？当时，中原大致平定，朝廷内外的期望都寄托在曹操身上，即使不加九锡，天下不归曹氏又能归谁呢？荀彧的意思，认为如果强行夺取，自己就会有极力争权之嫌，让人心怀不满；如果慢慢地等待，自己就不会有争权的嫌疑，别人也不会怨恨了。总之，最终必然能够避免争夺的麻烦，这才是荀彧的本意。可惜曹操急于求成，不愿等待短短几年的时间，致使荀彧身亡。虽然得到了九锡之礼，但禅让之事到他的儿子才实现。这是曹操的短视，而不是荀彧的过错。