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高一上册必修一历史知识点总结

1.高一上册必修一历史知识点总结

　　1、明朝内阁制度的形成
　　明太祖朱元璋废氶相制度，明成祖朱棣设立内阁
　　内阁的机构性质：是皇帝处理国政的助理机构。（不是正式行政机构，是侍从咨询机构）影响：使君主XX进一步加强；内阁受司礼监太监牵制，导致政治日益黑暗。
　　2、清君主XX达到顶峰——军机处的设立雍正时期
　　直接目的：为适应西北军务的需要，防止泄露军事机密。根本目的：加强皇权
　　职责：只是秉承皇帝旨意办事，跪受笔录，上传下达
　　作用：进一步加强了君主权利，军政大权完全集中于皇帝手中，标志着君主XX制度达到了顶峰。
　　3、清朝的边疆政策
　　设机构——理藩院起初只是管理蒙古事务，后来也负责新疆和西藏事务
　　改土归流：明清两代在少数民族地区废除土司实行流官统治的政治措施
　　明代开始废除土司，实行流官统治；清雍正年间大规模实行改土归流；乾隆时期大部分土司被废
2.高一上册必修一历史知识点总结

　　一、中央集权的发展
　　1.汉朝
　　汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。
　　汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。
　　2.唐朝
　　唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。
　　安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。
　　3.北宋
　　军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军
　　行政：中央派文臣做地方长官，同时设通判负责监督
　　财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全由中央掌控
　　4.元朝
　　河北、山西、山东等地由中央直接管理，在地方实行行省制度(行省之下设路府州县)，边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省长官拥有经济军事大权，但在行使时受中央节制。
　　行省制加强了中央对地方的管理，巩固了统一的多民族国家。
　　二、君主XX的演进
　　1.汉朝——内朝(中朝)
　　汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身。
　　汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，削弱相权。
　　2.魏晋南北朝——三省体制
　　尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省
　　3.隋唐——三省六部制
　　(1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执行)
　　(2)六部：吏、户、礼、兵、刑、工
　　(3)影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监督，相权分散皇权独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，历朝基本沿袭这种制度。
　　4.宋朝——分割相权
　　宋初，中书门下作为行政机构。
　　后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。
　　5.元朝——中书省
　　中书省上承天子，下总百司，是行政机关，长官行使宰相职权。
　　元朝后期，宰相权势扩大。
　　三、选官、用官制度的变化
　　1、汉朝
　　察举制——汉武帝令郡国每年举荐孝廉各一人，建立起人才选拔制度
　　2、魏晋南北朝
　　九品中正制——世家大族子弟依靠门第即可步入仕途
　　3、隋朝
　　科举制——隋文帝时分科选拔，隋炀帝时设进士科，科举制形成。
　　4、唐宋元各朝
　　继承并完善科举制——增加考试科目，武举，殿试等。
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　　(一)中央集权制度的内容：
　　1、皇帝制度
　　特点：
　　①皇权至上(皇帝将立法、司法、行政、军事权力全部揽于自己手中)
　　②帝位终身制和皇位世袭制
　　2三公九卿制(中央官职)
　　三公：丞相、太尉、御史大夫
　　①职能：丞相是“百官之首”，辅佐皇帝处理全国政务;御史大夫负责监察百官;太尉协助皇帝管理军务。
　　②相互关系：互相配合、互相牵制。
　　九卿：三公以下的中央政府官职
　　3、郡县制(地方)
　　特征：
　　①郡县官吏由中央任免，不能世袭(与西周分封制的根本区别)
　　②县以下设乡、里、什伍
　　(二)中央集权制度的根本特征：权力高度集中
　　(三)中央集权制度的作用：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2000多年的中国政治和社会产生了重大影响。
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　　巴黎公社（方法提示：考察政权的性质，主要分析它所采取的措施）
　　1、直接原因：普法战争失败后，法国资产阶级政府对外投降，对内XX，企图解除国民自卫军的武装。
　　2、时间：
　　①1871年3月18日，巴黎公社起义发生。
　　②1871年3月28日，巴黎公社成立。
　　③1871年5月28日，巴黎工人失败。
　　3、措施：
　　（1）政治上：
　　①权力机关公社委员会由直接选举产生。
　　②公职人员工资不得高于熟练工人。
　　③人民有权监督和罢免公职人员。
　　（2）经济上：努力维护劳动者利益。
　　（3）教育上：实行世俗教育和义务教育。
　　4、性质：人类历第一个无产阶级性质的政权（新型的工人政权）。
　　5、失败原因：
　　（1）主观：法国工人阶级不成熟，缺乏一个以马克思主义为指导的正当的领导，犯了一系列的错误。
　　（2）客观（根本原因）：法国资本主义还处于上升期，无产阶级不具备*资产阶级的实力。
　　6、巴黎公社的历史意义：
　　巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，虽然仅仅存在60多天，但是巴黎无产阶级的英勇斗争和革命首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范，丰富了马克思主义学说。
　　7、经验教训：
　　（1）经验：无产阶级革命是历史发展的趋势，无产阶级必须以暴力革命*资产阶级统治。
　　（2）教训：
　　①没有一个以马克思主义思想武装起来的革命政党的领导。
　　②没有建立工农联盟。
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　　一、汉朝
　　1、中朝(内朝)：由皇帝亲信近臣(侍从、秘书)构成(这些人身份低微，被皇帝破格使用担任尚书令、侍中等)，参与国家政治中枢的决策，导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”，被拒于政治决策之外，削弱了相权，加强了君权。
　　2、刺史制度：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。
　　二、隋唐
　　1、三省六部制
　　☆内容：中央的中书、门下和尚书三省，分别负责起草诏令、审议和执行。尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
　　☆作用：
　　三省之间相互牵制和监督，相权一分为三，分散了相权，加强了君权。
　　三省六部有明确的分工和职责，相互合作，提高了中央机构的行政效率。
　　2、科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。科举是通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时，政府开始设进士科，科举制形成。唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。
　　评价科举制：
　　进步性：
　　a.科举制度破除了世家大族垄断XX的情形，保证了XX的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。
　　b.这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。
　　c.以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。
　　局限性：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入掌权者能够控制的范围之中的制度。
　　三、宋朝
　　1、设立中书门下作为行政机构，行使宰相职权，长官称“同中书门下平章事”;
　　2、增设“参知政事”，作为副宰相，分割宰相的行政权;
　　3、设三司使管理财政，分割了宰相财权;
　　4、设枢密院掌军政，分割了宰相军权。
　　四、元朝
　　1、中央：设中书省作为行政机关，替代三省，直接领六部，行使宰相职权;
　　2、地方：实行行省制(行中书省的简称)，加强了中央集权，是中国省制的开端。

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