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立足产业园区 开展校企合作 效劳县域经济
—汤阴县职教中心携手产业集聚区强化专业建立增强效劳县域经济能力的思考

随着经济的开展，大力开展职业教育，培养应用型人才已成为全社会的共识，这也是地方经济开展的必然要求。兴旺国家的经历说明，职业教育是地方经济开展的助推器、加速器。经济越开展，职业教育就越重要。汤阴县职教中心审时度势，立足效劳县域经济职能，紧跟县委、县政府“食品富民、医药强县、产城互动、三化协调开展〞的经济战略，敏锐捕捉产业园区建立信息，结实确立了“立足产业园区、开展校企合作、效劳县域经济〞的办学定位，将努力帮助县委、县政府破解产业集聚区“用工荒〞，尤其是“技师荒〞、“技工荒〞的难题，增加地方技能型人才资源开发和储藏，进一步增强效劳县域经济的能力。
一、强化“培养技术人才、效劳经济开展〞的责任意识，深化及县内优秀企业合作，积极为县域经济开展提供人才支撑。
1、紧贴产业园区企业实际需求，调整专业和课程设置，深入产业园区优秀企业进展调研，对企业所需人才的专业要求、技能要求、工资、福利、待遇等情况进展调研。面向我县的主导产业-食品、医药产业，有针对性地增设食品生物工艺、制药技术专业。对准产业园区用工需求，加快培养能胜任食品加工、食品发酵、食品营养及检测、食品储运及营销、食品机械使用及维护及具备药物制剂、化学药物生产等工作的中等应用性技能人才。目前，已帮助我县重点招商引资企业--河南中帅医药科技股份招收定向培养班学生55名，为企业储藏了技术人才，破解了企业的“技工荒〞难题，坚决了中帅在我县投资兴业的信心。
2、探索安排有意向学生在县域内优秀企业顶岗实习。通过实习，让学生吃住在企业，学习在企业，做事在企业。最终到达企业了解学生、储藏企业后备人才，满足企业用工和选聘人才的目的。
3、坚持县域内优秀企业用工优先原那么，让优秀人才尽可能多地效劳县域经济开展。通过政府牵线搭桥及学校引导，尽可能多地创造学生及县域内优秀企业见面的时机，让我县的优秀企业优先挑选、录用表现出色的学生，降低企业招工、用人方面的本钱和风险。
4、将“招生〞作为效劳县域企业的起点。在招生宣传时，除介绍我校的办学优势，同时推介县域内的优秀企业，介绍我校毕业生在县内优秀企业的工作状况及成长经历，介绍优秀企业“订单培养〞方案及学生就业情况，介绍企业冠名生、订单生、委培生、半工半读等培养方式，让学生及家长转变观念，认可并承受我县的优秀企业，让学生愿意留在家乡，愿意在效劳县域经济的舞台上建功立业。
5、利用我校的师资及场地优势，按照企业用工标准，积极开展对复员转业军人及社会青年的岗前培训，为企业输送合格技术人员。
6、实行校企双向挂职制度，鼓励并引导职教中心干部和教师到企业挂职顶岗，企业负责人和技术骨干到职教中心兼职，推进双向交流、互补互取、共同提升。邀请企业的专业技术人员和高技能人才担任我校的兼职教师，通过兼职授课，加深企业对学校办学和学生培养的了解，实现校企无缝对接。
7、积极宣传我县产业园区内的优秀企业，营造“扎根家乡、效劳地方经济〞的浓厚气氛。每年在学生顶岗实习前、毕业前，联合产业园区管委会、人社局举办“产业园区企业人才招聘周〞活动，通过举办报告会、观看录像、现场参观、现场招聘等形式，创造条件，让县内优秀企业充分展示、推介自己，在学生中形成良好的就业心理预期。
8、积极争取设立企业冠名的奖学、奖教基金，奖励品学兼优的学生和德艺双馨的教师，将企业的文化、理念传输给教师和学生，扩大企业品牌及无形资产的影响。
二、增强效劳意识，提高效劳县域经济的能力。
1、为家长效劳。通过广泛宣传，让家长了解县域内优秀企业开展现状、开展趋势、用工制度、人才成长机制，提高家长对我县企业的认识，改变我县企业不如沿海兴旺地区的传统观念。
2、为学生效劳。要帮助学生转变就业观念，依据不同学习阶段学生的特点，为学生提供系统的职业生涯开展规划和就业指导。组织学生深入及我县产业园区优秀企业接触，增加实践实习环节，让学生在真实的职业环境下全面了解自己所学专业以及对应的职业、职业群、职业开展前景，以及我县企业的薪酬待遇等，使学生能准确定位，把握岗位标准，不断完善自己，为效劳县域企业做好准备。
3、主动为企业效劳。
〔1〕、通过广泛调研，了解企业所需要人才的专业需求、技能要求，使培养的人才规格符合县内企业的要求；〔2〕、使专业设置紧跟我县企业技术更新步伐，围绕企业技术更新要求或企业开展预期，开设特色专业；〔3〕、通过职业体验、生产实习、半工半读等灵活机动的教学管理手段，分期分批安排学生进企业，为企业解决用工短缺提供支持；〔4〕、协助我县企业积极开展科研攻关和技术改造，增强市场竞争力；〔5〕、按照企业要求，积极为产业园区企业，开展增强员工敬业精神培训、技能培训、礼仪培训，进展拓展训练，增强员工的凝聚力和向心力，提升执行力；〔6〕、利用我校的师资优势及场地优势，为企业员工开展健身运动效劳，丰富员工业余生活；〔7〕、按照企业要求，为企业量身定制个性化的，凸显企业产品特色的剪纸商务礼品，提升企业的品牌影响力；〔8〕、充分利用我校电子商务、客户信息效劳专业的人才及设备，为企业提供推介、营销效劳，提升、扩大企业的影响力和知名度。
三、深化校企合作的三点建议：
立足产业园区，开展校企合作，效劳县域经济涉及教育、企业、人力资源等多个行业和系统，必须探索建立“政府、学校、企业、学生、家长〞五个层次、五位一体的职业教育共建体系，提升职业教育开展地位，真正把职教中心打造成县域工业技术人才的“孵化基地〞和“储藏库〞。
1、建议成立由县政府分管领导牵头，由县人社、教育、工信、财政等部门参及的县职业教育校企合作工作指导委员会(以下简称“指委会〞)，定期召开联席会议，负责制定校企合作开展规划，出台相关政策措施，负责校企合作日常组织、协调工作，解决运行中的困难和问题。
2、要充分发挥县指委会的主导作用，积极建立推进校企合作的政策措施，通过“连线〞、“搭桥〞为校企沟通合作创造条件。
3、要加强宣传引导，优化工作机制，搭建合作平台，督导企业实行“面向个人〞的差异化管理，在岗位分配、薪资待遇等方面适当向有知识、有技术的员工和职校生倾斜。
我校“立足产业园区，开展校企合作，效劳县域经济〞的办学理念已深入人心，并在实践中不断充实完善。我们有理由相信：本着开展共赢的原那么，通过深化校企合作，我校将在效劳县域经济开展中做出更大奉献。