少儿播音主持 课件.docx

少儿播音主持 课件
一、教学内容
本节课我们将使用《少儿播音主持》教材第四章“发声训练与表达技巧”进行教学。详细内容包括声音的产生与共鸣、发声器官的认识与保护、语音的基础知识、表达中的情感传递以及基础主持技巧。
二、教学目标
1. 让学生掌握基础的发声方法，理解声音的产生与共鸣。
2. 培养学生正确的语音语调，提升表达中的情感传递能力。
3. 初步建立学生的主持意识，能够进行简单的主持活动。
三、教学难点与重点
教学难点：声音共鸣的控制、语音语调的准确性、情感传递的自然性。
教学重点：发声方法的掌握、标准普通话的发音、主持基本技巧的应用。
四、教具与学具准备
教具：麦克风音响设备、教学PPT、示范视频。
学具：学生笔记本、教材、水杯（用于发声练习）。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放一段优秀少儿主持人的视频，让学生感受到主持的魅力，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）
讲解声音产生的原理，介绍发声器官及其保护方法。
分析标准普通话的发音特点，通过示范和练习，纠正学生的发音。
3. 发声训练（20分钟）
分组进行声音共鸣练习，指导学生掌握正确的发声位置。
个体练习，教师逐一指导，确保每位学生都能掌握要领。
4. 例题讲解（15分钟）
选取教材中的例句，示范如何通过语调和情感传递表达不同的意境。
5. 随堂练习（15分钟）
学生分组进行主持练习，模拟真实场景，提高学生的主持能力。
六、板书设计
1. 发声方法与技巧
2. 标准普通话发音
3. 主持基本技巧
七、作业设计
1. 作业题目：
请用正确的发声方法，录制一段自我介绍。
选取一段文章，运用情感传递技巧进行朗读。
2. 答案示例：
自我介绍示例：“大家好，我是X，今年X岁了，我喜欢主持和表演，希望能在课堂上学到更多的知识。”
文章朗读示例：教材第三章“我们的节日”中的一段文字。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在发音和情感传递方面还存在问题，需要在下节课进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看优秀主持人的节目，模仿他们的发声方法和主持技巧，提高自身水平。同时，组织学生参加学校的主持活动，锻炼实战能力。
重点和难点解析
1. 发声方法与技巧的掌握
2. 标准普通话的发音准确性
3. 情感传递的自然性
4. 主持基本技巧的应用
5. 课后反思与拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、发声方法与技巧的掌握
1. 呼吸控制：教授腹式呼吸法，让学生在发声时能够运用膈肌力量，使声音更加稳定。
2. 发声位置：引导学生找到共鸣腔，使声音更加洪亮、有质感。
3. 声音投射：教授声音的投射技巧，使学生在不同场合下都能保持清晰、有力的发声。
二、标准普通话的发音准确性
1. 声母、韵母、声调的正确发音：教师需逐一纠正学生的发音错误，确保每个音节的准确性。
2. 语流音变：讲解连读、轻声、儿化等语流音变现象，提高学生的语音表达能力。
3. 词语、句子练习：设计针对性的练习，让学生在实际语境中运用正确的发音。
三、情感传递的自然性
1. 示范与模仿：教师通过示范，让学生感受不同情感的表达方式，引导学生模仿和实践。
2. 情感体验：让学生在朗读、表演等活动中，亲身感受不同情感，提高情感传递的自然性。
3. 指导与反馈：针对学生的情感传递表现，给予具体、有针对性的指导，帮助学生找到合适的表达方式。
四、主持基本技巧的应用
1. 开场白与结束语：教授如何设计吸引人的开场白和温馨的结束语，为节目增色添彩。
2. 语言组织与衔接：培养学生简洁明了、逻辑清晰的语言表达能力，使节目流畅自然。
3. 互动与控场：指导学生如何与观众互动，掌握节目的节奏和氛围。
五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思与拓展延伸对学生的成长具有重要意义：
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类实践活动，如学校主持、朗诵比赛等，提高学生的实践能力。
3. 家庭作业：布置有针对性的作业，让学生在课后巩固所学知识，不断提升自身水平。
本节课程教学技巧和窍门
一语言语调
1. 教师在授课过程中，应注意语言简练、清晰，避免使用复杂、冗长的句子。
2. 语调要富有变化，强调重点时提高音量，引导学生注意力。
3. 情感传递时，语速、语调要与表达的情感相匹配，使学生在情境中感受语言的魅力。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，理论讲解、实践操作、互动讨论等环节要有机结合。
2. 在讲解重点、难点时，适当延长讲解时间，确保学生充分理解。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考，激发学生的求知欲。
2. 针对不同难度的知识点，采用不同类型的问题，如基础知识点采用识记型问题，重点、难点采用理解型问题。
3. 提问时要注意学生的反应，给予适当的引导和解答，确保学生真正掌握知识点。
四、情景导入
1. 利用生动、有趣的故事、案例或视频导入课程，吸引学生的注意力。
2. 导入内容要与课程紧密相关，引导学生自然过渡到课程内容。
3. 导入环节要简洁，避免占用过多课堂时间。
教案反思
一、教学内容方面
1. 本节课在教学内容上，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识点。
2. 针对学生的年龄特点和认知水平，适当调整教学难度，确保教学内容的适宜性。
二、教学方法方面
1. 采用互动式、启发式教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习积极性。
2. 注重个别辅导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上获得提升。
三、教学效果方面
1. 通过课堂提问、学生练习等环节，观察学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。
2. 课后收集学生反馈，了解教学效果，不断优化教学方法，提高教学质量。
四、课堂管理方面
2. 合理安排课堂时间，确保教学活动有序进行。