1、矿山测量课件12.矿图.
一、教学内容
本节课我们将学习《矿山测量》教材第12章“矿图”部分。详细内容将包括矿图的定义、分类、用途以及绘制方法。着重讲解矿图的制图标准、符号表示、比例尺的应用，并通过实践操作，让学生掌握矿图的绘制技巧。
二、教学目标
1. 让学生了解矿图的基本概念，掌握矿图的分类和用途。
2. 培养学生运用矿图符号和比例尺绘制矿图的能力。
3. 培养学生通过矿图分析矿体结构和地质条件的能力。
三、教学难点与重点
难点：矿图符号的应用和矿图的绘制技巧。
重点：矿图的分类、用途和制图标准。
四、教具与学具准备
1. 教具：矿图样品、投影仪、矿图绘制工具。
2
2、 学具：矿图绘制纸张、铅笔、橡皮、尺子、矿图符号表。
五、教学过程
1. 导入：通过展示矿图样品，让学生初步了解矿图的概念和用途。
2. 理论讲解：
a. 矿图的定义、分类和用途。
b. 矿图制图标准和符号表示。
c. 比例尺的应用和绘制矿图的方法。
3. 实践操作：
a. 分组讨论矿图样品，分析其表示的地质信息。
b. 指导学生运用矿图符号和比例尺绘制矿图。
c. 针对不同矿图类型，进行绘制练习。
4. 例题讲解：讲解矿图绘制过程中的常见问题及解决方法。
5. 随堂练习：布置矿图绘制任务，学生独立完成，教师进行辅导。
六、板书设
3、计
1. 矿图的概念、分类和用途。
2. 矿图制图标准和符号表示。
3. 比例尺的应用。
4. 矿图绘制方法和注意事项。
七、作业设计
1. 作业题目：绘制给定比例尺的矿图。
2. 答案：根据实际矿体结构和地质条件，运用所学知识完成矿图绘制。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 研究不同类型的矿图，了解其绘制方法和应用场景。
b. 探讨矿图在矿山测量和矿产资源评价中的作用。
c. 了解矿图绘制的现代技术，如计算机辅助制图等。
重点和难点解析
1. 矿图符号的应用
2. 矿图的绘制技巧
3. 例题讲解与实践操作的结合
一、矿图符号的
4、应用
1. 讲解矿图符号的分类、含义及用途，使学生熟悉各类符号的表示方法。
2. 强调符号的规范性，要求学生在绘制矿图时遵循统一的标准，确保信息传递的准确性。
3. 通过实例演示，让学生学会如何运用符号表达复杂的地质信息。
二、矿图的绘制技巧
1. 比例尺的应用：讲解比例尺的表示方法，使学生掌握如何根据实际需要选择合适的比例尺。
2. 线条的运用：指导学生掌握不同类型的线条（如实线、虚线、点划线等）的用途，以表达不同的地质信息。
3. 图件的布局：强调图件的整洁、清晰，使学生学会合理安排图件中的文字、符号、线条等元素，提高矿图的观感和实用性。
三、例题讲解与实践操作的结合
1
5、 例题选择：挑选具有代表性的矿图例题，涵盖不同类型的矿图和地质条件，以便学生能够全面掌握矿图绘制方法。
2. 讲解方法：结合实际操作，详细讲解矿图绘制过程中的注意事项，如线条的连贯性、符号的准确性等。
3. 实践操作：要求学生在课堂上独立完成矿图绘制任务，并及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
4. 互动交流：鼓励学生之间相互讨论、交流绘制经验，取长补短，提高整体绘制水平。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，以确保学生能够听懂讲解内容。
2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生的注意。
3. 运用幽默、生动的语言，
6、激发学生的学习兴趣。
二、时间分配
1. 理论讲解部分控制在20分钟内，确保学生有足够的时间进行实践操作。
2. 实践操作环节安排30分钟，让学生充分练习矿图绘制技巧。
三、课堂提问
1. 精心设计提问问题，引导学生思考和探索矿图绘制的知识点。
2. 提问时注意面向全体学生，给予每个学生发言机会，鼓励大胆表达。
3. 针对学生的回答，给予及时反馈和鼓励，提高学生的自信心。
四、情景导入
1. 利用矿图样品和实际案例进行情景导入，提高学生的学习兴趣。
2. 通过展示矿图在矿山测量中的应用，使学生认识到矿图的重要性。
3. 结合实际工程案例，引导学生思考矿图绘制在实际工作中的价值。
教案反思
1. 教学内容方面：本次课程是否全面覆盖了矿图绘制的知识点，学生是否能够掌握矿图绘制的基本技巧。
2. 教学方法方面：实践操作环节是否充分，学生是否能够将理论知识运用到实际操作中。
3. 课堂氛围方面：课堂提问和互动交流是否达到预期效果，学生参与度如何。
4. 教学效果方面：学生对矿图绘制技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
5. 针对教学过程中存在的问题，及时调整教案，提高教学质量。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
