1、大班健康教案课件禁烟小卫士
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第五单元“生活习惯”中的第二章“健康行为”，详细内容涉及禁烟的重要性、烟草的危害、如何拒绝二手烟以及培养禁烟小卫士的相关知识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解烟草对自身及他人健康的危害，认识到禁烟的重要性。
2. 培养幼儿拒绝二手烟的能力，增强他们的健康意识。
3. 通过活动，使幼儿能够主动参与禁烟宣传，成为禁烟小卫士。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解烟草危害的具体原理，学会拒绝二手烟的技巧。
教学重点：禁烟的重要性，烟草的危害，以及如何保护自己和他人免受二手烟伤害。
四、教具与
2、学具准备
1. 教具：禁烟宣传海报、禁烟标志、香烟模型、健康肺部与受损肺部模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：
利用禁烟宣传海报和禁烟标志，引导幼儿观察并讨论在生活场景中如何识别禁烟区域。
2. 例题讲解（10分钟）：
通过对比健康肺部与受损肺部模型，讲解烟草对身体的危害，强调禁烟的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）：
a. 小组讨论：如何拒绝二手烟，保护自己和他人。
b. 制作禁烟手抄报：幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作禁烟宣传作品。
4. 互动环节（10分钟）：
a. 角
3、色扮演：幼儿扮演禁烟小卫士，模拟拒绝二手烟的场景。
b. 分享作品：展示制作的禁烟手抄报，互相学习和交流。
六、板书设计
1. �禁烟的重要性
2. 烟草的危害
3. 拒绝二手烟的方法
4. 禁烟小卫士的责任
七、作业设计
1. 作业题目：制作家庭禁烟计划书
答案：内容包括家庭禁烟规则、禁烟宣传语、禁烟承诺签名等。
2. 作业题目：采访家人关于禁烟的看法，记录下来并与同伴分享。
答案：以访谈形式记录家人对禁烟的看法，促进家庭禁烟行动。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对禁烟知识的掌握程度，调整教学方法
4、
2. 拓展延伸：组织禁烟主题活动，如禁烟宣传周、禁烟小卫士演讲比赛等，提高幼儿的禁烟意识。同时，与家长合作，共同营造无烟环境，促进幼儿健康成长。
重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解烟草危害的具体原理，学会拒绝二手烟的技巧。
2. 教学过程：随堂练习中的角色扮演和互动环节。
3. 作业设计：制作家庭禁烟计划书和采访家人关于禁烟的看法。
4. 课后反思及拓展延伸：针对教学效果的反思以及禁烟主题活动的组织。
一、教学难点解析
1. 通过实物展示和对比，如健康肺部与受损肺部模型，让幼儿直观地看到吸烟对身体的损害。
2. 使用简单的语言和生动的比喻，如将吸烟比作“给身体吹
5、黑风”，使幼儿更容易理解。
3. 结合故事、动画等多样化的教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解烟草危害。
1. 角色扮演：让幼儿模拟在公共场所、家庭等场景中，如何礼貌地拒绝二手烟。
3. 亲子活动：鼓励家长参与，共同探讨如何在家中进行禁烟，让幼儿在家庭实践中学会拒绝二手烟。
二、教学过程解析
1. 角色扮演：教师可以设计多个场景，让幼儿分组进行角色扮演，提高他们的应对能力。
2. 分享作品：在分享环节，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，同时学会倾听他人的意见。
三、作业设计解析
1. 制作家庭禁烟计划书：教师可以提供模板，引导幼儿与家长共同完成。内容应包括禁烟规则、禁烟宣传语、禁烟
6、承诺签名等，以增强幼儿的责任感。
2. 采访家人关于禁烟的看法：教师应指导幼儿如何进行采访，如提问技巧、记录方法等。这将有助于幼儿提高沟通能力，同时了解家人对禁烟的态度。
四、课后反思及拓展延伸解析
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对禁烟知识的掌握程度，以便调整教学策略。同时，教师还可以通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估教学效果。
2. 禁烟主题活动：组织禁烟宣传周、禁烟小卫士演讲比赛等活动，让幼儿在实践中提高禁烟意识。教师应与家长密切合作，共同营造无烟环境，促进幼儿健康成长。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用简单明了、生动的语言，以便幼
7、儿理解。
2. 适当变化语调，以吸引幼儿的注意力。
3. 语速适中，给幼儿留出思考和消化知识的时间。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短。
2. 实践情景引入和互动环节可适当延长，以增强幼儿的参与感。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考。
2. 针对不同难度的知识点，设计不同类型的问题。
3. 给予幼儿充分的时间回答问题，耐心倾听，给予积极反馈。
四、情景导入
1. 结合幼儿的生活经验，设计贴近实际的情景，引发兴趣。
2. 利用教具和学具，如禁烟标志、香烟模型等，直观展示教学内容。
3. 通过故事、游戏等方式，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
教案反思：
一、教学内容
1. 是否涵盖了禁烟的重要知识点，如烟草危害、拒绝二手烟方法等。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知发展水平。
二、教学方法
1. 是否采用了多样化的教学手段，如实物展示、角色扮演等，以提高幼儿的参与度。
2. 教学过程中，是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考。
三、课堂管理
2. 是否关注到每个幼儿的学习状态，给予个别辅导。
四、教学效果
1. 幼儿对禁烟知识的掌握程度如何，是否达到了教学目标。
2. 课后反思中，是否针对教学过程中的不足，提出了改进措施。
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