1、小儿推拿完整课件
一、教学内容
本节课我们将学习《小儿推拿》教材第四章“头面部推拿法”和第七章“小儿常见病推拿治疗”的相关内容。详细内容包括头面部推拿的基本手法、适用范围以及针对小儿感冒、消化不良等常见病的推拿治疗方法。
二、教学目标
1. 让学生掌握头面部推拿的基本手法及其适用范围。
2. 使学生了解小儿常见病的推拿治疗方法，并能灵活运用。
3. 培养学生的实践操作能力和临床思维。
三、教学难点与重点
难点：头面部推拿的手法技巧和小儿常见病的推拿治疗方法。
重点：头面部推拿的基本手法和小儿感冒、消化不良等常见病的推拿治疗要领。
四、教具与学具准备
教具：推拿模型、推拿油
2、演示PPT。
学具：推拿手法练习板、推拿油、笔记本。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲解一个实际案例，引出小儿推拿在临床中的应用价值，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）：讲解头面部推拿的基本手法、适用范围以及小儿常见病的推拿治疗方法。
3. 例题讲解（10分钟）：以小儿感冒为例，详细讲解推拿治疗的具体步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）：分组让学生在推拿模型上练习头面部推拿手法，教师巡回指导。
5. 小组讨论（15分钟）：让学生分组讨论针对小儿常见病的推拿治疗方案，并选代表进行汇报。
六、板书设计
1. 头面部推拿基本手法
2.
3、 小儿常见病推拿治疗方法
3. 小儿感冒推拿治疗步骤
七、作业设计
1. 作业题目：针对一名患有小儿感冒的患者，设计推拿治疗方案。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对头面部推拿手法和小儿常见病推拿治疗的掌握程度，以及在实践操作中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解其他小儿推拿治疗方法，提高自身综合素质。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 作业设计
一、教学难点与重点
推拿力度：要适中，避免过轻或过重，以免造成小儿不适。
推
4、拿频率：要均匀，保持每分钟约6080次。
推拿方向：要遵循一定的规律，如顺时针方向按摩太阳穴、颊车穴等。
小儿感冒：重点关注风池、太阳、迎香等穴位，通过按揉、推擦等手法，达到疏风解表、清热解毒的效果。
消化不良：重点关注腹部、中脘、天枢等穴位，采用摩腹、揉中脘等手法，以促进消化、缓解积食。
二、教具与学具准备
1. 推拿模型：应选用质地柔软、仿真度高的推拿模型，便于学生进行实践操作。
2. 推拿油：选用温和无刺激的推拿油，避免对小儿皮肤造成过敏反应。
3. 演示PPT：制作清晰的PPT，展示推拿手法的具体操作步骤和要领。
三、教学过程
患者信息
5、2岁男孩，感冒发热2天，体温38.5℃，咳嗽，流清涕。
治疗方案：采用头面部推拿手法，如按揉太阳穴、风池穴等，配合背部捏脊法，每日2次。
穴位选择：风池、太阳、迎香等。
手法应用：按揉、推擦、捏拿等。
注意事项：避免在小儿空腹、疲劳、情绪不稳定时进行推拿。
指导学生掌握正确的推拿手法和力度。
纠正学生在操作过程中出现的问题。
四、作业设计
1. 作业题目：针对一名患有小儿感冒的患者，设计推拿治疗方案。
患者信息：3岁女孩，感冒发热1天，体温39℃，咳嗽，流黄涕。
推拿治疗方案：
穴位选择：风池、太阳、迎香、曲池
6、等。
手法应用：按揉、推擦、捏拿等。
治疗频率：每日2次，每次1520分钟。
注意事项：保持室内温度适宜，避免患者在推拿过程中着凉。
风池：按揉2分钟，力度适中。
太阳：按揉1分钟，力度适中。
迎香：推擦1分钟，力度适中。
曲池：捏拿1分钟，力度适中。
背部：捏脊35遍，力度适中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解理论知识时，语言要清晰、准确，语调要平和、稳定。
2. 在实践操作环节，语言要简洁明了，语调可适当提高，以增强学生的注意力。
二、时间分配
1. 理论讲解：占总课时的30%，控
7、制在15分钟左右。
2. 例题讲解：占总课时的20%，控制在10分钟左右。
3. 随堂练习：占总课时的30%，控制在15分钟左右。
三、课堂提问
1. 在理论知识讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考。
2. 在实践操作环节，鼓励学生提问，及时解答疑惑。
四、情景导入
1. 以临床案例为背景，设置情景导入，提高学生的学习兴趣。
2. 通过讲解案例，自然过渡到本节课的教学内容。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，涵盖了理论知识、实践操作和小组讨论。但在实际教学中，要注意观察学生的学习反应，适时调整教学节奏，确保学生充分吸收所学知识。
2. 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的教学方法，有利于学生掌握小儿推拿技巧。但在实践操作环节，要注意关注每个学生的操作情况，及时纠正错误，提高教学效果。
3. 课堂互动：在课堂提问和小组讨论环节，要充分调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。同时，教师要耐心倾听，给予积极评价。
4. 教学效果评估：通过课后作业和课堂反馈，了解学生对本节课知识的掌握程度。针对存在的问题，及时调整教学策略，以提高教学效果。
5. 课后拓展：鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解小儿推拿的其他方法，提高自身综合素质。
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