1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冀教版 数学 六年级 上册,条形统计图与折线统计图,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,扇形统计图,课堂练习,7,第1页,课前导入,年在北京举行第29届奥运会。,第2页,探究新知,中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上取得金牌数统计以下:,届数,23,24,25,26,27,28,29,30,金牌数（枚）,15,5,16,16,28,32,51,38,第3页,上面数据能够用下面,条形,统计图表示:,第4页,一个,上面数据能够用下面,折线,统计图表示:,第5页,一个,议一议。,条形统计图和折线统计
2、图表示数据时各有什么特点?,用条形统计图和折线统计图表示中国队取得金牌数各有什么优点?,试着给这两幅统计图标上名称。,第6页,条形统计图能够直接看出数据大小；,折线统计图不但能够直接看出数据大小；还能够看出数据走势。,第7页,试一试。,统计下面数据用哪种统计图比较适当?说明理由。,(1)某城市年至20小学在校生人数。,(2)某商场一年中各月份空调机销售量改变情况。,(3)汽车制造厂一年中每个月生产情况。,条形统计图，只需要看每年人数,折线统计图，因为需要看改变情况,条形统计图，只需要看生产情况,第8页,课堂练习,下面是某食品厂 年上六个月生产50克包装火腿肠统计。,月份,1,2,3,4,5,6
3、累计,产量（吨）,400,150,320,380,350,280,1880,用适当统计图反应食品厂上六个月各月产量。,第9页,第10页,练一练。,下表是某商店一个星期天天营业额。,星期,日,一,二,三,四,五,六,营业额（元）,2730,2125,2309,1985,2167,2420,2578,自已选择适当统计图表示上面数据。,第11页,答案不唯一，也能够用条形统计图。,第12页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,条形统计图直观显示每个数量多少,。,折线统计图不但直观显示数量增减改变，还可清楚看出各个数量多少。,扇形统计图直观显示部分和总量关系。,第13页,课堂小结,折线统计图制作：,1、依据统计资料整理数据。,2、先画纵轴，后画横轴，纵、横轴都要有单位，按纸面大小来确定用,一,定,单位表示一定数量。,3、依据数量多少，在纵、横轴恰当位置描出各点，然后把各点用线段次序连接起来。,第14页,课堂小结,条形统计图制作：,1、依据图纸大小，画出两条相互垂直线条，作为纵轴和横轴,。,2、在水平射线(横轴)上适当分配条形位置，确定直条宽度和间隔。,3、在纵轴上确定单位长度，并标出数量标识和计量单位。,4、依据数据大小，画出长短不一样直条并标上标题。,5、若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。,第15页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第16页,
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