1、教案
课题：综合实践活动“到超市购物去”
教学目标:
一、知识及技能
1．通过"超市购物"实践活动，使学生能够掌握正确的购物方法，并巩固小数运算的知识。
2．体会数学及生活的密切联系，增强应用数学的意识。
二、过程及方法
让学生经历调查访问、合作交流、设计方案、购物活动、填写小票等活动过程，培养学生解决实际问题的能力
三、情感态度及价值观
1．能够认识到数学在实际生活中的用处，并且学会在生活中灵活运用所学的数学知识
2．通过购物这个环节，学会勤俭节约，关心父母。
教学重点：将所学知识应用于生活解决问题。
教学难点：运用知识解决问题的能力。
教具学具：各种商品，
2、复印好的人民币，小票，课件等。
课前调查:
1.到超市调查二种物品的价格，并完成调查表。
2.咨询:购物时为什么要索要小票?
教学过程：
步骤
教师活动
学生活动
一、交流调查结果
1.提问:课前，同学们到超市做了一些调查，谁愿意把调查的结果向大家说一说?
2. 议一议价格不同的原因。
3、班级交流。
同学说说调查结果，并将其调查表投影出来。
二、设计购物方案
1.讨论:我们去超市购物，要注意了解什么？
(鉴别商品的质量，商品的价格和样式、选择适合自己的物品，讲究文明礼貌，保存购物小票)。
2、教师质疑：购物时如何知道商
3、品的价格？
(根据学生的发言课件播放部分商品及价格)。
3、对照商品价格标牌的不同并说明原因。
（有的价格标牌表明的是正常价格，有的价格标牌表明的是特价商品。价格标牌颜色也是有区别的，一般来说蓝色标牌表明商品正常价格销售，黄色标牌表明商品特价销售。）
教师小结：不同类商品的价格不一样，同一类商品可能会因为产地、材料、商场迥异价格也不一样。在日常购物中我们首先要了解商品的价格，注意区分价格的不同，避免因涨价、欺诈、误导等不正当价格行为给自己带来的损失和影响。
4、怎样鉴别商品的质量?
（讨论交流鉴别它们质量的办法）。
课件播放鉴别不同商品质量的方法。
(如：购买食
4、品要看清包装袋上有无食品质量安全标志及生产日期、保质期；购买家用电器要查看生产厂家、厂址、保修期限；买书要看页码受否有残缺，字迹是否清楚……)
教师小结：鉴别商品的质量是我们购物时不可或缺的重要环节。只有知晓了商品质量，我们才可放心的买，买来才敢放心的用。
5、怎样做才是文明购物？
各小组汇报
全班交流。
三、实践活动：
选2个收款员，2个写小票的，
活动1：
每个小组有60元钱，给爸爸妈妈买礼物。请你们制定一个购物计划。然后选一个代表来购物，看看我们的同学能不能买到合适的商品，能不能做一个文明顾客。
小组活动：
小组成员检查买的商品质量怎么样，看看保质期，营养成分，净含量等。
课堂调查:最多的买几种物品?最少的买几种物品?剩钱最多的是多少?最少的是多少?并说说为什么买这个礼物。
活动2：小组成员讨论：剩下的钱每个人大约可以买什么，每个人不能超过多少钱。讨论后开始购物。
小组讨论
四、总结及作业
1.通过这次实践活动，你有什么收获?
2.通过在超市购物，和对超市的调查和了解，你对他们的管理、价格等各方面有什么看法或想法?课后同学们可以把自己的想法或建议写给超市经理，说不定你的建议会给他们带来很大的经济效益。
小组讨论
板书设计：
课后反思：
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