1、1 司司马光光读音：音：部首：部首：笔笔顺：组词：s 2查一一查 司庭登跌众弃持 qs tndndizhnch3写一写写一写庭：里面是庭：里面是“廷廷”不要不要写成写成“延延”。弃：下面的撇和弃：下面的撇和竖要出要出头。424 司司马光光 群儿群儿戏于庭，一儿登瓮，于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光足跌没水中。众皆弃去，光持石持石击瓮破之，水迸，儿得瓮破之，水迸，儿得活。活。读一一读5思考：思考：本篇本篇课文与我文与我们之前学之前学习的的课文相比，有什么特点？文相比，有什么特点？6认识文言文文言文 文文言言文文是是中中国国古古代代的的人人们写写文文章章用的用的语言。言。文言文文言文语言精
2、言精练，简短，概括能短，概括能力力强。7 文言文文言文语言如此言如此简短，那么，短，那么，它能把事情它能把事情说清楚清楚吗？让我我们一起走一起走进课文去看一看吧！文去看一看吧！8小小组交流交流群儿群儿戏于庭于庭译文：一群小朋友在院子里玩耍文：一群小朋友在院子里玩耍嬉嬉戏、玩耍、玩耍庭院庭院在在9小小组交流交流一儿登瓮一儿登瓮译文：一个孩子爬到水缸上去玩文：一个孩子爬到水缸上去玩爬爬口小肚大的陶器口小肚大的陶器10小小组交流交流足跌没水中足跌没水中译文：失足掉文：失足掉进水缸被水淹没了。水缸被水淹没了。失足失足淹没淹没掉掉进11小小组交流交流众皆弃去，光持石众皆弃去，光持石击瓮破之瓮破之译文：其
3、他的小孩子都吓跑了，司文：其他的小孩子都吓跑了，司马光光拿起石拿起石头向水缸向水缸砸去，水缸破了去，水缸破了皆：皆：全，都全，都去：去：离开离开破：破：使使破破12小小组交流交流水迸，儿得活。水迸，儿得活。译文：水涌了出来，孩子得救了文：水涌了出来，孩子得救了涌出涌出13课文把故事文把故事讲完整了完整了吗？时间：地点：地点：人物：人物：一天一天庭院庭院群儿群儿14课文把故事文把故事讲完整了完整了吗？起因：起因：经过：结果果：群儿群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中于庭，一儿登瓮，足跌没水中众皆弃去，光持石众皆弃去，光持石击瓮破之瓮破之水迸，儿得活水迸，儿得活15讲一一讲 请你把你把这篇文言文篇文言
4、文讲述的故述的故事翻事翻译成成现代文代文讲给同学同学们听听一听吧！一听吧！16评一一评 通通过本篇文言文的学本篇文言文的学习，你，你觉得得司司马光光是一位怎是一位怎样的小朋的小朋友呢友呢！请你来你来评一一评！17议一一议 司司马光小光小时候就如此候就如此聪明明机智，那么，成年以后的司机智，那么，成年以后的司马光有什么成就呢？光有什么成就呢？18想一想想一想 中国中国历史上史上还有哪些小朋有哪些小朋友自幼友自幼聪明机智，善于明机智，善于动脑呢？呢？19 司司马光，北宋光，北宋政治家、史学家、政治家、史学家、文学家。文学家。陕州夏州夏县(今山西夏今山西夏县)涑水涑水乡人人，世，世称涑水先生称涑水先生。他主持他主持编纂纂了中国了中国历史上第史上第一部一部编年体通史年体通史资治通治通鉴。20 请几位同学分几位同学分别扮演群儿，扮演群儿，一儿和司一儿和司马光，演一演司光，演一演司马光光砸缸缸救友救友的的场景，其他同学景，其他同学跟跟据表演据表演，尝试背背诵。演一演演一演21课堂小堂小结 通通过本本节课的学的学习你有哪些你有哪些收收获呢？大家来呢？大家来说一一说。22谢谢！23
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