高一历史必修一第3课.ppt

知识点一中央集权的发展,(,难度系数：,高考指数：,),郡县、封国,推恩令,易错提醒,推恩令不等于废除分封制,推恩令并不是废除分封制，它只是分割了封国的领地，从而削弱地方势力，以加强中央集权。,2,唐朝,(1),背景：唐中期，在地方设,_,，名为朝廷藩镇，实为割据势力。,(2),问题：安史之乱后形成,_,局面，严重削弱了中央集权。,节度使,藩镇割据,3,宋代,(1),措施：,军事：把主要将领的兵权收归中央，抽调地方精兵充实中央,_,。,行政：中央派,_,担任地方长官，同时设,_,监督。,财政：地方赋税多由中央掌控。,禁军,文官,通判,(2),评价：,积极：改变了唐末以来藩镇割据的局面，加强了消极：形成了,_,、,_,和,_,的局面，埋下了积贫积弱的祸根。,中央集权,冗官,冗兵,冗费,4,元朝,(1),内容：,在地方实行,_,制度。中央直接管理河北、山西、山东等地，地方设,_,。,行省之下，分设路、府、州、县。,边远民族地区设,_,进行管理。,行省,行中书省,宣慰司,(2),影响：,便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。,是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国,_,的开端。,省制,西汉与北宋加强中央集权措施的异同,(1),相同点：二者都自上而下地削夺地方权力，把地方的行政权、财权、军权收归中央，加强中央的权力。,(2),不同点：西汉是通过平叛战争和颁布,“,推恩令,”,等方式逐步削夺地方权力的，北宋是通过将地方兵权、行政权和财权收归中央等方式削夺地方权力的。,学法点拨,中央集权与地方分权的斗争,1,阅读教材本目第一段思考：西汉初年实行什么地方行政制度？这种制度是否实现了统治者加强中央集权的目的？为什么？,提示：,实行郡国并行制。没有。因为封国对中央集权威胁十分巨大。,2,阅读教材本目第五自然段，结合材料，思考问题。,材料,太祖问：,“,天下自唐季以来,战斗不息，生民涂地，其何故也？,”,赵普对曰：,“,此非他故，藩镇太重，君弱臣强而已。,惟夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。,据材料分析：赵普认为唐末五代以来出现藩镇割据的原因是什么？在此基础上，北宋采取的一系列措施起到了什么作用？,提示：,原因：藩镇太重，君弱臣强。作用：改变了唐末以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。,汉到元中央集权发展的特点,1,地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强,(,权力日益集权于中央,),。,2,中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。,3,地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于皇帝。,4,中央对地方实行多层次、多渠道的管理，地方基层行政组织长期稳定。,5,地方没有相应的自主权，对中央和皇帝绝对依赖，难以实施有效的治理。,1,“,幽州,”,是古代地名，在某一时期幽州负责管辖,“,郡、国十一，县九十,”,。据此判断,“,某一时期,”,最有可能是,(,),A,秦朝,B,汉朝,C,宋朝,D,唐朝,解析：,根据题干的关键信息,“,郡、国十一，县九十,”,可以判断是郡国并行制度，它是汉初实行的，故选,B,。,答案：,B,2,旧唐书,中载：,“,天宝中，缘边御戎之地，置八节度使,赐之旌节,专制军事。,”,由此可知，唐朝设节度使的本意为,(,),A,驻军边陲，防止外来民族侵扰,B,加强中央对地方的控制，拥有政治自主权、财权等,C,主持沿边地区政务，加强对边疆地区的开发,D,加强同少数民族的友好合作,解析：,由,“,缘边御戎,”“,专制军事,”,可知，唐朝设置节度使的本意是使其驻守在边境地区，抵御或预防外来民族侵扰。由此可知本题选,A,。,答案：,A,3,(2014,高考北京卷,14),唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是,(,),A,文官任知州,B,设三司使,C,设枢密院,D,施行将兵法,解析：,唐末五代时期藩镇割据，地方势力强大，中央集权大为削弱。宋初，为加强中央对地方的控制，采取在地方上以文官任知州的办法，故,A,项符合题意。,B,、,C,两项主要是宋代为削弱相权而采取的措施，三司使、枢密院分别削弱的是宰相的财政权、军事权，故,B,、,C,两项错误。,D,项主要是为了增强军队的战斗力，出现于王安石变法时期，不符合题意。,答案：,A,4,元朝赵天麟说：,“,今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。,”,材料表明，元代设置行省是为了,(,),A,拓宽选官渠道，扩大统治区域,B,分割官员权力，牵制地方重臣,C,管辖边疆地区，提高行政效率,D,防止地方割据，减少财政开支,解析：,从题干材料中,“,众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权,”,可知，元代设置行省是为了分割官员权力，有效地控制地方；,A,、,C,两项与材料无关，,D,项中的,“,减少财政开支,”,与题意不符，故可排除。,答案：,B,1,汉朝,(1),汉初，丞相集,_,、司法、,_,大权于一身，位高权重。,(2),汉武帝重用身边的人，让他们担任,_,、侍中等，参与军国大事，以削弱,形成了,“,中朝,”,。,知识点二君主专制的演进,(,难度系数：,高考指数：,),决策,行政,尚书令,相权,2,魏晋南北朝时形成三省体制,3,隋唐时期,三省六部制的确立与完善,(1),机构：唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和,_,。,_,省下设六部。,(2),影响：,三省长官都是,_,，相权分散，三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了,_,的独尊。,是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭。,执行,尚书,宰相,皇权,4,宋朝,(1),措施：,_,为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。后增设,_,、枢密使和,_,，分割宰相的行政权、军权和财权。,(2),作用：削弱了宰相的职权，,_,得以总揽大权。,5,元朝,(1),措施：,_,是最高行政机关，其长官行使宰相职权。,(2),后果：元朝后期，,_,的权势越来越大，甚至可以左右皇位的继承。,中书门下,参知政事,三司使,皇帝,中书省,宰相,思维导图,唐朝中央行政机构及工作流程,唐宋最高统治者为加强皇权在中央官制方面的措施有何异同？,(1),相同点：通过分割宰相权力，加强皇权。唐朝三省长官都是宰相，相权一分为三；宋朝设参知政事为副相，分割宰相的行政权，设三司使管理财政，分割宰相的财权，设枢密使分割宰相的军权。,(2),不同点：唐朝加强了三省六部的职能，宋朝的三省六部有名无实；唐朝以尚书省为最高行政机构，宋朝以中书门下为最高行政机构。,1,阅读教材本目第二自然段，并结合材料，回答问题。,材料,唐初每事先经由中书省，中书做定,(,做出决定,),将上,(,皇帝,),，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填,“,奉行,”,而已。,朱子语类,三省六部是怎样运作的？,提示：,中书省草拟政令，上呈皇帝，再交门下省审议，由尚书省,“,奉行,”,，尚书省下设的吏、户、礼、兵、刑、工六部具体负责执行。,2,阅读教材本目第四自然段，并结合材料，回答问题。,材料,元大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙古及河南的黄河以北称为,“,腹里,”,，由中书省直辖。中书省也称作,“,省,”,，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。,结合材料联系所学知识，分析元朝中书省与唐朝中书省的主要区别。,提示：,区别：,从地位看，元朝中书省是全国最高行政机构；唐朝中书省是唐中央机构之一。,从职能看，元朝中书省是全国行政中枢，总领各行省，又兼管,“,腹里,”,；唐朝中书省负责起草皇帝诏令。,隋唐三省六部制的特点,1,集体宰相制：在秦汉三公九卿制的基础上，增加宰相人数，将相权一分为三，从而加强皇权。,2,分工明确：使政令贯彻效率更高。,3,相互牵制：吸取了汉魏以来君权与相权之争的教训，避免了专权与独裁。,思维拓展,中国古代政治制度的特点,1,君主专制发展的特点：相权不断削弱，皇权不断加强。封建社会时期，秦朝首创皇帝制度，丞相只是帮助皇帝处理全国政务，必须完全听命于皇帝。,(1),两汉时期，汉武帝不仅起用布衣为相，而且创立,“,中朝,”“,外朝,”,制度，削弱丞相的权力。,(2),唐朝确立并完善了三省六部的管理体制，进一步削弱了相权，加强了皇权。,(3),北宋统治者为加强皇权，使三省六部有名无实，并增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的职权，这样皇帝得以总揽大权。,2,中央集权发展的特点：地方分裂势力不断削弱，中央集权不断加强。,(1),随着中央集权的逐步加强，中央对地方的控制愈加严密；中央对地方实行多层次、多渠道的管理。,(2),中国古代地方行政制度经历了从分封制到郡县制，再到行省制度不断发展的过程。,1,汉武帝主持政务后，有意改变丞相位高权重的传统。他的做法中不可能包括,(,),A,频繁换相,B,从身份低微的士人中破格选用人才,C,设立中朝,D,设立三省六部，分割相权,解析：,汉武帝为改变丞相位高权重的局面，采取种种措施削弱丞相的权力和影响力，,A,、,B,、,C,三项皆属于汉武帝加强君主专制的措施。三省六部制初创于隋代，汉朝时不可能出现，故本题选,D,。,答案：,D,2,唐朝某中央机构的职能为：,“,凡百司奏抄,(,文书,),，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。,”,该机构是,(,),A,尚书省,B,中书省,C,门下省,D,御史台,解析：,注意关键词,“,审定,”“,驳正违失,”,。唐朝三省六部制下，门下省负责审核政令，封驳审议。,答案：,C,3,唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一个大型水利工程，这个工程的实施涉及众多机构，按制度规定，其运作程序是,(,),A,尚书省,中书省,门下省,工部,B,中书省,门下省,尚书省,工部,C,门下省,中书省,尚书省,工部,D,尚书省,门下省,中书省,工部,解析：,根据三省六部制的内容可知，中书省是决策机构，门下省是审议机构，尚书省是执行机构。题干中的,“,运作程序,”,应是先决策，再审议，最后执行。故选,B,。,答案：,B,4,宋史,记载的,“,掌军国机务，兵防边备、戎马之政令，出纳密令，以佐邦治,”,的机构是,(,),A,三司,B,政事堂,C,门下省,D,枢密院,解析：,由材料中,“,掌军国机务，兵防、边备,”,等信息，可以看出是掌管军事的，结合所学可以判断是枢密院。,答案：,D,1,汉朝选官主要实行,_,。孝廉成为士大夫做官的主要途径。,2,魏晋南北朝时期，选用官吏采取,_,。,知识点三选官、用官制度的变化,(,难度系数：,高考指数：,),察举制,九品中正制,3,隋朝时实行科举制,(1),科举制的形成和发展：,隋文帝废除九品中正制，开始采用,_,的方式选拔官员。,隋炀帝时，开始设立,_,，科举制形成。,唐宋元各朝继承并完善科举制。,分科考试,进士科,(2),科举制的影响：,有利于打破,_,、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。,把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到,_,，加强了中央集权。,为历朝沿用，影响深远。,特权垄断,中央政府,归纳总结,选官、用官制度的变化,轻巧识记,从汉至元政治制度的演变,一个核心：皇权至高无上。,两条主线：中央：皇权不断加强，相权不断削弱。,地方：中央对地方的控制不断加强。,三个创新：三省六部制,(,中央行政制度,),、行省制,(,地方行政制度,),、科举制,(,人才选拔制度,),。,四个阶段：秦朝确立,汉代巩固,隋唐完善,宋元加强。,1,阅读教材本目第二自然段结合材料，思考问题。,材料,汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉，有的叫茂才异等，有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田。,蔡尚思,中国科举史话,概括材料中汉朝察举制度选官的主要标准是什么。,提示：,品行与才学。,2,阅读教材本目第四自然段，结合材料，思考问题。,察举制和科举制的对比：,据张帆,中国古代简史,制表,察举制,科举制,品德、学问、议政能力,“,以文取士,”,长官举荐,自由报考,“,人、门兼美,”,“,取士不问家世,”,据材料并结合所学知识，指出与察举制相比，科举制有哪些变化？,提示：,变化：由注重整体素质到更注重知识才能,(,或考试成绩,),；由以官举士、权操于上到自由报考；由强调门第到取消门第限制。,古代中国选官制度的演变规律及影响,1,演变规律：,(1),选官标准：由家世、门第逐渐发展到品德才学。,(2),选拔方式：从推荐到考试，渐趋严密、科学。,(3),选官原则：逐步制度化、公开、公平、客观。,2,影响：,(1),科举制度是影响我国最为深远的选官制度，它是当时世界上最先进的选官方式。明朝之前积极性占主导地位，明朝之后消极影响更为突出。,(2),历代选官制度在执行初期大都起到巩固统治的积极作用，但在执行后期逐渐影响和阻碍社会的发展。,1,(2015,高考安徽卷,13),河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：,“,如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。,”,这体现了,(,),A,地方无选官权,B,选拔官吏以品评为主,C,察举制的弊端,D,自上而下的选官方式,解析：,材料中,“,贵戚书信相命，又不好违背,”,说明地方官的察举工作受到贵戚势力的干扰，这反映了察举制的弊端，故,C,项正确。察举制下地方官有选官权，故,A,项错误。,B,项在材料中无从体现。材料体现的是自下而上的选官方式，故,D,项错误。,答案：,C,2,“,世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。,”,造成这一社会状况的制度原因是,(,),A,分封制,B,察举制,C,九品中正制,D,科举制,解析：,由材料中,“,世胄蹑高位,”,可知世家大族把持了官吏的任免，按门第的高低选拔官员，因此这一制度应是九品中正制。,答案：,C,3,新唐书,记载：,“,(,卢商,),蚤孤，家窭困，能以学自奋。举进士，拔萃、皆中。,”,从此记载可看出唐代,(,),A,科举制体现了九品中正制的原则,B,科举制扩大了人才选拔的范围,C,选官偏重人才品行,D,进士科是步入仕途的唯一途径,解析：,题干中,“,举进士，拔萃，皆中,”,说明唐代读书人可以通过科举考试改变个人命运。,A,项表述错误；,C,项是对汉朝察举制的表述；,D,项表述绝对化；,B,项是对科举制作用的正确表述，且与题干材料相符。,答案：,B,史论要旨,晨读晚记,1,从汉到元通过分割、限制地方权力，中央集权不断强化，通过削弱相权，君主专制不断加强。,2,行省制度是对,_,的继承与发展，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。,3,察举制、九品中正制到,_,的发展，反映了中国古代选官制度的演变趋向公平。,4,中国古代政治生活中伴随着两大基本矛盾，即君权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾，最终发展的趋势是皇权与中央集权不断加强。,郡县制,科举制,知识串连,网络建构,活页作业,(,三,),谢谢观看！,