呼吸作用PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,被子植物,茎,根,叶,蕨类植物,地面,大多埋于地下,蕨类植物,有根、茎、叶的分化,，,有输导组织,。,海带,紫菜,藻类植物,裸子植物,苔藓植物的,叶只有一层细胞,，有毒气体可背腹入侵。因此可作为,监测空气污染程度的指示植物,。,苔藓植物,第四节植物的呼吸作用,甲,甲,现象：甲瓶温度计,上升,，丙瓶温度计,不变,萌发的种子,呼吸作用,产生,_,热量,丙,丙,现象：甲瓶内蜡烛,熄灭，丙,瓶蜡烛,燃烧,种子,呼吸作用,消耗,_,氧气,丙,向杯中注入清水，,目的,？,原理：,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,。,现象：澄清石灰水,_,。,种子,呼吸作用,产生,_,浑浊,二氧化碳,呼吸作用,1,、概念：,2,、公式：,3,、时间,：,4,、地点,：,5,、意义,：,6,、实质,：,分解有机物，释放能量,植物体的任何器官任何活细胞的线粒体中,【,呼吸作用,】,原理的应用（,P62,页）,1,）松土：,2,）涝灾：,3,）排涝,：,4,）晾晒收获的粮食,：,5,）低温下保存新鲜的水果,：,促进呼吸作用,促进呼吸作用,妨碍呼吸作用,减少水分，,降低呼吸作用,降低呼吸作用,6,、贮存种子的条件：,1,）通风；,2,）干燥；,3,）低温；,4,）降低氧气浓度，增加二氧化碳浓度,巩固提高：,1,、,瓦盆比瓷盆透气，有利于根部的呼吸作用,2,、光合作用和呼吸作用的区别和联系,区别,联系,场所,原料,条件,产物,能量,光合作用,叶绿体,二氧化碳、水,光,有机物、氧气,储存能量,相互对立，相互依存,呼吸作用,所有活细胞的线粒体,有机物、氧气,有光无光均可,二氧化碳、水,释放能量,相互对立，但不相反,光能,叶绿体,二氧化碳,+,水,有机物（储存能量）,+,氧气,光合作用：,呼吸作用：,有光无光均可,线粒体,二氧化碳,+,水,有机物,+,氧气,（储存能量）,+,能量,原料,产物,3,、,1,）探究二氧化碳是光合作用的原料，对照实验：,一组：氢氧化钠；一组：清水,。,2,）探究呼吸作用产生二氧化碳，环境？,放在黑暗处，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，影响实验效果。,3,）通入空气的原因：,保证根正常呼吸。,I_,II_,甲,_,乙,_,CO2,、水,光合作用,有机物、氧气,呼吸作用,63,页,呼吸作用比较旺盛的部位：,1,）正在生长的根；,2,）幼叶；,3,）幼小的果实；,4,）萌发的种子,THANK YOU,SUCCESS,2025/6/20 周五,19,可编辑,昼夜,温差大,白天温度高，,增强光合作用,，制造的有机物多,夜晚温度低，,降低呼吸作用,，消耗的有机物少,积累的有机物多,农作物增产,3,、欲使温室中的蔬菜有个好收成，对温室内温度的控制应是（）,A,白天、黑夜都高,B,白天、黑夜都高低,C,白天高，晚上低,D,白天低，晚上高,C,1,、,粮食、蔬菜、水果的储存措施：,（,1,）,低温,，降低呼吸作用，减少有机物的消耗,（,2,）,充大量二氧化碳,，降低呼吸作用,（,3,）,减少氧气,，降低呼吸作用,2,、刚收获的小麦、水稻种子要尽快,晒干,，目的是,减少水分，降低呼吸作用,。,（因为含水量高的种子，呼吸作用较强，消耗种子中储存的有机物，而且产生大量热量和部分水分，有利于霉菌的生长、繁殖，导致种子发霉。）,例：新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长储存时间，主要原因是（）,A,水分散失少,B,抑制了呼吸作用,C,保温,D,减少了损伤,B,3,、储存种子的条件（）,通风、干燥、低温,1,、呼吸作用,-,每时每刻,，全天，不能停,在植物体的所有器官，,任何活细胞,都进行,2,、呼吸作用释放的能量：（,1,）一部分转变成,热能,散失,（,2,）,其余部分用于植物体的,各项生命活动,，,例如,A,、植物对矿质营养的吸收，即根对无机盐的吸收；,B,、有机物的合成，即光合作用；,C,、有机物的运输；,D,、细胞的分裂与生长,3,、呼吸作用的应用：,(1),例如田间松土、及时排涝，都有利于,促进根的呼吸作用,。,(2),土壤板结，水淹庄家，植物长不好，,呼吸作用受抑制,(3),粮食、蔬菜、水果的储存，需要,降低呼吸作用,有机物（储存能量）,+,氧,二氧化碳,+,水,+,能量,2,光合作用的实质：,制造有机物，储存能量,呼吸作用的实质：,分解有机物，释放能量,3,、,二氧化碳过多,光合作用下降,1,、二氧化碳,+,水,有机物（储存能量）,+,氧,光能,叶绿体,抑制呼吸作用,释放能量减少,光合作用,呼吸作用,场所,条件,过程,实质,含,叶绿体,的活细胞,所有含,线粒体,的,活细胞,都进行,在光下进行,有光、无光都进行,吸收二氧化碳，放出氧气,吸收氧气，,放出二氧化碳,合成有机物，储存能量,分解有机物，,释放能量,比较光合作用与呼吸作用,腐生生物,光合作用固定太阳能,“,万物生长靠太阳,”,是因为,太阳能,是地球上所有生物能量的,最终来源,1,、,绿色植物,是生物圈中,最基本、最重要,的组成成分,（因为生物圈中其他的生物都,直接或间接以绿色植物为食,，从而获得生命活动所需要的,能量）,2,、,碳,氧平衡,是,光合作用,的结果,（因为光合作用 使得生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称 碳,氧平衡）,3,、,温室效应,是大气中的,二氧化碳,增多引起的。,你能为,“,低碳生活,”,做些什么？,（,1,）多植树造林 （,2,）多步行或骑自行车,（,3,）少乘汽车 （,4,）少开空调,观察与思考,绿色植物通过,光合作用释放氧气,供给蜡烛燃烧、小白鼠呼吸之需，同时,蜡烛燃烧、小白鼠呼吸作用产生二氧化碳,为光合作用提供原料。,绿色植物在生物圈中的作用,一、绿色的,“,能量转换器,”,1,、,太阳能,是地球上所有生物能量的最终来源。,2,、生物圈中的其他生物生命活动所需的能量,直接或间接,地来自绿色植物。,3,、绿色植物是生物圈中最基本最重要的组成成分,二、自动的,“,空气净化器,”,1,、维持生物圈中的碳,氧平衡,2,、多方面的净化空气的作用,三、天然的,“,蓄水池,”,1,、绿色植物对维护生物圈中的水循环起着重要作用。,2,、减缓雨水对陆地的冲刷。,3,、根系和枯枝落叶对地面土壤有固定和保护作用。,4,、蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水量。,闯关测试一（,20,页）,5,、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：,（,1,）若此图为光合作用示意图，箭头,所指的物质分别是,，,，,，,。,（,2,）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是,，,。,（,3,）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质 是,。,（,4,）物质、进出叶片的通道是,，物质的运输通道是,，物质的运输通道是,。,二氧化碳,氧气,有机物,水,氧气,二氧化碳,水蒸气,气孔,筛管,导管,谢谢,4,、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为,5,牛，光照,6,小时后，测得重为,4,8,牛。其重减少的主要原因是,(),(A),蒸腾作用,(B),运输作用,(C),呼吸作用,(D),光合作用,一、总结呼吸作用的概念和反应式,1,、概念：细胞内,在,的参与下被分解成,和,，同时释放,的过程。,2,、反应式：,。,二、呼吸作用的意义,植物每时每刻都在进行，植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成,散失以外，其余部分用于植物体的,。如植物对,的吸收，,的合成与运输，细胞,的,等。,三、呼吸作用的应用,1,、中耕松土：有利于根的,呼吸作用,2,、涝灾后及时排涝：为了促进根的,呼吸作用,3,、粮食贮存：抑制,呼吸作用,（低温、干燥）,4,、水果保鲜：抑制,呼吸作用,（低温、低氧）,光合作用,呼吸作用,场所,叶绿体,所有活细胞,原料,二氧化碳和水,有机物和氧气,条件,光,有光无光都可以,产物,有机物和氧气,二氧化碳和水,能量,储存能量,释放能量,联系,相互对立，相互依存,THANK YOU,SUCCESS,2025/6/20 周五,37,可编辑,