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小学语文知识点简要

　　小学语文知识点总结
　　一、拼音
　　1、声母、韵母、整体认读、字母。
　　2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
　　3、u上两点省略的规则。(遇到jqx，摘掉乌纱帽)
　　二、汉字
　　1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
　　2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
　　3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
　　三、词语
　　1、成语、歇后语。
　　2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
　　①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;
　　②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;
　　③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
　　“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。
　　3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。
　　4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词
　　四、句子
　　1、扩句、缩句、整理句子顺序。
　　2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
　　3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
　　4、八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
　　5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
　　五、标点
　　11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
　　六、阅读
　　1、朗读、默读和背诵。
　　2、联系上下文理解文中词语的意思。
　　3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
　　4、概括主要内容和中心思想。
　　5、体会文章详略的方法及作用。
　　6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
　　7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
　　七、作文
　　(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。(二)大作文。
　　1、侧重叙事的记叙文。
　　①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
　　②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
　　2、侧重记人的记叙文。
　　①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
　　②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
　　3、写景、状物的记叙文
　　①抓住特征，准确描述。
　　②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等
　　4、提供材料的作文
　　材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
　　小学语文的学习方法
　　注重预习，质疑问难
　　所谓预习，就是在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习。比如假期中自学整册语文课本;近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。
　　预习最大的好处就是培养自学能力，发现自己知识的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课。语文课文的预习可分如下步骤进行，可称作“四遍八步读书法”。
　　第一遍，跳读。完成两步任务：①识记作者及文章梗概②识记主要人、事、物或观点。应达到每分钟一千五百字的速度。第二遍，速读。完成三、四步任务③复述内容④理清结构层次，每分钟一千字。第三遍、细读。完成五、六步任务：⑤理解字词句;不理解的查查工具书。⑥圈点摘要重要部分⑦归纳中心思想。读的速度，一般跟朗读相同，每分钟二百字。第四遍，精读，完成八步任务⑧分析文章写作特色的任务。根据需要确定读的速度，或一带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落关键词语。
　　这种预习法，不是固定不变的，可灵活掌握，对有的文章可省去某一步或某几步。预习时要在课本上圈点勾画，标出重点、难点、疑问点。
　　预习的关键是思考，思考文章背后的东西，不要只留于表面，留于浅层次的理解。如遇到百思不得其解的内容可上课认真听讲，认真讨论，也可向老师请教，千万不要担心问题的质量，真正做到“不耻下问”。
　　小学语文的学习技巧
　　1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
　　2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
　　3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。