理论学习中心组深入贯彻中央八项规定精神学习教育研讨交流发言材料（二份）2025年.docx

理论学习中心组深入贯彻中央八项规定精神学习教育研讨交流发言材料（二份）2025年

同志们:
按照局党组理论学习中心组深入贯彻中央八项规定精神专题学习研讨工作安排，下面，我与大家交流学习体会， 不当之处请批评指正。
党的十八大以来，中央八项规定如同一股强劲的清风， 吹遍神州大地，深刻改变了中国的政治生态与社会风貌。作为一名党员干部，在深入学习中央八项规定的过程中，我深受触动，也有了诸多深刻的感悟。
一、深刻领会八项规定的核心要义
八项规定聚焦作风建设，从改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报等八个方面，对党员干部的行为提出了明确且细致的要求。这看似简单的八项内容，实则蕴含着深远的意义。它剑指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风， 旨在让党员干部回归初心，将精力真正投入到为人民服务之中。比如，在改进调查研究方面，要求多同群众座谈、多到困难和矛盾集中的地方去，这就促使党员干部深入基层，倾听群众的真实声音，了解群众的实际需求，而不是走马观花、 搞形式主义。精简会议活动和文件简报，则能有效避免文山会海，让党员干部从繁琐的事务中解脱出来，有更多时间和精力去办实事、解难题。
二、八项规定带来了显著变化
(一)党风政风焕然一新。八项规定实施以来，党风政风发生了翻天覆地的变化。曾经一些党员干部存在的公款吃喝、铺张浪费现象得到了有效遏制。如今，“光盘行动”成为了新风尚，勤俭节约的理念深入人心。在公务活动中，简化接待、轻车简从成为常态，党员干部更加注重工作实效， 而不是追求表面的排场和形式。这种风气的转变，让群众看到了党自我革新、自我净化的决心和行动，增强了群众对党的信任和拥护。
(二)党群关系更加密切。八项规定让党员干部更加贴近群众。从“门难进、脸难看、事难办”到“最多跑一次”， 从“高高在上”到“深入基层”，党员干部主动倾听群众呼声，积极解决群众的“急难愁盼”问题。群众真切地感受到了党对他们的关心和重视，党群关系变得更加紧密。例如， 在脱贫攻坚工作中，党员干部深入贫困地区，与群众并肩作战，帮助他们摆脱贫困，过上幸福生活。这种实实在在的行动，让群众切实体会到党的政策带来的实惠，也进一步拉近了党群之间的距离。
(三)社会风气向上向善。党风政风的转变带动了社会风气的好转。在八项规定的影响下，社会上的奢靡之风、攀比之风逐渐减弱，取而代之的是积极向上、健康文明的新风尚。人们更加注重精神追求，关注社会公益事业，形成了良好的社会氛围。比如，在婚丧嫁娶等活动中，大操大办、铺张浪费的现象减少了，文明简约的方式受到更多人的青睐。 这种社会风气的转变，对于构建和谐社会具有重要意义。
三、深入学习贯彻八项规定精神
(一)加强学习，提高思想认识。作为一名党员干部， 我要深入学习中央八项规定精神，深刻领会其内涵和意义。 通过学习，不断提高自己的政治觉悟和思想认识，增强廉洁自律意识。积极参加各类学习活动，将八项规定精神融入到日常工作和生活中，时刻以八项规定为准则，规范自己的言行举止。
(二)立足本职，改进工作作风。在工作中，我要严格遵守八项规定，切实改进工作作风。坚持实事求是，深入实际开展调查研究，为解决问题提供真实可靠的依据。精会议和文件，提高工作效率，避免形式主义。注重工作实效， 勇于担当作为，努力完成各项工作任务。同时，要增强服务意识，主动为群众排忧解难，以实际行动践行党的宗旨。
(三)廉洁自律，树立良好形象。廉洁自律是党员干部的基本要求。我要严格遵守廉洁纪律，自觉抵制各种诱惑， 做到公私分明、克己奉公。坚决杜绝公款吃喝、公款旅游、 收受礼品礼金等违规行为。保持艰苦奋斗的作风，不追求奢华享受，树立正确的价值观和消费观。在生活中，注重家庭家教家风建设，做到廉洁修身、廉洁齐家，以良好的形象影响身边的人。
同志们，中央八项规定是新时代党的作风建设的重要举措，是党向人民群众作出的庄严承诺。它不仅改变了党和国家的面貌，也为每一位党员干部指明了努力的方向。在今后的工作和生活中，我将以八项规定为指引，时刻保持清醒头脑，坚守廉洁底线，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让我们共同努力，将八项规定精神内化于心、 外化于行，让清风正气永远吹拂中华大地。

理论学习中心组全面深入贯彻2025年中央八项规定精神学习教育研讨交流发言材料4290字范文稿

同志们:
今天我们召开市党委常委会会议暨市委党的建设工作领导小组会议，传达学习《中共中央办公厅关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》和3月12日中央党的建设工作领导小组会议精神，审议了《关于在全区开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》，部署我市学习教育工作。下面，下面，根据常委会研究的意见， 我讲三个方面的意见。
一、提高思想认识，以高度的政治自觉抓好学习教育
3月12日，中央党的建设工作领导小组召开会议，对深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作进行了安排部署。省委召开党的建设工作领导小组会议，对此次学习教育提出具体要求。我们要深入领会此次学习教育的重要意义，准确把握中央部署要求，认真组织、精准发力，一体推进学查改， 确保学有质量、查有力度、改有成效。
第一，这是一项必须从政治上深刻领会的重大任务。习近平总书记明确指出，“作风建设永远在路上”。市委深刻认识到，开展这项学习教育，是忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体检验。当前，国际形势风云激荡、 改革发展任务艰巨，能否在思想上行动上同党中央保持高度一致，直接关系党同人民群众的血肉联系。近三年我市查处违反八项规定精神问题XX件，暴露出个别干部依然存在“不收敛不收手”“换马甲搞变通”等顽疾。我们要以“永远吹冲锋号”的政治清醒，把学习教育作为擦亮政治底色、校准行动坐标的必修课，自觉对标党中央要求，坚决克服松劲懈怠思想，把严的基调贯穿始终。
第二，这是一项关乎高质量发展根基的战略工程。作风建设与中心工作从来都是“一体两面”。市委调研发现，我市在营商环境优化、重大项目推进中存在的审批“中梗阻”、 服务“冷硬拖”等问题，根子在于作风不实、纪律不严。今年一季度，全市市场主体反映的政务效能问题中，60%与形式主义、官僚主义有关。中央明确将学习教育定位为“今年党建工作的重点任务”，正是要以作风攻坚引领发展突破。 我们要清醒认识到，当前我市正处于冲刺“十四五”收官的关键阶段，面对产业链招商、科技创新等硬任务，如果领导干部仍然习惯“坐办公室听汇报”，对矛盾“绕着走”、对难题“推拖绕”，高质量发展的蓝图就会落空。必须通过这场学习教育，把“讲规矩”与“敢担当”统一起来，以作风之变激活干事创业的“一池春水”。
第三，这是一项需要系统抓、抓系统的治本之策。中央部署的“学查改”一体推进机制，蕴含着标本兼治的深刻考量。从我市实践看，去年主题教育期间推动解决“指尖上的形式主义”等顽瘴痼疾XX项，但仍有部分问题“按下葫芦浮起瓢”，反映出作风建设需要更深层次的制度重构。此次学习教育明确要求用4个月时间集中攻坚，绝不是简单“翻翻文件、开开会议”，而是要聚焦公款吃喝、乡村振兴领域“微腐败”等新老问题，构建“发现问题一责任倒查一制度补漏”的治理闭环。比如针对近期群众反映强烈的“窗口腐败”问题，既要严肃查处“吃拿卡要”行为，更要从流程再造、数字监管等维度建章立制。只有坚持“当下改”与“长久立”相结合，才能防止“学习教育一阵风、查摆问题走过场”，真正把制度优势转化为治理效能。
二、把准吃透目标要求和任务安排，一体推进学查改各项工作
贯彻中央八项规定精神是推进全面从严治党的重要抓手，是作风建设的关键一环。今天的会议就是要以更高站位、 更实举措、更严要求，推动学习教育工作走深走实。
第一，坚持“学”字筑基，在深学细悟中筑牢思想根基。 要把学习作为首要任务贯穿始终，分层分类推进学习教育全覆盖。各级党委(党组)要围绕习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述中央八项规定及其实施细则精神，开展专题学习研讨，既要原原本本学原文，也要结合本地区落实八项规定的成效和经验深化认识。要创新学习形式，用好理论学习中心组、“三会一课”、专题培训等载体，针对领导干部、基层党员、年轻干部等不同群体特点，开展案例式、体验式、互动式教学，推动学习入脑入心。特别要总结提炼我市近年来纠“四风”、树新风的实践成果，形成可复制可推广的经验，让“以学正风”成为党员干部的思想自觉。
第二，强化“查”字发力，在刀刃向内中找准问题症结。 要坚持边学习、边对照、边检视，用好用活十大监督贯通协调机制和综合监督平台，整合纪律监督、审计监督、群众监督等力量，形成问题排查合力。要结合巡视巡察反馈、日常督查检查、基层调研走访等情况，重点查摆公款吃喝、违规收送礼品礼金、形式主义官僚主义等突出问题，特别是隐形变异的新表现、新动向。各级领导班子要带头开展自查自纠， 通过民主生活会、组织生活会深入剖析，建立动态更新的问题台账，确保查摆见人见事、见根见底。
第三，突出“改”字见效，在动真碰硬中深化整治成效。 对查摆出的问题要实行清单化管理、项目化推进，明确整改措施、责任主体和时限要求，做到“一个问题、一套方案、 一抓到底”。要聚焦群众反映强烈的“车轮上的腐败”“会所中的歪风”等顽疾，开展专项整治行动，坚决防止反弹回潮。市纪委监委要牵头成立督导组，对整改情况全程跟踪、 挂牌督办，实行整改销号管理，对敷衍应付、虚假整改的严肃问责。同时，要坚持“当下改”与“长久立”相结合，针对反复出现的问题，从制度机制上找原因，及时修订完善公务接待、公车管理、基层减负等配套制度，堵塞漏洞、扎紧笼子。
第四，注重“治”字固本，在标本兼治中健全长效机制。 要抓住制度建设这个根本，对现有作风建设相关制度开展“回头看”，及时废止过时条款，填补监管空白。重点围绕“四风”问题易发多发的领域，定细化操作规范，比如明确电子红包、网购快递等新型送礼方式的纪律红线，划定“亲清政商关系”的具体边界。要推动监督关口前移，运用大数据手段分析研判“三公”经费、民生项目等数据，精准发现苗头性倾向性问题，做到早预警、早纠偏
第五，抓实“警”字促廉，在震慑教育中强化底线意识。 要用好身边“活教材”，深入剖析近年来查处的违规吃喝、 酒驾醉驾、不作为乱作为等典型案例，制作警示教育片、编印忏悔录，分层分级开展“以案四说”活动。要创新教育方式，组织党员干部到庭审现场、监狱场所接受沉浸式教育， 让震慑直抵人心。同时，要注重正向激励，选树一批作风过硬、群众认可的先进典型，营造崇廉尚俭、担当实干的浓厚氛围。
第六，立足“民”字落脚，在开门整改中提升群众获得感。要坚持“让群众参与、受群众监督、由群众评判”，依托信访代办制、“两代表一委员”联络站、12345民生热线、 网络留言板等渠道，广泛收集群众对作风建设的意见建议。对群众反映的“窗口办事推诿扯皮”“检查考核过度留痕” 等急难愁盼问题，要即接即办、限时反馈，并通过媒体公开整改结果。年底前，各区县要开展作风建设群众满意度测评， 把评判权交给服务对象和普通百姓，以实际成效赢得群众信任。
三、注重统筹兼顾，不断放大学习教育成效。
任务已经明确，关键在压实责任、狠抓落实。下面，我就推进学习教育提出五点要求，各级各部门必须做到“四个过硬”，坚决把党中央的部署转化为XX实践的具体成效。
第一，组织领导要“过硬”，拧紧责任链条。学习教育成效如何，根本上取决于责任落得实不实。各级党委(党组) 要坚决扛起主体责任，主要领导要亲自研究方案、审定措施、 督导落实，班子其他成员要履行“一岗双责”，对分管领域的学习教育全程过问、紧盯进度。这里特别强调三点:一是建立“一把手”领学机制，县委常委每半月至少一次到联系点指导学习教育，镇街党(工)委书记亲自讲改进作风专题党课；二是完善专班推进体系，市县两级在党建工作领导小组下设立专项办公室，统筹纪检、组织、宣传等力量，确保问题线索移交不过夜、整改落实不空转；三是实施“清单销号”管理，将中央明确的违规吃喝、借培训考察名义旅游等9类重点问题，转化为本地本部门的问题清单、责任清单， 做到整改一项、验收一项、销号一项。
第二，问题导向要“过硬”，直击顽瘴痼疾。这次学习教育绝不是“雨过皮湿”，必须奔着问题去、对着痼疾改。 一要抓准问题切口，聚焦项目审批中“吃拿卡要”、乡村振兴资金“截留挪用”、执法监管“简单粗暴”等群众反映强烈的领域，组织专项巡察和交叉检查，上半年要对涉及教育医疗、生态环保等民生领域的XX个重点部门“过筛子”。 二要敢于揭短亮丑，在民主生活会上建立“负面案例复盘” 制度，针对去年我市棚改资金使用滞后等典型案例，从作风层面深挖不作为、慢作为根源。三要推行“开门整改”，对公款消费超标、违规收送礼品等高频问题，每月在政务新媒体公布整改结果，让群众监督倒逼作风转变。
第三，统筹推进要“过硬”，突出融合互促。坚持“抓作风就是促发展”的理念，做好三个统筹。一要与落实习近平总书记对“闯新路、进中游”重要指示贯通起来，把学习教育成果转化为招商引资“提效年”、园区建设“攻坚年” 的具体行动，在项目现场设立作风监督岗，对推诿扯皮导致工程未按节点推进的单位，既要约谈主要负责人，也要在绩效考核中“一票否优”。二要与“贯穿一条主线、办好两件大事”深度融合，针对营商环境优化中暴露的窗口服务冷脸、 惠企政策空转等问题，推行“纪检+营商”双专班联查机制， 确保年底前实现企业开办“零成本”全覆盖。三要与基层减负专项行动协同发力，对多头重复填报表格、创建达标过多过溢等反弹问题开展“二次清障”，坚决杜绝用形式主义落实学习教育。
第四，制度约束要“过硬”，确保长效常治。作风建设既要“刮骨疗毒”，更要“固本培元”。当前要抓好三类制度补强:一是紧盯隐性变异问题建章立制，针对电子红包、 快递送礼等新动向，月底前修订完善公务接待“负面清单20 条”；二是围绕权力运行关键环节扎紧笼子，在项目招投标、 征地拆迁等领域推广“阳光行权平台”，做到全过程可追溯； 三是强化考核“指挥棒”作用，将干部作风测评结果与提拔使用、评先评优直接挂钩，对连续两年测评排名后10%的干部启动“回炉重塑”程序。
第五，督导问责要“过硬”，形成强烈震慑。市区两级督导组即日起下沉蹲点，实行“三查三看”。查学习台账看政治态度，查剖析材料看整改深度，查信访积案看群众满意度。建立“红黄蓝”三色预警机制，对搞“走过场式学习” 的单位黄牌警告，对顶风违纪收受礼金的XX镇副镇长就地免职并全市通报。同时坚持严管厚爱结合，落实“三个区分开来”，为因作风务实得罪人而受诬告的干部澄清正名，真正营造“敢为善为、干净干事”的浓厚氛围。
同志们，贯彻中央八项规定精神容不得半点虚功。我们要以“咬定青山不放松”的定力，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，用党员干部的“作风指数”换取群众的“幸福指数”、经济的“发展指数”！