高中记叙文写作讲座市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,其实成事全在人,谁言高分是神话,201,2,年,高中记叙文写作,1/131,思索几个问题,一、在整张试卷中，,哪一板块权重最大？,二、在全部考点中，,哪一考点失分最多？,三、在可争分数中，,哪一部分空间最大？,2/131,20,11,年高考作文评分标准,记叙抒情类文体,紧紧围绕题意 寓意深刻有回味,结构严谨 情节丰富生动,感情真挚 描写生动形象,语言通畅，有文采,3/131,记叙文写作指津,结构：清楚、严谨、有层次,选材：微小、新奇、有自我,情感：真挚、醉人、能共鸣,描写：生动、形象、有神韵,语言：通顺、流畅、有文采,点题：首点、尾点、中间点,其它：审题、立意、书写,4/131,什么是记叙文？,普通考场上记叙文主要是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中人、事、景、物情态改变和发展进行叙事和描写一类文章，借此表示出作者对于生活真切感受。,5/131,优异记叙文，在切合题意前提下,:,1,、有一个相对完整事件。,2,、有一个详细鲜明形象。,3,、要以记叙、描写为主，语言生活活泼。,4,、生动传神细节描写和真挚感人情感表示。,6/131,片段赏析,我轻轻地摩挲着母亲脚，即使，这比不上足疗，但我想，妈妈必定更喜欢让女儿为她洗脚。我细心地揉着每一个关节，富有节奏地用着力气。,水有些凉了，我先让母亲把脚拿出来，我再去接水。当我再次让母亲把脚放盆里时候，母亲摸着我得头，,7/131,欣慰地说：女儿长大了，都会给妈妈洗脚了,“,。望着母亲晶莹黑眸子，如潭水般灵透，泛着湿润水光。我挤出了一个大大微笑，不再说什么把头埋得低低。因为，我知道，泪花朦胧了我得双眼，我怕母亲看了心疼。我轻抚着母亲细腻脚，柔柔地搓着，母亲恬静地笑了。,8/131,唐小姐妩媚端正圆脸，有两个浅酒窝，天生着普通女人要花钱费时、调脂和粉来仿造好脸色新鲜得使人忘记口渴又觉嘴谗，好像是好水果。她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人眼睛，只像政治家讲话，大而无当。,9/131,点评,世上之假大空者，莫过于政治家讲话，用它来比喻女人空荡荡眼睛，反衬唐小姐活泼可爱、温柔多情眼神，比正面描写形象深刻得多，且顺手抽了说大话空口政治家一鞭，可谓技高一筹。,10/131,当我们来到一家快餐店门口，看着进进出出人流，我突然有一个冲动窜上心头。,爷爷，我们进去吃点什么吧！,”,出乎我意料，平时十分抠门从不问津洋快餐爷爷竟慈爱地冲我点点头。我欣然地将他安置在一个平静角落，然后去点餐。,11/131,当我挤进人群蓦然回头时，发觉爷爷孤独平静地坐在那里，花白稀疏头发和老气套衫同周围生气勃勃年轻人以及这明朗快节奏餐厅有些格格不入。我心头一紧。,12/131,我挑了个最大汉堡包，剥开包装纸递给爷爷时，我看见了我一辈子都忘不了一幕。爷爷低着头双手捧着如宝贝般汉堡，用好奇眼光端详个遍，再试探性地咬了一小口，细细咀嚼，好像是在品尝人间最美味佳肴普通。皱成一团皱纹渐渐舒展开来，混沌眼中放出了日常难得一见光彩。,13/131,爷爷抹了抹嘴，竟然用如同小孩子普通微笑朝我说道：,“,孙女儿，好吃呀！,”,然后又低下头去小口吃着。此刻，爷爷笑如同天使般恬淡。隐约中，我看见了爷爷眼中有点点晶莹东西，我有一个抑制不住想哭冲动。我将这一刻定格在了我相机中。,14/131,“,爷爷，这或许是你今生尝到第一个汉堡包，但决不是最终一个。,”,此时，我心中那点孝心顿时散漫开来。,“,江玉娴，小时候父母不在身边，是谁佝偻着身躯一口口喂你吃饭？是谁听凭你撒娇？是谁撸去你额头汗水？是谁在你高烧时迈着不利索脚步在黑夜里为你穿梭奔走？,”,.,15/131,无数次无数次，数不清数不清。此时此刻，我真想将自己对爷爷爱全都融进这汉堡中。我自责着，责备自己没有早点看出薄弱爷爷如此渴望着孙女关爱。不难想象，爷爷他是多想再牵着我儿时小手，再次漫步在那充满童趣记忆小院子。在他生病时候，多想在病榻前看见孙女身影，听见孙女笑声。,16/131,简而言之，记叙文重在叙述和描写，重在以情感人，语言要详细生动。,17/131,一、怎样叙事,记事，关键在于展示事件所蕴含意义。,我们所见所闻所经历是发生在自己身边司空见惯小事。别小看这些小事，正是,这些小事，往往在当初或者在日后回想起来，叫你激动不已、深受启迪、久久不能忘怀。,18/131,事情虽小，意义却深，这就是我们平时所说,“,以小见大,”,。这些小事，就是我们作文最好题材；努力挖掘这些小事里蕴含着深刻意义，我们作文立意就高、就深。选材精小，立意高深，以小见大，这是对这类作文最主要要求。,19/131,其一，记事要清楚。,把事情来龙去脉，前因后果交代清楚，这是记事基本要求。要把事情记述清楚，就要把记叙要素写清楚，即把事情发生,时间、地点、人物、事情起因、经过和结果,写清楚。,20/131,其二，记事要有条理。,记叙次序,：是顺叙，还是倒叙，或还得利用插叙；,使用人称,：是第一人称，还是第三人称，或者是第二人称；,还有过渡、照应、详略处理等问题，都应仔细斟酌，认真考虑。,21/131,其三，记事要有情趣。,这里包含文章语言要准确、鲜明、生动；各种表现手法灵活利用；记叙文以叙述描写表现方式为主，有时可依据需要,还应辅以议论、抒情、说明,等；各种修辞手法灵活利用，等等。总而言之，记事有情趣，就会引人入胜。,22/131,其四、线索要清楚,文章线索安排通常有以下几个形式：,1,、以主题为线索。,2,、以人物为线索。,3,、以事物为线索。,4,、以中心事件为线索。,5,、以,“,情,”,为线索。作用：是贯通全文脉络，把文中人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清楚。,23/131,事情前后要交代明白。,不论记人记事，还是写景状物，普通都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，不然文章就不完整。,24/131,线索清楚,。即使观察角度、记述方式能够不一样，但每一篇文章都应该有一条关联材料、统贯全篇,中心线索,，不然文章就会涣散。,25/131,人称要一致,。不论用第一人称,“,我,”,记述，还是用第三人称,“,他,”,记述，都要通篇一贯，,普通不宜随意转换,，不然就轻易造成混乱。,26/131,一走进我们校园，令你最注意就是我们校园里假山。,这座假山小巧玲珑，它是由大小不一太湖顽石垒成。假山上刻着,“,凌云峰,”,三个大字，远远望去，怪石嶙绚，参次错落，挺拔峻秀，情趣宜人。,（先整体后局部）,27/131,假山顶上,一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底边，端座着一个袖珍小亭，几株不著名花草将它团团围住，日光隔了浓密花草照下来，亭院里便落下参差斑驳阴影，蚂蚁迈着轻快步伐忙碌着，蝴蝶和花儿翩翩起舞。,28/131,假山中央,有一条蜿蜒而下水流，细水潺潺，轻轻落入池里吓跑了几尾正在玩耍小鱼。,走进细看，,假山各部分,样子都不相同。或像一头静静蹲着小象，或像一头在沙漠中踱步骆驼，又似苍鹰展翅高飞，或有点狮身人面像味道，有如狮子抬头屹立，,真是移步换景，随角度不一样而让人浮想连篇。,29/131,假山周围,，围绕着椭圆形水池，池水清澈见底，池里荷花袅娜地开着；睡莲下面是是脉脉流水，遮住了玩耍鱼儿，一条波折小石子路包围着水池，这是一条热闹路，同学总爱在这里玩耍。假山四面，长着些杨柳和一些不知道名字树，蓊蓊郁郁。真水绕假山，假山映真水，这座假山真是给校园增添了许多情趣！,30/131,好奇心,为何？两个人都终年纪了，相距不过几米屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？,每次去奶奶家，这件事总是会勾起我好奇心。,奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。,31/131,相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。,爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎步子到跟前。爷爷好好呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”,32/131,这么事天天发生。,我很好奇。,是奶奶闷吗？没有些人说话？那她为何只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好，满意离去背影33/131,阳光总是以最完美角度铺在奶奶身上，每每这么画面闪烁着温暖光芒。,是不是只要有些人答应便好呢？我好奇地继续想。,34/131,那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷声音迟缓地答：,“,唉,”,可每每奶奶都能区分出来，不论我用布还是用棉花捂以求声音逼真。,35/131,“细丫头在这儿捣乱,”,奶奶皱纹满布手会轻拍我，以示责备，微微笑。,奶奶依旧。,我好奇心不减反增。,算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。,”,36/131,奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂。知道他好好，才心安。”,心，被濡湿了。是花蕊中一滴露。连日以来如同小虫一样不停噬咬我心好奇心得到满足。,你在，就心安。这是人世间最最漂亮风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。,37/131,我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱人，我惦念人，必得在我看得见地方，我手够得到地方，我能够走到地方，好好存在着。,我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈子关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。,38/131,全文以我好奇心为线索，对奶奶言行进行,“,侦查,”,，结果,“,侦察,”,到了,“,人世间最最漂亮风景,”,濡湿了人们心，美得如,“,花蕊中一滴露,”,！,此文是叙写日常生活规范记叙文，能在,“,尺水,”,中,“,兴波,”,，能用鲜活细节描写展示澎湃内心波澜，读来意味无穷。,39/131,二、结 构,首尾呼应式：1、现实,回想,现实,2、现-回-现-回-现-回-现,提醒或总结段式：语言精练、结构整齐,书信式：格式正确,其它：小标题式、题记式、日志式,40/131,一天，我收拾屋子，找到两本充满尘土小学书本。女友说还不扔了？我抚摩着书片刻没说话。,“,你妈以后知道真相了吗？,”,女友问。,“,没有。我永远不会让她知道。,”,现实,回想,现实,41/131,“,据本市公安部门消息，特大连环杀人案凶手于昨天早晨逮捕归案，凶手线索是由一个水果摊老板提供，她已得到了十万元人民币悬赏金。,”,城市快报,42/131,一位中年妇女，多年在此地卖水果，深得附近居民好评。她就是那个提供线索人，此时，她手上正拿着一封信，一封从牢房里寄出信。,读至信尾，水果摊老板已泪如雨下。她双,手捧着信纸，仰视天空，喃喃自语：,“,愿你下辈,子也幸福,”,43/131,几声沉闷雷声过后，狂风卷走了午后宁静，鸟儿急急地飞向巢穴,“,只有家才是温馨港湾。,”,我喃喃。泪水忍不住滑落。金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂。您何时才能回到曾经温暖家？我一手擦着滚烫泪，一手写下了这封信。,44/131,放下手中笔，朦胧中，依稀看到高大父亲正奔行在回家路上，他脚下路，很宽，很平，很亮，很美,45/131,我倚在窗边，远处山很清楚。这一刻，秋日无比清爽，我好像又看到了那双含泪眼睛,阳光透过窗纱，把桌前一小块地方笼得发白，濯濯光像沙漠惨白色。这一刻，我好像又看到了那张无比痛苦脸,46/131,夕阳余辉为天空染上了七彩，清凉晚风唱起了悠悠歌。我静静地注视着檐下那串淡紫色风铃，这一刻，我好像又看到了那个悲壮场面,星星已经系好她们流浪鞋带，我也该给记忆打上一个结了。,47/131,小街真漂亮,城市车太多太多，在马路上行走车辆如同蜗牛挪动，车尾不停喷出尾气让我窒息，那不绝于耳喇叭声更让人寝食难安。城市节奏太快，快得让人无法适应。城市人太小气，不小心碰他一下，赶快说对不起对不起，他还是给你白眼,48/131,回过头来，我还是喜欢故乡小街那种宁静，那种祥和。,小街是漂亮，美在自然。,小街是漂亮，美在友好。,小街是漂亮，美在古朴。,49/131,三、选材,小,：一滴水映照世界,以小见大,新,：我有他人没有,不落俗套,三种影子,：时代影子、生活影子、,“,我,”,影子,50/131,其一，善于,“,求异,”,。,所谓,“,求异,”,，就是要避开大家比较轻易包括素材，在自己生活中寻求有,“,个性,”,材料来写，写出独特与众不一样,51/131,“,升国旗，奏唱国歌,”,突然，挖士机嘈声一下子消失了。只见农民工们停下手中活，笔直地站在了原地，目光有神地盯着国旗。,一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。大约是来不及找个相对平坦些地方吧，他双脚竟站在高低不平处。一脚悬空，可他丝毫没有摇摆，仅凭一只脚死死地踩住了地面，其费劲程度可想而知。他脸上写满了,“,辛劳,”,，可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般高个子，我被震撼了。,52/131,国歌声响起，校园内依然是一片寂静，可校园外却响起了农民工们嘹亮国歌声。伴伴随这一声声纯洁国歌声，我心灵污垢在一层层褪去。我如同清夜闻钟，又如受了当头一棒。我和同学们挺直了自己身体，唱出了国歌声,53/131,其二，善于,“,求深,”,。,所谓,“,求深,”,，就是要把笔触深入到人内心世界中去，抓住生活中那些触动了自己心灵东西。,54/131,妈妈是个一字不识苗家妇女。故乡有种风俗，一个女人在逝世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，积攒块小小银饰便成了家庭生活主要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两口猪，终于置了一对银手镯。,55/131,在临近高考那段日子，妈妈时常进城给我送些吃。她知道我复习忙，每次都是急忙来急忙去。有一天，妈妈去了很快又回来，拉我到僻静处：,“,伢，我替你买了两本考大学书。,”,“,什么？,”,我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有些人用假书、假资料蒙骗那些来自山区一字不识家长。,“,人家说，只要用这书，考大学包中。,”,56/131,“,哪来钱？,”,“,镯子换。,”,我抢过书，撕去包装，一阵巨大绝望顿时袭上心头：两本小学书本竟然骗走了妈妈镯子！,“,伢，行吧？,”,57/131,望着满怀期望母亲，我强压下泪水和屈辱：,“,行，妈，行！,”,以后我考上了大学，妈妈高兴极了，说两个镯子花得值。她甚至想找卖给她书人致谢。,58/131,其三，善于,“,求巧,”,。,所谓,“,求巧,”,，说是作文要有一个巧妙结构。要善于抓住生活中起伏和波澜，抓住生活中,“,巧,”,和偶然，抓住一些富有戏剧性或富有内蕴,“,点,”,。还要善于利用文学一些表现手法，比如对照、映衬、悬念、伏笔、情景交融等等。,59/131,父亲游戏,儿子上小课时，家贫，可他成绩很好，每次考试都是班级第一。上高中时，儿子学习成绩却下降了，而且一泻千里，这令父亲很是头疼。,那时，他们家庭条件已经转好了，父亲办了个体工厂，几年拼搏使他们家成了当地有名充裕户。,60/131,父亲因为自己文化不高，在经商中曾吃过亏，所以他希望儿子能考上大学，为家族扬名是小事，主要还是为了儿子自己能够有一个好前途。,所以，为了儿子能学习好，父亲把他送到当地最著名私立学校，为他请最著名家教，还送他进名师补习班，但儿子就是油盐不进，学习照样没起色。,61/131,父亲无奈地摇头叹息：,“,真是纨绔子弟少俊才呀。莫非就没方法了？！,”,在儿子上了高二那一年，父亲接连做败了几笔生意，产品也出了质量问题，工厂就停了产。雪上加霜是，父亲又得了癌症，眼看整个家败落下来，不要说昔日灯红酒绿了，连吃饭都快成了问题。,62/131,家庭遭如此变故，儿子好像一夜之间长大了，他不再泡网吧，不再下酒馆了，他将过去不良习惯通通改了，只是把自己埋在书堆里，埋在功课里。他连天加夜地刻苦攻读，他学习成绩一大步一大步地上,63/131,升，到了高二后期，他成绩竟赶到了年级前几名。老师惊叹地断言，以他现在学习成绩，考上名牌大学绝对没问题。到了高三，儿子更是搏命般地学习，高三毕业后，他终于考上了北京一所著名大学。,64/131,接到儿子大学录用通知书后，父亲把这两年间家事变迁原因和盘托出了。,原来，父亲为了让儿子成才，用两年时间同儿子做了个游戏：关于他破产，他癌症，都只是他编造故事，他资产只不过从一,65/131,个工厂转向另一个工厂而已。如今，儿子考上了大学，他游戏也要结束了。他举行了一个盛大宴会，庆贺儿子成才。席间，他感叹万端地说：“真是贫寒人家出才俊啊！亏得我狠了心，让儿子吃了几年苦，才会有这么结果。”,66/131,儿子诧异地说：,“,咳！有钱花时我看不到知识金贵，没有钱时才想到知识能够保命。这真是意料之外事啊。,”,儿子看了一眼父亲，突然又长长地叹一口气，说：,“,父亲，你知道吗？以我成绩，我完全有把握直接考到国外留学。,67/131,可是，父亲，在报考时，我认为家里很贫穷，没方法支付我留学期间费用，所以不得不报考了一所国内大学，这么一来，即便我要留学，也要等到四年之后了。,”,父亲却没有半点遗憾，说：“这也是情理之中事啊！假如你能在大学里依然把自己看成是个贫穷人，我就会很满足了。”,68/131,本文为大家讲述了父亲和儿子之间发生一个奇妙故事。该小说紧靠“意料之外情理之中”这个话题，为我们设置了一波三折情节，增强了文章可读性。精妙情节设置是本文成功关键。,69/131,四、情感,基本要求：细腻、真挚,追求效果：共鸣、醉人,表示得法：蓄势、开闸,70/131,我天天总是机械式地将剩饭留在锅里，并留下一句话：,爸：饭在锅里，你吃吧！儿子：二岗,而父亲从来也没留过一句话。,终于，有一天，我看到了一张字条。我欣喜若狂，拿到台灯下，看着这张皱巴巴字条，我手不由自主地抖动。,71/131,儿子：天天看着你留字，我心里难受，都是做父亲没本事，让你那么辛劳，还要为我准备饭菜。即使你天天都是一样话，可我天天看到都很感动，忍不住掉眼泪。我们即使在一起吃住，却有三个星期没见面了吧！爸对不住你。,72/131,实际上，我去学校里看了你几次，看到你成绩那么优异，学习那么刻苦，我掉了眼泪，怕你笑话，就没有叫你。好儿子，你比父亲坚强，好好争气！儿子，爸对不起你，咱爷俩只能这么说话。,没用父亲,73/131,于是，我坐着三轮车跟着父亲去看他干活。在车上，我以为我曾经认为是我天空父亲，竟是如此可笑。到了干活地方，我吃了一惊：一卡车水泥要用肩扛上五楼。父亲指了一个荫凉地方，让我坐过去。,74/131,烈日下，只见父亲一把抓住一袋水泥，,“,哗,”,一下扔上肩，大踏步朝楼上跑去。我脑袋突然就,“,嗡,”,一下。父亲几趟下来，工作服就湿透了。这是第十五包了，父亲显著有点累了，将水泥朝肩上扔时候，普通长短手指没有抓住，水泥一下子砸了下来。我再也忍不住，冲进水泥造成灰尘中，哭了：,“,爸,”,75/131,我和你一文中一同学写父亲晚上陪我跑步。文章最终写道：,“,我和你，永远是父子。,”,情真深！,留白一文中一同学写妈妈发觉了男生塞给我情书，却出于了解和尊重而没有点穿，给我留下了自主决定空间。文章最终写道：,“,我把白纸放进了信封，明天我要将它交给那个男孩，告诉他我决定。我们都还太小，我们都应该给自己留一份能够想象空白。留白，真美。我对天空说，便进入了梦乡。,”,意蕴真丰富！,76/131,五、描写,基本要求：个性、生动、形象、有神韵,常见类别：,1,、人物描写：动作、语言、心理,2,、景物描写：渲染气氛、衬托人物,3,、细节描写：于细微处见功力,于传神处显深情,77/131,描写,：用生动形象语言，把人物、事件、景物详细状态作精细描绘、摹写，使人有身临其境感觉。,78/131,（,1,）肖像描写,（,2,）心理描写,（,3,）动作描写,（,4,）语言描写,人物描写,记叙文写人记事时不忘多几个形容词、多几句比喻句来让文章生动噢！,79/131,肖像描写,是指描写人物外形，包含容貌、体态、表情、衣饰等。写肖像，能够抓住性别、年纪、职业、身份、经历，表现人物特征。,写好肖像，以形传神,故乡,中杨二嫂：,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个,凸颧骨，薄嘴唇,；,两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃,圆规,。,由这个外貌特征能够略知她尖酸刻薄性格。,80/131,一是要让人物眼睛反应人物经历、遭遇、处境和人物内心改变。,祝福,十屡次写祥林嫂眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂不幸遭遇和性格改变。,二是要让人物眼睛反应出人物年纪、个性和不一样情绪。,孩子眼睛能够是,“,明澄得像水晶一样,”,，而老人眼睛则应该留下生活刻下印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈爱，或睿智深遂。,写肖像，一定要学会“画眼睛”,81/131,成功,登顶,望穿,秋水,无尽,忧郁,淡定,从容,82/131,现场演练：,用一句话描写这幅图里,饱经沧桑父亲外貌，要求,用上适当修辞手法。,父亲老了，黑苍苍脸上，,充满了刀刻般皱纹，,手中捧着,粗劣碗,开裂嘴唇,似乎在诉说着生活艰辛与磨难。,83/131,写好语言，传神出彩,1,、符合人物身份和性格,2,、抓经典化语言,孔乙已：,“,窃书不能算偷,窃书！,读书人事能算偷么？,”,曹操,：,“,宁我负天下人，勿天下人 负我,”,。,迂腐,奸诈,84/131,语言描写特殊技巧,1,、只言片语勾轮廓,有时塑造人物只选其,三言两语,，就能勾勒出他性格特征，袒露他内心世界。如,荷花淀,：,女人没有说话，过了一会，她才说：,“,你走，我不拦你。家里怎么办？,”,85/131,丈夫一贯主动向上，这次又第一个报了名要上前线，女人识大致、舍不得、生小怨复杂心理活动一句话便写出。,86/131,2,、写出说话神态,笑眯眯、斜着眼、直勾勾、做鬼脸、扳着脸、怪声怪气、挤眉弄眼、声色俱厉、斩钉截铁,地说,87/131,写好动作，展示个性,动作描写,一要显示人物性格，二要符合生活真实。,切忌不能空洞、抽象、笼统。要抓住特征，写出个性，忌面面俱到要选择准确动词，写出动作连贯性。,多用短句,。,动作是反应人物性格三棱镜。,88/131,欧也妮,葛朗台,抢夺梳妆匣,老头儿身子一,纵，扑,上梳妆匣，好似一头老虎,扑,上一个睡着婴儿,。,“什么东西,？”他,拿,着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子”他连声,叫嚷,，“,这么多金子,！,”,见钱眼开 嗜财如命,89/131,写好心理，倾诉心声,写人写面须写心。心理描写一要真实合理，符合人物个性深入体察人物内心，二要符合文章表示需要。,90/131,“,推开房间，看看照出人影地板,，,又站住,犹豫一下,：,脱不脱鞋？一转念，,忿忿,想到,：,出了五块钱呢！,再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：,管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。,”,高晓声,陈奂生上城,评析：以上心理描写就属于直接描写式，它非常恰当将陈奂生患得患失、狭隘自私心理描写了出来。,91/131,室外风，格外刺骨。冷冷雪光映得病房一片郁郁苍白。我们稍稍平缓了鼻息，轻手轻脚地步入病房，看到大伯正平静地守在病床前。过了很久，大伯无意间抬头，才发觉了我们到来。他小声地和我们打招呼，并示意大妈在休息。,我缓缓走到他身旁，看到一双肿得发青、充满血丝眼，充满着连夜从外地赶回疲惫和内心焦虑不安。大妈安祥地睡着，,92/131,脸上是掩不住憔悴，曾经活力与坚强荡然无存。大伯一只手垫在大妈打点滴手下，另一只手轻抚着药液流淌脉搏，眼神一直定格在大妈脸上，有着我从未见过爱怜与心疼。突然，大妈微微侧身，一绺头发顺着脸颊滑落，大伯稍稍欠身，为她拂去刘海，并塞了塞脖颈边松开被子。接着，又轻轻地吻了吻她额角，坐下后，双手继续为大妈取暖,93/131,总结：,语言描写,抓个性化语言，写出人物对话语气和神态,动作描写,利用特写、细化动作，使人物感人入胜,心理描写,内心旁白、幻觉式写出人物内心世界，突显人物形象。,记叙文要写得好，描写利用不可或缺。记住：,在写记叙文时，事是重点，应占全文,2/3,，开头和结尾抒情议论关键点题，要有文学美。,94/131,她头发白得像李花，皮肤黑得像乌泥，脸上有皱纹是交织村路，疲惫眼睛是干水池塘,我抬起头，猛然看见那双眼睫毛很长眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。,95/131,景物描写,1,、移步换景，从远到近,从整体到局部 抓住特点，准确描画；,2,、寓情于景，情景交融；,3,、利用形象比喻；,4,、利用动静结合手法；,96/131,5,、正面、侧面描写突出景物；,6,、白描：最著名莫过于马致远,天净沙,秋思,短短二十八字，一连推出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，刻划出一幅非常真实生动秋郊夕照图。,97/131,进入天山，戈壁滩上炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似清凉。蓝天衬着高矗巨大雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰暗花。那融化雪水，从高悬山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀银链。,98/131,这飞泻下来雪水，在山脚汇成冲激溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开白莲。可是每到水势迟缓洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就能够俯视那阳光透射到清澈水底，在五彩斑斓水石间，鱼群闪闪鳞光映着雪水清流，给寂静天山添上了无限生机。,99/131,树木从原本光秃秃样子变枝叶茂密,绿意盎然,大人们坐在它胳臂下下棋,谈天,小孩则在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著,树上蝉儿也忙著进行歌唱比赛,整座公园都充满了悦耳虫鸣声,唧,!,唧,!,吱吱吱,!,刚开始是这棵树上声响,过了一会儿是那棵树上昆虫在鸣叫,形成了夏天午后天籁之声,.,100/131,一片片金灿灿颜色，满树沉甸甸果实都是秋馈赠。秋是慷慨、无私，然而它只对勤劳人慷慨无私，它礼品是对他们回报。那遍地金黄使我想起了春天迎春花，人们喜爱迎春花金黄充满了成熟魅力。,101/131,细节描写,1,、,选取经典细节,。经过非常细小动作、神态描写来刻画人物，做到以小见大。,102/131,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子。这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。（摘自,背影,）,103/131,2,、,细致观察事物。,我们要调动自己各种感官，对事物作非常细致观察。,104/131,青蛙身体胖胖，有身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色衣裳，露着雪白肚皮。它们头又宽又扁，像一个三角形。它头上鼓着一双圆溜溜大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。青蛙爱吃小昆虫。一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来样子，耐心地等候着。,105/131,3,、,精心锤炼词语。,我们要选择恰当词语，以期以少胜多，乃至一字传神。,106/131,巴尔扎克,欧也妮,葛朗台,中写葛朗台死前，当神甫把镀金十字架送到他唇边让他亲吻基督圣像时，,“,他却作一个骇人姿势想把十字架,抓,在手里，这一下最终努力送了他命,”,。,107/131,4,、,巧妙利用修辞。,利用比喻、拟人、夸大等修辞格及幻觉、衬托、独白等手法，能够增强语言生动性，变抽象为详细，使无形变为有形。,108/131,我好像看见满试卷鲜红叉组成一张巨大网向我走来，使我不得动弹，不能呼吸。我又好像看到了老师满面怒容，好像听到了父母悲伤叹息声和旁人嘲笑声。,109/131,牛刀小试,以以下话题写一个片段，要求利用细节描写和各种修辞手法。,1,、课间十分钟,2,、校园早晨,3,、校园夜晚,110/131,六、语言,通 顺,流 畅,有 文 采,111/131,语言快速有文采五种方法,将叙述转化为描写,善于利用修辞手法,引用古诗语言出彩,句式灵活文采斐然,语段仿写文采增色,112/131,经典例句,1,平淡句：,园子荒凉但并不衰败，卑微不值得一提草木昆虫，在这里却照例生活得颇有情趣。,文采句：,园子荒凉但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；,113/131,瓢虫爬得不耐烦了，便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露珠在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道银光。,叙述,描写,114/131,经典例句,2,平淡句：,层层叶子中间，零星地开着些白花，各种各样，净洁闪亮。,文采句：,层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿；正如一粒粒明珠，又如碧天里星星，又如刚出浴美人。（比喻、拟人）,115/131经典例句,3,平淡句：,我高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有些人问我说：,“,这么累值得吗？,”,我无法回答，我知道，即使累点，可是值得，因为我理想是考上理想大学，这是我心灵选择。,116/131,文采句：,身在高三，有,“,人迹板桥霜,”,晨，有,“,汗滴禾下土,”,午，有,“,万家灯火我独明,”,夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过路，是,“,也有风雨也有晴,”,。既然选择了攀登，就当,“,一览众山小,”,。听，高耸峰顶飘来了,“,风景这边独好,”,歌声,117/131,经典例句,4,渐进练习之一,：,爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。,渐进练习之二,：,爱心 是阳光，爱心是 露珠，爱心是 问候。爱心是 白鸽，爱心是,胡杨，爱心是,古筝。,一片,一掬,一句,一只,一颗,一曲,118/131,渐进练习之三,：,爱心是一片,阳光，爱心是一掬 露珠，爱心是一句 问候。爱心是一只 白鸽，爱心是一棵 胡杨，爱心是一曲,古筝。,照射在冬日,洒落在花萼,浮荡在寒晨,飞舞在天空,屹立在沙漠,鸣响在脑海,119/131,渐进练习之四,：,爱心是一片照射在冬日阳光，,使贫病交迫人感到温暖；,爱心是一掬洒落在花萼露珠，,使心田久涸人得到滋润；,爱心是一句浮荡在寒晨问候，,使奔走劳累人感到温暖,120/131,六点题,首点，尾点，中间点；,点标题，点主题；,借助语言描写、心理描写点。,121/131,回 家,几声沉闷雷声过后，狂风卷走了午后宁静，行人慌乱地奔跑，鸟儿急急地归巢,“,只有家才是温馨港湾。,”,我喃喃。泪水忍不住滑落。,金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂。,您何时才能回到曾经温暖家？,我一手擦着滚烫泪，一手写下了这封信。（开头）,放下手中笔，朦胧中，,依稀看到高大父亲正奔行在回家路上，,他脚下路，很宽，很平，很亮，很美,（结尾）,122/131,亲爱父亲：您好！您还记得您有多久没回家了吗？我都快忘了您声音了。听妈妈说，当年家里穷，在我出生那段日子里，为了给她补身子，您天天下河摸鱼，即使日子紧了点，可她无比幸福。可能是为了让一家过得更加好吧，你狠狠心走出了门，留下娘俩天天在夕阳中痴痴地等候。,123/131,不过，渐渐地，我玩具多了，妈妈衣服漂亮了，奶奶营养品丰富了,您确实用您双手给我们创造了,“,幸福,”,。那个时候，家里人在牵挂之中更增添了几分心痛，因为我们知道，家依然是您内心最温暖地方，,回家是您每年年末期盼,。,124/131,日复一日，年复一年，奢侈化装品已遮不住岁月刻在妈妈脸上痕迹，而您似乎已习惯于,“,没有,”,家生活。当见一见挺着啤酒肚您已成为一个奢望，当我用陌生口吻并不流畅地挤出,“,父亲,”,两个字时，您应该同我和妈妈一样心酸吧？,125/131,“,孩子他爸，够了，,处理完那边事回来吧,。,”,那一天临走时，妈妈近乎哀求。可您哪里满足呢？您有数不清应酬，您能够为了各种目标对各种人欢笑，唯独没有在转身时留下一丝微笑,“,父亲，回家吧,！爷爷和外公已相继卧在了老屋外斜坡上一块湿湿草坪上了,”,我曾经在电话里哭着。,126/131,“,孩子，好好学习。,”“,嘟，嘟，嘟,”,盲音把您隔在了千里之外。您曾说加利福尼亚再透明阳光，莱茵河畔再圆满月亮，剑桥小郡再浪漫流水，都远不及家园日暮时点起那一束橘黄灯,127/131,光,可现在您是否早已遗忘那灯光下高兴时光，而沉溺于外面灯红洒绿？,父亲，因为对您思念，我不停地在心里张望，张望让话语长了翅膀，愿我话能飞到您耳畔，,您听到后常回家看看,。女儿 20,11,年4月26日,128/131,阅读下面材料，按要求作文。春天到了，家园前草坪露出了红红绿绿生机。一位新搬来中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：,“,我整天都在想，很有点担心，新来邻居是个怎么样人？,”,顿了一下，老太太又说，,“,当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心。,”,129/131,生活经常是这么，刻意为之往往不能缩短彼此距离，而偶然发生一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起漂亮桥梁。请以,“,心灵距离,”,为话题，写一篇不少于,600,字文章。,要求：记叙文,130/131,正在一天天长大你，回首走过路，沉淀在记忆深处是那些往事。妈妈一句叮咛，老师一个微笑；生活中一次挫折，学习上一个感悟；天边一片云彩，拂晓一道曙光,回想往事，会让生命感动，让生活精彩,请以,“,往事,”,为话题，自拟题目，定一篇文章。,131/131,