XX公司人才测评方案.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-公司人才测评方案一、测评目标 1了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况。 2为公司的人员选拔、晋升、考核、调动、任免工作提供决策依据。 3为干部后备队伍的建设提供基础。 4为员工的职业生涯规划、人职匹配、培训、奖惩等提供参考依据。 5为公司的人员招聘提供系统科学的现代工具。 6为公司在用人筛选上提供参考资料。 7形成公司360度人员考评系统。 二、测评指标结构体系 测评内容侧重从工作态度(敬业精神)、人员素质测评和绩效考评3个方面进行，将主观评价和客观测评技术相结合，主观评价中将上级评价、同级评价、下级评价和客户评价相结合，客观技术评价中将笔试、面试、土作模拟和评价中心等技术相结合，做到全方位评价一个职员，即实施360度测评。 1工作态度评价指标 对公司的认同感、对在公司发展前景的信心、工作积极性、对同事工作的促进、团队的协作努力程度，以上项目由其上级经理、同事、下级和客户分别用相关的评议表格进行主观评定。 2素质测评结构体系 依据公司各岗位工作分析的职位要求，含人格特点、管理风格等项。 3绩效考评结构体系 每月工作完成率；季度、年度评议；特别业绩与贡献。 三、测评方法 1人事测评量表 人事测评量表是通过设计问卷来了解各级员工的职业兴趣、职业人格、管理风格等心理素质，包括设计考卷来测试员工的智力、综合知识和专业技术。优点是可以进行团体施测，管理人员与普通员工一同进行，还可以在一定程度上消除他们对干部测评本身的敏感性。 人事测评量表包括以下几个方面： 心理测验问卷：了解各级员工的职业兴趣、职业人格、管理风格等心理素质。适用于全体员工，包括中高层管理者。 综合知识测验：用纸笔形式的测验来考察基层干部、普通员工和新招聘人员的科技知识、人文知识、外语及生活常识等方面的知识面。 一般职业能力测试：选用纸笔形式、操作形式的测验，来考察基层干部、普通员工和新招聘人员的基本认知能力和动手能力。 民主评议：由上级、同事、下级、客户对被评议人工作是否称职、是否优秀等进行打分评议。适用于全体员工，包括中高层管理者。 2测评活动 测评活动是在人员选拔的实践中发展起来的相对完整的测评形式，目前，采用以下几种测评模式应用于公司的人员测评。 结构化面试：通过精心设计的具有一定应变结构的问题，以一对一或多对一的问答方式，即时考察测评对象的语言表达、人际沟通、思维反应能力。这一方法适用于新招聘人员的评价。 行为事件访谈：通过专业的谈话内容分析技术，定量评价管理干部的各个胜任特征。这一方法适用于中层管理人员的管理潜力考察。 评价中心：通过多种方式如结构化面试、公文处理、工作情景模拟、管理游戏等等，来全面考察干部候选人的综合管理能力。这一方法适用于中高级管理者的选拔，同时也可作为对中高级管理者管理能力的一种行之有效的培训方法。 讨论推荐：由各部门组织、总结讨论部门内每个员工的工作态度、工作完成情况、称职与否等等，按一定比例评出先进个人。 四、测评工具 公司人才素质测评系统由XX民主评议指标体系、XX综合测验16、(XX职业倾向问卷)、研发人员笔试、信息网络技术支持人员笔试、 GDT面试、工作态度民主评议表、工作能力民主评议表、工作目标考核表、年度绩效考核表等组成。另外一些专项的工具包括(董事会办公室人员选聘题库、高校应届毕业生面试常用题库等。 五、不同类型员工与不同测评目的所用的测评方式（一）新进员工招聘测评1、普通职位普通员工招聘素质测评实用16PF人格测评着重考察应聘人员的职业价值观、职业兴趣和基本能力素质，以便用人单位全面了解应聘人员的综合素质，优胜劣汰的结果使用。着重考察人员的人格特征，好的人格、个性是企业选材的重要考察方面。2、技术职位创新能力测评 企业人才综合素质测评 着重考察技术人员的创新能力。 全面了解人员的综合素质，良好的能力结构及个性特征是技术发展的保障。3、中高级管理人员 企业高级管理人员综合素质测评 管理职位综合素质考核测评 实用NEW16PF人格测评 解决问题风格测评 着重考察管理人员的智能水平，基本领导能力、思维风格、求职动机及职业兴趣。 管理人员的基本能力及个性风格 全面考察管理人员的人格、性格特征 着重考察管理人员的处世风格，性格特征。4、营销人员 营销人员基本素质测评实用NEW16PF人格测评考察销售人员的营销理论、实践知识、销售素质与销售岗位的适应度全面考察销售人员的人格、性格特征5、财务人员 实用NEW16PF人格测评全面考察销售人员的人格、性格特征6、毕业生的选拔 毕业生综合能力素质测评 智商测评综合考察学生的综合素质水平，选取素质水平较好的人员。 考察人员的智商，优秀的智能水平是各项工作胜任的保证。（二）内部选拔、员工晋升（管理职位为主） 企业高级管理人员综合素质测评 管理职位综合素质考核测评 实用NEW16PF人格测评 解决问题风格测评 中层干部管理素质测评 全面考察管理人员的性格特征。 着重考察员工的管理能力素质。 着重考察管理人员的智能水平，基本领导能力、思维风格、求职动机及职业兴趣。 管理人员的基本能力及个性风格 着重考察管理人员的处世风格，性格特征。（三）员工激励及员工需求调查事业驱策力测评 员工工作动力及激励方式测评 考察员工对工作内容、工作方式和工作目标理想和追求。 考察员工需求满足状况，以便实施有效激励。（四）员工职业生涯设计测评 普通员工招聘素质测评 实用16PF人格测评 全面考察管理人员的性格特征。 考察员工职业需求方向及职业类型、职业能力2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-