1、综合性学习
孝亲敬老，从我做起
1．你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都主动参与这项活动，据要求回答问题。
(1)为活动设计一条简洁, 富有感染力的宣扬语。
百善孝为先；慈母手中线，游子身上衣等。
(2)你认为孝心活动应详细开展哪些活动？请举出三例。
给父母写一封信；演讲孝心故事；举办孝心活动板报等。
2．传承传统美德，弘扬民族文化。请参与以“孝”为主题的综合性学习活动。
(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义：______________________________
好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)。
(2)【感“孝”心】传
2、统的“孝”比较强调长幼有序, 听从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发觉。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告知他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不兴奋，但须要的时候我还是会偷偷用的。
C．我间或会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调整方法。
特点一：____________________
特点二：______________________
及父母同等相处；
擅长及父母沟通沟通。
(3)【说“孝”
3、理】孙萌向好友倾诉自己的苦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。假如你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝告。(60字左右)
A．父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，假如不得已要出远门，必需有肯定的去处。)
B．事父母几谏。(意思：侍奉父母，假如他们有不对的地方，得稍微宛转地劝阻。)
示例一：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担忧的。示例二：孙萌：孔子说过，事父母几谏。假如妈妈有不对的地方，你要及她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
4、3．下面是“孝敬父母，体验亲情”活动中家长给孩子的评语摘录：
我校在寒假中开展了“孝敬父母，体验亲情”的社会实践活动，现将实践活动登记表中部分家长的评价摘录如下：
七一班王梦博同学的家长王治伟：“孩子做得很好，可以增进我们之间情感的沟通，彼此对对方也有肯定的了解。我觉得学校开展这项工作很不错。”
七二班学生崔韩雪的家长：“你是一个听话的孩子，但却不能体谅父母的辛苦和对你的期盼，盼望你能长大懂事。”
七三班邵铭瑶的家长王丽：“自从寒假开始，就感觉孩子又长大了，又懂事了很多。”
七二班焦文迪家长杜小凤：“孩子用真心, 用行动来关切, 尊敬, 酷爱他的父母。”
七二班张琛的家长张小
5、彩：“这个寒假，孩子的确帮忙大家干了很多事情，长大了不少，不任性了，懂事了！”
读了这些家长给孩子的评语后，你有什么感想呢？请畅所欲言谈一谈。
示例：这些家长给孩子的评价，反映了家长对学校组织这次实践活动的支持，以及家长对子女的殷切期盼。我们要努力, 专心地设计实施更多更好的实践活动，进一步促进我们的健康成长！
4．班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你主动参及，完成下面任务。
(1)【积累】请写出一句及父爱, 母爱有关的名言, 俗语或两句前后连贯的古诗。
示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。
(2)【读图】视察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题？
孝道, 尊老, 华蜜, 和谐等。
②用简洁的语言描述画面内容。
示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨, 感人，生动地演绎着爱的传递。
(3)【拓展】通过参及这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动，你将用哪些详细行动回报父母呢？
示例：不顶撞父母；帮忙父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。
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