优秀教师事迹材料：孜孜不倦真诚育人.doc

优秀教师事迹材料：孜孜不倦真诚育人

十六年前，他怀着满腔热情成为农村教育战线上普通而又光荣的一名教师，他时时处处以一名教师的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。
他就是xx第七中学化学组王xx老师。
王老师自二零零一年大学毕业以来，一直在农村学校从事一线教学工作，并一直担任班主任。十六年来，王老师忠诚党的教育事业，热爱这份太阳底下最光辉的事业。他对学生有高度的责任心，对教育有足够的事业心。由于在工作中的出色表现，他曾被评为校、区级优秀教师，xx区高考优秀指导教师，甘肃省农村骨干教师。本着“一切为了学生，为了学生一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想指导关注学生的心理，以丰富的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能。以实力化魅力，使学生行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
一、爱岗敬业、勇挑重担
王老师热爱党的教育事业，关心时事，积极要求上进。在工作中，始终把“学高为师，德高为范”作为自己的行为准则，始终以关爱学生的健康成长作为自己的工作理念。平时他严格要求自己，注意师表形象，敬业爱岗，奋发向上，把热心献给事业，把爱心留给学生。工作十六年来，他勤恳的工作态度，过硬的教学能力优良的教学成绩，得到学生、同事、家长、领导的一致认同和肯定。
成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。
作为一个老教师，他在xx第七中学做了8年备课组长，在七中做了6年的年级部主任。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，为了提高课堂效率，他率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课标，带着备课组把工作做精做细，做大做强。
一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和化学科目的更好的发展。作为备课组长，他指导多名青年教师，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学给予了悉心精心的指导。在他的指导下，多名青年教师在学校优质课比赛中获奖。
王老师这几年同时担任年级部主任，年级工作效果显着，他带领的年级目标为：培养文明礼貌、勤学善思、积极向上的学生团体；打造以身作则、乐于奉献、敢打硬拼的教师团队；创建团结奋进、务实创新、不断超越的年级团队。在年级部管理中得到学校和老师们的一致好评，其中有两个重要原因：其一年级教师关系和谐。几年来，他总是把困难留给自己，把方便留给别人，时刻注意团结同志，友善待人。不利于团结的事不做，不利于团结的话不说，当和别人有不同意见时，他会采取民主讨论的方式加以解决，在学生面前也把自己当作一名普通老师与学生沟通交流。因为他深知“只有完美的团队，没有完美的个人”，在学校开展的“师徒结队”中，他把多年积累的教学经验毫无保留地传授给徒弟，同时也从青年教师身上学到很多新知识。　其二与年级部其他成员一道创新工作思路。王老师所在的年级领导班子是一个团结互助、充满朝气和活力的领导班子，管理工作敢于大胆创新，创新教师的考核模式，创新学生的管理模式。
二、关爱学生、无私奉献
作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。工作多年以来他一直担任高中年级班主任工作，在工作中，虚心学习，认真钻研，积累了一定的班级管理经验。在教育工作中秉着耐心、细心的原则，用心灵去倾听心灵，做学生的“知心人”。先后担任七中实验班班主任，补习班班主任，其中2009届，2012届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高三(2)班65人，班级高考二本升学率达百分之六十五，其中赵震、张江山、李义杰、杨海燕分别被同济大学、哈尔滨工业大学、兰州大学录取。
经验丰富的王老师深信：只要方法对了头，一步一层楼。的确，通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。他成功的经验主要体现在三方面。第一，尊重、关爱、包容学生，走进每个学生心灵。亲其师，方能信其道。十七八岁的学生思想活跃，不稳定。若工作方法不得当，没有找到合理的平衡点，学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。王老师深谙这些道理，所以在班级工作中，他通过各种方式发现班里同学的闪光点，走进他们的内心世界，让他们扬长避短，不断成长进步。例如12届高中毕业生朱某，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找朱某，并和朱某恳切沟通交流，和朱某谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上兰州交通大学。在上大学前，朱某同学发短信给王老师，短信上说：王老师，你是个有智慧有内涵的老师，你不仅教我们学科知识，还教授我们做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想，是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。你注定是我生命中重要的人，王老师，衷心感谢您这三年来对我的包容和爱护，谢谢！王老师尊重学生，自然成就了学生，也赢得了学生发自内心的尊敬。第二，加强自身学习，教育方式多元。王老师自身也是个爱学习的老师，他谨记要给学生一滴水，自己要有一桶水的道理。为了给学生一个好榜样，他不断主动学习，严于律己，在学生中有极高的威信。他提出了“把平凡变为优秀，把优秀成为一种习惯”的口号。也正因为他爱学习，自然教学方式也多元。组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是王老师教育学生的方式和舞台。这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎，有极好的教学效果。第三，激发兴趣与斗志，全面发展。为了激发学生学习的热情和斗志，王老师会不时地用口号来激励学生。如“加油，为了心中的大学”。王老师总是说，作为一名老师，对自己的学生不仅要爱，更要善爱，才算得上真正的好老师。
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率，他率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课标。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到自己的教育教学过程中去。一分耕耘，一分收获，在他工作之余，有多篇论文发表于国家级、省级刊物上，如：2010年论文《教师是学生心中“无形的线”》发表于《新课程研究》第11期；2011年论文《谈化学探究式教学有效性的提高》发表于《中学化学教学参考》第6期，2016年论文《有效归纳复习 突破高考热点》发表与《教育界》第19期，2016年论文《“水”帮你高考中解困》发表与《数理化学习》第12期。所以荣誉的获得是理所当然的。他于2009年至2017年连续八年被评为xx七中“优秀班主任”，2016年5月被评为“甘肃省农村骨干教师”，2015年10月被评为“xx区教学质量标兵”，2012年9月被xx区区委评为“xx区优秀教师”；2012年8月被xx区教育局评为“高考优秀教师”；
当然成绩永远属于过去，他将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，在工作中争取不断进步。