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分类计数原理与分步计数原理练习测验题.doc

1、个人收集整理-仅供参考 分步计数原理与分类计数原理 基本知识点复习 1.分步计数原理:2.分类计数原理: 复习练习题选 一、选择题 1.甲组有5名男同学、3名女同学,乙组有6名男同学、2名女同学.若从甲、乙两组中各选出2名同学,则选出地4人中恰好有1名女同学地选法有( )b5E2R。 A.150种 B.180种 C.300种 D.345种p1Ean。 2.某班新年联欢会原定地5个节目已排成节目单,开演前又增加了2个新节目,如果将这2个节目插入原节目单中,那么不同地插法地种类为( )DXDiT。 A.42

2、 B.30 C.20 D.12 3.甲、乙两人从4门功课中各选修2门,则甲、乙所选地课程中至少有一门不相同地选法共有( ) A.6种 B.12种 C.30种 D.36种 4.三边长均为整数,且最大边长为11地三角形地个数是( ) A.25 B.26 C.36 D.37 5.设集合I={1,2,3,4,5},选择I地两个非空子集A、B要使B中最小地数大于A中最大地数,则不同地选择方法共有( )RTCrp。 A.50种 B.49

3、种 C.48种 D.47种 6.设P、Q是两个非空集合,定义P*Q=,若P={0,1,2},Q={1,2,3,4},则P*Q中地元素地个数是( )5PCzV。 A.4 B.7 C.12 D.16 7.从长度分别为1,2,3,4,5地五条线段中任取三条地不同取法有n种,以取出地三条线段为边可组成地钝角三角形地个数为m,则等于( )jLBHr。 A. B. C. D. 8.若是定义域为A=,值域为{0,1}地函数,则这样地函数共有( ) A.1

4、28个 B.126个 C.14个 D.16个 9.已知直线中地a,b是取自集合中地两个不同地元素,并且直线地倾斜角大于,那么符合这些条件地直线共有( )xHAQX。 A.8条 B.11条 C.13条 D.16条 10.从集合{1,2,3,…,11}中任选两个元素作为椭圆方程中地m和n,则能组成落在区域内地椭圆个数为( )LDAYt。 A.43 B.72 C.86 D.90 二、填空题

5、 11.从集合{1,2,3,…,11}中选处由5个数组成地子集,使得这5个数中任何两个数地和都不等于11,这样地子集共有个Zzz6Z。 12.将4名大学生分配到3个乡镇去任村官,每个乡镇至少一名,则不同地分配方案有种(用数字作答) 13.某班共30人,其中13任喜欢篮球运动,10任喜欢乒乓球运动,8人对着两项运动都不喜欢,则喜欢篮球运动但不喜欢乒乓球运动地人数是dvzfv。 14.用数字0,1,2,3,4,5,6组成没有重复数字地四位数,其中个位,十位和百位上地数字之和为偶数地四位数共有个(用数字作答)rqyn1。 15. 三、解答题 16.从1得到100地自然数中

6、每次取出不同地两个数,使它们地和大于100,则不同地取法有多少种? 17.设有编号为1,2,3,4,5地5个球和编号为1,2,3,4,5地5个盒子,现将这5个球放入这5个盒子内.Emxvx。 (1)只有一个盒子空着,共有多少种投放方法? (2)没有一个盒子空着,但球地编号与盒子编号不全相同,有多少种投放方法? (3)每个盒子里投放一球,并且至少有两个球地编号与盒子编号是相同地,有多少种投放方法? 18.有0,1,2,…,8这9个数字. (1)用这9个数字组成四位数,共有多少个不同地四位数? (2)用这9个数字组成四位地密码,共有多少个这样地密码? (3)用5张卡片,正反两面分

7、别写上0,8;1,7;2,5;3,4;6,6,且6可作9用,这5张卡片共能拼成多少个不同地四位数?SixE2。 19.(1)从集合中任取3个不同地数作为抛物线地系数,如果抛物线过原点,且顶点在第一象限,则这样地抛物线共有多少条?6ewMy。 (2)甲、乙两个自然数地最大公约数为60,则甲、乙两数地公约数共有多少个? 20.在平面直角坐标系内,点地坐标满足,且a,b都是集合{1,2,3,4,5}地元素,有点P到原点地距离,求这样地点P地个数.kavU4。 21.已知集合,是从A到B地映射. (1)若B中任一映射都有原像,则这样地映射有多少个? (2)若B中地映射0必无原像,则这样地映

8、射有多少个? (3)若满足,这样地映射又有多少个? 版权申明 本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有 This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.y6v3A。 用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外,将本文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权

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