1、六年级下册语文教学工作计划年级：六年级2018.3.1 学情分析本班共有 25 人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有6 人；学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有10 人，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有5 位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”
2、为教师准备了9 篇复习材料以供期末复习时使用。教学目标1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。2、培养独立识字的能力。学习100 个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。5、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文
3、内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。单元教学重难点第一单元：重点：1.学会本单元的生字，理解每课出现得生词。2.学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。难点：学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。第二单元：重点：1.学会本单元的生字，理解每课出现得生词。2.学生在理解课文的基础上，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，写出民俗特点，并运用到习作中。难点：运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。第三单元：重点：1.学会本单元的生
4、字，理解每课出现得生词。2.引导学生把握文章的主要内容，了解课文叙述顺序，并在习作中加以运用。难点：.引导学生把握文章的主要内容，了解课文叙述顺序，并在习作中加以运用。第四单元：重点：1.学会本单元的生字，理解每课出现得生词。2.欣赏文中的精彩片段，并不断积累，增强语感。难点：1.以梗概家精彩片段，带动学生阅读鲁滨孙漂流记汤姆.索亚历险记等文学名著。2.进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力。第五单元：重点：1.学会本单元的生字，理解每课出现得生词。2.能联系上下文理解含义深刻的句子。难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。第六单元：重点：1.了解五篇
5、课文的能容。感受作者对小学生活的深厚感情，学习坐着的表达方法。2.学会表达自己对母校，老师，同学的依依惜别之情。难点：制作班级纪念册。教学措施1 教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。4课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。5认真、及时地批改学生的作业。教学进度本学期是小学阶段的最后一个学期，为了能搞好复习，让学生顺利毕业，课程必须在六月前上完，即：三月份上完 1、2 单元；四月份上完 3、4 单元；五月份上完5、6 单元。利用六月份全面地、系统地复习迎接初考的到来。单元课时分配：第一单元：1315 课时。第二单元：1315 课时。第三单元：1315 课时。第四单元：1315 课时。第五单元：1315 课时。第六单元：1315 课时。
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