二年级语文下册人教8彩色的梦习题.doc

《彩色的梦》习题
一、基础题
1.高洪波，笔名( ) ，( ) 文学作家。
2.《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的( ) ，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。
3.形近字组词
跳（ ）挑（ ）把（ ）打（ ）
尖（ ）尘（ ）坪（ ）评（ ）
4. 造句
美梦：
草坪:
二、综合题
原文填空
我有一大把彩色的梦，
有的( ) ，有的( ) ，有的( ) 。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，( ) ，
大朵的野花，红了，
大片的天空，( ) ，
蓝——得——透——明！
在蓊郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——( ) ！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果( ) ，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
三、 提高题
(一) _________
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
    松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。 
    满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩 上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重…… 那，还是童年的我。 
    北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的 手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而， “小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑 了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。 
    充满新奇，充满幻想，充满温馨( x īn)，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹! 
1． 给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．联系上下文，解释词语的意思。
郑重 ：                          
柔嫩：                           
3．作者把童年比作          、        、              。
4．作者选取了在       、          、        、          这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”                              。
5．文中画“____”的句子中，“小海燕”指                        ；“终于展开了双翅”是说                  。
（二）彩色的梦
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥!”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西?这是谁干的?
孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷?是红领巾大姐姐?是爱做好事的解放军叔叔?还是苗圃的阿姨?……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧!
阅读题：
1.用‖把文章内容分三段。
2.在文中找出一个过渡段，用“~~~~”画上，并用“|‘线把承上、启下这两个部分分开。
3.文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。
实在事物：( )
联想：( )
4.读下面比喻句、按题意要求填空。
“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。”
作者把____比作____，通过比喻，主要表现____.
5.幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化?请扼要回答。
6.作者写本文为了赞扬什么?请选择正确答案，在括号里打“√”。
A.赞小朋友们丰富多彩的童年生活。( )
B.赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。( )
C.赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。( )
D.赞幼儿园一夜之间发生的变化。( )

《彩色的梦》习题参考答案
一、基础题
1.高洪波，笔名向川，儿童文学作家。
2.《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》 ，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。
3.形近字组词
跳（跳动）挑（ 挑战 ）把（ 把手 ）打（ 打手 ）
尖（尖锐）尘（灰尘）坪（草坪）评（评委 ）
5. 造句
美梦：我有一个美梦一定要实现。
草坪:草坪绿绿的，像大地毯。

二、综合题
原文填空
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了，
大朵的野花，红了，
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在蓊郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
四、 提高题
（一）
1．童年的我或童年的梦
2．慎重；
柔弱、娇嫩
3．彩色的梦；记忆中的明珠；心灵上的彩虹
4．花丛中嬉戏；海滩上拾贝壳；树林中安落叶；广场上学滑冰；对童年的怀念之情
5．作者；她终于敢自己在冰上滑行，不要妈妈扶着。她变得勇敢了。
(答案不唯一，意思对即可)
（二）
1.(1)清晨，
太阳醒了，…… (2)“咦，那是啥!”…… (3)孩子们去问老师……
2.怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西?|这是谁干的?
3.实在事物：(① ② ④)联想：(③)
4.小朋友 麻雀 活泼、可爱
5.旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。
6.C(√)