苏教版四年级语文下册第11课《-永远的白衣战士》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,永远的白衣战士,1,.,2003,年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。,2,.,3,.,4,.,2003,年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。,是的，他们就是永远的白衣战士。,5,.,白衣天使：,白衣战士：,温柔、美丽、善良,勇敢、坚强、不怕牺牲,6,.,介绍叶欣,叶欣,1956,年,7,月,9,日出生于广东徐闻一个医学世家。,1974,年被招进广东省中医院卫训队。,1976,年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。,1983,年，被提升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的。,7,.,小组学习：,1.,小组轮读课文，相互纠正字音，读通句子。,2.,试着给课文分段，并概括段意。,3.,选择合适的方法概括主要内容。,4.,小组讨论记录，准备全班交流。,8,.,疾,呈,予,测,钉,疾病,呈现,给,予,监测,斩钉截铁,j,chn,y,c,dng,我会认,9,.,堵,症,悔,恒,遗,堵塞,症状,后悔,永恒,遗像,d,zhn,hu,hng,y,我会认,10,.,读一读,效率娴熟监测身先士卒,疲惫通畅搏斗声色俱厉,销烟 咳嗽 氧气 吐痰 包揽,11,.,请同学们说说这篇课文主要写了叶欣什么事。,这篇课文主要写了,47,岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了。,请同学们齐读课文第一段。,12,.,以,倒叙,的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上，可她的音容犹在。,科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，,47,岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。,13,.,课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？,课文第,4,至,7,自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹14,.,随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从,2,月,8,日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。,叶欣,身先士卒，,开始加班。,请同学们自由读第,4,小节，说说这一小节主要讲什么？,15,.,小组学习：,1.,默读,57,小节，思考每一小节的小节意。,2.,划出关键字词，分别为这三小节概括小标题。,3.,小组交流、记录，准备全班交流。,16,.,自学反馈,第,5,小节：,第,6,小节：,第,7,小节：,不顾疲惫，抢救病人。,不怕危险，保护同事。,日夜操劳，不幸感染。,第,4,小节：,身先士卒，开始加班。,17,.,段 落 结 构：,具体描述叶欣身先士卒，不顾疲惫抢救病人，不怕危险保护同事，日夜操劳最终不幸感染非典型肺炎的感人事迹。,第三段：,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，留给人们永恒的微笑。,第四段：,概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争,。,以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上，可她的音容犹在。,第二段：,第一段：,（4,7）,（,1,）,（,2,3,）,（,8,9,）,18,.,临危不惧,身先士卒,舍生忘死,舍己为人,用一个词形容叶欣,19,.,请大家快速浏览课文，想一想哪个句子概括描写了叶欣不平凡的工作？用笔画出来。,20,.,小组学习：,1.,默读,47,小节，用“,”,画出让,你最感动的地方。,2.,小组交流为什么这些地方让你感动？,从中你看到了一个怎样的叶欣？,21,.,找出最让你感动的地方。,（,1,）,两个小时,过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着,疲惫,的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。,自学反馈,22,.,找出最让你感动的地方。,（,2,）,高,风险，,高,强度，,高,效率，叶欣像一台永不疲倦的,机器,全速运转着，把一个又一个患者从,死神,手中,夺,了回来。,护士长叶欣是怎样冒着,“,高风险,”,，进行,“,高强度,”,、,“,高效率,”,的抢救工作的？,自学反馈,23,.,找出最让你感动的地方。,（,3,）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“,这里危险，让我来吧,!”,叶欣默默地作出一个真情无悔的选择,尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至,声色俱厉,地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。,从这段话中你能体会到什么？,自学反馈,24,.,“,这里危险，,让我来吧,!,”,25,.,（,4,）她,深知,，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她,心甘情愿,!,找出最让你感动的地方。,反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？,自学反馈,26,.,学生反馈,找出最让你感动的地方。,（,5,）虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是,坚持,在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了,一上午,，,连水都没喝一口,，只觉得周身困乏疼痛，不得不,费力,地爬到床上休息。,读一读，谈谈自己的体会。,27,.,隔离治疗早期，她每天打电话回科里，叮嘱大家吃预防药，提醒接触过自己的同事注意体检，让护士给,7,床的病人记录尿量、给,9,床的病人翻身、拍背,28,.,为了减少同事接触她被传染的机会，她要求自己给自己接补液。医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写：,“,不要靠近我，会传染。,”,院长和其他同事来探望时，她写着：,“,我顶得住。谢谢关心，以后不要来看我，我不想传染给大家。,”,29,.,3,月,11,日，急诊科张主任收到叶欣写的最后一张字条：“我实在顶不住，要上呼吸机了。”同样呼吸困难的张主任颤抖着写字回复她护士长，你一定要坚持住,!,全院的医生护士都在支持我们,!”,30,.,张主任再也没有等到叶欣的回信。她在插管上呼吸机后，就被注射了镇静药物进入“冬眠”状态，避免因为躁动使呼吸机脱落。,3,月,25,日凌晨，年仅,47,岁的叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人.,31,.,多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。,同学们，你们仿佛看到、听到、感受到了什么？,32,.,3,月,29,日下午,广州殡仪馆青松厅，花圈如海，人们泪水如雨。病人、战友、亲人，有多少话想要对叶欣诉说啊！,33,.,假如你是叶欣的同事，你会怎样说？,假如你是叶欣的孩子，你会怎样说？,假如你是叶欣救治过的病人，你会怎样说？,同学们，现在你最想对叶欣阿姨说些什么？,34,.,读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中，课文的首尾两个自然段就表达了这一点。,全班有感情地齐读首尾二段。,35,.,叶欣礼赞,宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般的滚滚污浊无数自私而卑劣的肖小顾影自怜,竟有这样的人？还有这样的人 你留下的只是临终时淡 然的笑意 苍老的祖国却因你而变得渐渐年轻,一个柔弱的身影站到了所有人的最前面我在为你而哭泣！你守护生命如同捍卫自己的沃土你让关爱他人不再是一种高尚的奢谈你令我们重新读懂了善良与博爱 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人的心你的生命真的是如此美丽 美丽得让你身后的江山层林尽染、漫红碧透！你让我看见了历史时空中处处涌动的中华魂,36,.,在与非典病魔战斗的日子里，倒下的白衣战士又何止叶欣一个？正是因为有无数个像叶欣一样的白衣战士,我们才取得抗击非典的最后胜利。,37,.,山西省人民医院,主任医师 梁世奎,武警北京总队医院,主治医师 李晓红,广东中山大学附属,第三医院、主任医师,邓练贤,台湾省台北市立和平医院,急诊室护理长,(,护士长,),陈静秋,广东省中医院二沙岛分院,传染科护士长 叶 欣,38,.,1.,读完了全文，叶欣给你留下了什么印象？,2.,为什么课题是“永远的白衣战士”而不是“永远的白衣天使”？,课文总结,39,.,生命虽然短暂，但有一种职业、一份爱可以维护它的平安，护理就是这样一种职业。,南丁格尔,40,.,