一年一班尖子生培养方案.doc

精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2012---2013学年第二学期高一年级一班尖子生辅导计划

尖子生的培养关系到生源基础的巩固， 尖子生关系学校的生存与发展，没有尖子生就很难取得社会、上级的认可， 高一尖子生是有很大潜力的，是有时间和能力完成附加学习任务的；尖子生存在着目标模糊、基础不实、努力不够、精力旁顾等问题，不重视、不解决难以有更大的发展，尖子生的强化培养成为可能和必须。

一、 指导思想：和谐团队 务实敬业 稳中求新 夯实基础 追求卓越。

二、 学生名单：曹宇擎 王治文 曲瑞 魏铭 纪帅安 曹康熙 薛云瑞 魏骊蓉

肖俊龙 历悦

三、基本情况分析：
曹宇擎中考成绩全区第十四名、是班级期中、期末的第一名，数学学科略显薄弱，期末盟校考试中没有进入盟校前二十名。王治文与魏铭都是平行班的学生，特点是聪明但语文英语瘸腿是理科生最容易拉分的地方。曲瑞、历悦都是比较用功的好孩子，各科都较平稳，其中历悦生物较薄弱。纪帅安、曹康熙、薛云瑞、肖俊龙没有突出科目，各科均衡，但是男孩子潜力较大，他们比较用功，在各科老师的辅助下会对薄弱科目有所提高达到培养目标。

四、培养目标：
在上学期的基础上力争本学期尖子生总成绩能进前二十名，进前百名人数由上学期的八名增至十名。
各单科在竞赛中及前二十名的人数相应增加。

语文学科单独辅导计划
张丽芬
一、尖子生名单及第一学期盟校联考成绩（满分120分）：
曹宇擎89） 王治文（75） 曲瑞（86） 魏铭（82） 纪帅安（96）
曹康熙（88） 薛云瑞（85） 魏骊蓉（83）肖俊龙（75）历悦（83）
尖子生中，王治文语文成绩很低，是必然。肖俊龙同学的成绩是，是偶然。
二、辅导计划：
1、作文方面：每周背诵5句名言；或背诵精彩段落。二者取其一。两周一次作文写作，作文材料由老师统一下发。
2、习题方面：
①内容：分项训练，按高考语文试卷的内容分割小现代文，文言文，诗歌，大现代文，作文五部分。语言运用部分穿插在五部分训练中。
②材料：高考真题。
③时间：学生课后时间完成老师指定的习题，完成时间是周日晚上（因为语文晚自习在周一，提前完成学生会遗忘，影响学习效果）
④方式：以小组学习的教学模式，首先学生之间研究疑难不懂之处，尽量让学生自己研讨解决，然后老师点拨疑难，强调重点，扩展内容。最后学生质疑。安排下一次辅导内容。即按照研讨，点拨，质疑，作业四步进行。
⑤调整：学生在进行的过程中，若有什么要求及时提出，反馈，老师及时调整辅导措施。
3、 平时辅导：每一次测试考试或小考作业做到面改面批，对出现的错误，询问做题时的想法，对症下药，从根本上解决问题。对薄弱之处，加大相关的试题训练。
三、说明：王治文同学理科很突出，但文科很差：数学和化学位列盟校单科第一名，语文没有达到班级平均分。在尖子生培养中，语文学科要给与特殊辅导。题量加大，每周完成7句名句的背诵，或背诵两段精彩作文片段。一周写一次随笔。利用自己手中的资料，适当完成一定量的试题，不懂之处可随时质疑，找老师辅导。

数学学科单独辅导计划
穆莘
一.学情分析
1. 期末数学考试成绩分析：
曹宇擎89分，王治文120分，曲瑞98分，魏铭120分，纪帅安97分，曹康熙102分，薛云瑞100分，魏骊蓉107分，肖俊龙104分，历悦100分。10个人的数学平均分为103.7分，比班级平均分分只多3.4分。进入盟校前20名的有二名王治文与魏铭名次是盟校第一名。
二．辅导计划：
1、目标：夯实基础，以新代旧，分层辅导巩固王治文与魏铭的成绩；加大对曹宇擎数学学科的辅导争取进入盟校前二十名；挖掘魏骊蓉潜力，争取进入盟校前十名。
2、习题方面：
①内容：专项训练，按高考数学试卷的内容分层：选择、填空、大题。注重选择题技巧，注重填空题细致，大题步骤，题源来自与相应高考真题与各地重点校的模拟题。
②时间：周二晚完成老师指定内容。周三晚自习面批面改。
③方式：以专家小组学习的教学模式，专家组成员：王治文、魏铭、魏骊蓉，在他们的引领下解决疑难问题，老师最后进行点拨。
④措施：让学生及时整理错题与题型本，老师周三晚上检查增强学生对知识点的巩固。

英语学科单独辅导计划
肖 菲
1. 期末成绩：
曹宇擎（104） 王治文（87） 曲瑞（99） 魏铭（93） 纪帅安（95）
曹康熙（104） 薛云瑞（102） 魏骊蓉（83）肖俊龙（92）历悦（102）
2. 学情分析：
曹宇擎、曹宇擎、薛云瑞、曲瑞、历悦，这几个学生基础好，但听力及单词量的积累有限，有时做题还存在小马虎现象。
王治文、魏铭、 纪帅安、魏骊蓉、肖俊龙，这几个学生基础不太扎实，还要加强20个基础语法的训练，帮助他们积累单词量，训练听力。
3. 内容：历年高考
4. 措施：
加大基础语法训练，将20个基础语法分别讲解清楚，分项训练，多做基础题型，每天背单词，加大单词量的积累。每天一个阅读或完型，定期检查，固定时间讲解。坚持听力训练，每周写一篇作文，掌握英语思维。用小题夯实基础，用大题冲刺高分。
5. 方式：
小组合作，尖子生互相帮助。然后老师点拨，解答疑难。

物理学科单独辅导计划
庄淑梅
一.学情分析
2. 期末物理考试成绩分析：
曹宇擎98分，王治文94分，曲瑞96分，魏铭87分，纪帅安94分，曹康熙73分，薛云瑞86分，魏骊蓉94分，肖俊龙86分，历悦90分。10个人的物理平均分为89.8分，比班级平均分84.6分只多5.2分。进入盟校前20名得有三位和总分前十名的只有一位，曹宇擎排名第11。
3. 盟校物理竞赛成绩分析
曹宇擎75分，王治文80分，曲瑞59分，纪帅安68分，曹康熙65分，薛云瑞72分，魏骊蓉84分，肖俊龙63分；10名同学中只有8名同学参加盟校竞赛，平均分为70.8,比盟校最高的平均分高7分，而历悦，魏铭没有进入我校物理成绩前30名。
二．针对以上面前10名同学物理成绩，分析制定如下辅导计划：
1. 把10个人分成3个梯队：
（1）第一梯队：曹宇擎，魏骊蓉，王治文的培养目标为：盟校期末考试物理成绩进入前5名以及盟校物理竞赛前10名,并努力培养成为自主招生对象。
（2）第二梯队：曲瑞、纪帅安、历悦。虽然物理成绩没有第一梯队高，但可以培养这三名同学物理成绩达到第一梯队进入盟校期末考试以及盟校物理竞赛前15名。
（3）第三梯队：魏铭，曹康熙，薛云瑞，肖俊龙这四名同学的物理成绩在六科高考科目中只属于中下游水平，在平均分徘徊，特别是曹康熙同学的物理成绩只考了73分，比平均分低了12分。而历悦、魏铭没有参加盟校的物理竞赛。
2. 每周针对三个梯队物理学习情况，进行面批，面改，特别是第一梯队的三位同学，要加大力度进行辅导，每周要给他们多出20道高考真题选择题做。

生物尖子生辅导计划
苗静
一、尖子生名单及第一学期盟校联考成绩（满分100分）：
曹宇擎（83） 王治文（84） 曲瑞（76） 魏铭（79） 纪帅安（68）
曹康熙（81） 薛云瑞（75） 魏骊蓉（81）肖俊龙（86）历悦（67）
二、强化训练加强练习
习题精选上狠下功夫，做学生不会的、练不对的，要保证会的不做错的狠做。对于尖子生我们可以单独布置作业和发放练习题，并做到面批面改、详批详改、速批速改。改的时候老师要认真检查，哪怕是一个错别字，书写上的不规范等问题，老师学生都不应放过，做到考后有收获考后一百分。
三、做题与总结
把做题当成积累，做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。把经典题放入记忆中，将经典题适当加以记忆，会让知识网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策，不仅检验了知识掌握的程度，还归纳总结了知识点，丰富了知识储备。
四、养成良好的学习做题习惯
1、屡犯错误的毛病
2、克服做题不规范的弊端
3、改正审题不清题意理解不准确的错误
4、提高书写质量
5、加强识记保证记忆题的全得分
6、提高做题速度，学会合理分配做题时间
7、要从难从严，从实战出发，确保尖子生无弱题考不倒。

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------