小学四年级文明礼仪下册全册教案.doc

第一单元从我做起-----班级文明礼仪
1.《我们是同学》教学设计（一） 
主备人:莱芜雪野镇胥海先
教学目标 
1、知识与技能：了解同学之间注意礼仪修养的主要性，并在体验中认识到自己在同学礼仪方面的不足，并能自我改正，同时还要懂得同学间礼仪的最关键的是以诚相待。 
2、过程与方法： 
（1）看小品表演、讨论小品中人物身上礼仪方面存在的不足，进而反思自我、寻找不足。 
（2）小品重演，告诉学生，注意礼仪对于解决同学之间各种矛盾，促进同学友谊的作用。 
3、情感、目标与价值观：通过学习同学间礼仪，树立“心中有他人”同学友爱团结的观念，明白同学之间要真诚待人，相互尊重，做到“礼貌待人为先，真诚宽容为本”。 
教学重点：引导学生从认识他人不足到发现自身不足，再到从思想上确立在日常中贯彻同学间礼仪。 
教学难点：坚持在日常生活中做到同学间守礼仪，引导学生体会到，礼仪之行，来源于真诚的内心。  
   教学过程 
第一环节 
1、开场：谈话引入 、揭题、质疑。 
2、自学《文明礼仪读本》中的《同学礼仪》要求。 
3、对照礼仪要求，说一说自己做到了哪些，还有哪些没做到，以后该怎么做？ 
4、、自编自演小品同学之间的一些礼仪。 （以小组为单位）
  5、上台表演小品
 6、小品重演  
 7、评价 第二环节: 
1、 讲同学间互帮互助方面的故事。
  2朗读文明礼仪歌瑶 
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。 唱着童谣去学校，路遇老师先问好。 同学相见说声早，礼仪常规最重要。 进校要走人行道，不穿操场和跑道。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。 看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。 上课听讲神不跑，积极发言勤思考。 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。 同学不能大欺小，团结友爱校风好。 第三环节 
1、评一评，说一说 
（1）请同学评一评身边同学礼仪之星 
（2）同学之间互相说说不文明的礼仪，觉得该怎么做。
 2、总结： 
礼仪之行，来源于真诚的内心，只有内心的诚信修养，才能把礼仪真正落实到位。树立“心中有他人”同学友爱团结的观念，明白同学之间要真诚待人，相互尊重，做到“礼貌待人为先，真诚宽容为本”。
教学反思:
2.小学生课堂礼仪教案
课 堂 礼 仪 
教学目标：通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪，熟知课堂礼仪，改正自己在课堂上的不良习惯，争做一名课堂礼仪小先锋。 
教学重难点：熟知课堂礼仪，掌握课堂礼仪，坚持课堂礼仪。
 教学方法：视频演示法、观察发现法、小组讨论法、教师讲授法  
教学安排：一课时 
 一、导入新课：（2分钟） 
导入语：播下榜样的种子，收获行为；播下行为的种子，收获习惯；播下习惯的种子，收获性格；播下性格的种子，收获命运。作为学生，每天都在上课，课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为规范和准则,规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。 
那如何来规范我们的课堂礼仪呢？孔子曰：不学礼，无以立。这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。作为学生的我们，需要规范课堂礼仪才能取得好成绩，希望今天我们这一堂“课堂礼仪”课能给大家一个有益的启示。 
二、热身运动（7 分钟）  
创设情境，引入本堂课的主题——“课堂礼仪”，  
情境一：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。 
教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？通过讨论引入主题。 

教师总结：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。 
三、上课片段（20 分钟）  
1、情景剧一：上课老师提问，学生举手发言，A、B 学生把手觉得很高，C、D 学生按照老师的要求举起右手。老师让 C 学生起来回答问题，但是 C 学生回答错误，因此遭到 A、B 等学生的嘲笑，老师很严厉的批评了 A、B 等学生，因此 A、B 等学生与老师顶撞。 
2、针对不规范的课堂礼仪，全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评 。 
3、规范的课堂礼仪（现场演示）  
4、情景剧二：一节课 40 分钟，上课到中途时，有些学生的坐姿各种各样，有些学生的坐姿很标准。上课期间，做好笔记后应该是“背直，手平” 。 
5、不规范的课堂礼仪，全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评。 
6、规范的课堂礼仪（现场演示） 四、同桌互动、共同进步（5分钟） 
通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢？请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处，并讨论、改正。 
五、演演议议，归纳要点，全体学生演示。（5分钟） 课前两分钟，我们应该“##” ； “上课”时； 上课回答问题
时我们应该“##” ； 上课除了动笔时，我们的眼神应该“##” ，坐姿应该“##” ； 下课时，我们应该“##”。  
六、课堂小结：（1分钟） 
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们从自身礼仪着手，从自身的课堂礼仪着手， 规范自己的课堂礼仪，相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们 的集体就是文明班集体了。我们要用行动说明一切，让优秀成为一种习惯
教学反思:

3.《我们的班集体》教案             
教学目标： 
1、 认识班集体，建立集体观念，懂得团结合作和规则的重要意义；  
  2、遵守活动规则和学校纪律，感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识； 
3、知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。 
教学过程： 
一、 创设情境，感知班集体。 
1、播放了《让爱住我家》 
2、从画面中你看到了什么，想到了什么？ 
3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭，接下来我们走进这温暖如家的班集体。板书课题。 
二、图景叙事，认识班集体。 
播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面，教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学给你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。 
二、 体验活动，感知团结和规则的意义。
 1、体验活动——小鸭子送信 出示活动规则： 
每组有一张扑克牌，用鼻子和嘴夹住扑克牌从头传到尾，用时最短的小组获胜。最先完成的小组请监督员举手示意。 
2、 小组活动。监督员回报情况。
 3、开放式对话： 在刚才的活动中 
1）、你的心情如何？为什么？ 
2）、你对自己的表现，对小伙伴的表现满意吗？
 3）、你最大的感受是什么？
 4）、你还想到了什么？
 4、教师引领： 
这就是团结的力量，团结可以集中大家的智慧和力量，合作可以分享成功的快乐和喜悦，这一切的前提是遵守规则，在集体生活中我们应该遵守哪些呢？你看到了什么？想到了什么？ 
四、行为引领，集体共同约定。 
1、小组任选一话题讨论集体生活中的规则。
 2、课件出示：集体生活中我应该这样做： 升旗时--------- 做操时--------- 体育活动时--------- 路队放学时---------- 课堂学习中我应该这样做： 老师讲课时--------- 小组讨论时--------- 。。。。。。 
3、我们的约定，齐颂： 
上学校，不迟到，认真早读不能吵； 升国旗，要肃立，高唱国歌心中记； 铃声响，进课堂，专心听讲认真想； 做两操，要到位，跟紧节奏很重要； 课活稳，路队齐，牢记安全不乱窜； 讲规则，守规范，从小养成好习惯。 五、我和小树共成长，贡献班集体。 
1、每个同学都是班级的一员，团结合作，遵守规则，还要为班级做出自己的贡献，班级才会蒸蒸日上。班集体是一颗小树，学生是一片片树叶，只有每人奉献一丝绿，小树才焕发出蓬勃生机，让学生把实际行动写在树叶上，和小树一起成长。 
2、学生写树叶，播放《相亲相爱一家人》，个别学生展示。

第二单元 节日习俗
《个人礼仪》教学设计
教学目标：
1：提高学生的自身修养。
2、让学生了解个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、 谈吐、 着装
四个方面。
3、学习正确的站姿、坐姿和行姿。
教学重点、难点：
学习正确的站姿、坐姿和行姿
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
1、谈话：同学们，今天老师给你们带来了一首很好听的歌，下面请大家欣赏一下。
2、播放歌曲《文明在哪里》
3、谈话：同学们觉得文明在哪里呢？老师觉得文明就在我们身边，老师希望同学们从身边的小事做起，从自己做起，做一名讲文明、懂礼仪的小学生。谈到礼仪，什么是礼仪呢？（学生回答）
4、出示课件，简介礼仪，今天咱们就来上一节礼仪课，学习一下个人礼仪。
二、新课
1、谈话：同学们觉得个人礼仪包括哪几方面呢？（仪容仪表、仪态举止、 谈吐、 着装）
2、仪容仪表
（1）什么是仪容仪表呢？课件出示对仪容仪表的基本要求。
（2）评一评小组内仪容仪表最优秀的同学，并说一说为什么要评他？
（3）鼓励全体同学向这些同学学习
3、仪态举止
（1）课件出示对仪态举止的基本要求：
站如松  挺拔向上   坐如钟  端正稳重    行如风  轻快敏捷
（2）学习正确的站姿
请几名同学到台上站立，同学评议。
学生观看视频，并跟着学习正确的站姿。
教师总结男女生站姿的种类和要求
全体学生跟随视频进行展示。
（3）学习正确的坐姿
请几名同学到台上坐好，同学评议。
学生观看视频，并跟着学习正确的坐姿。
教师总结男女生站姿的种类和学要求
全体学生跟随视频进行展示。
（4）学习正确的行姿
请两名同学走一走，同学评议。
出示走的基本要求，按照要求再次练习。
三、欣赏《文明礼仪操》
1、 谈话：同学们，刚才我们学习的正确站、坐、行的姿势，大家学的很认真，做的也很好，为了奖励大家，老师给你们播放一段《文明礼仪操》，让大家放松一下。
2、 播放视频《文明礼仪操》
四、学生演讲《讲文明，懂礼仪，争做优秀小学生》
1、谈话：同学们，这节课，我们只学习的只是文明礼仪其中的很少一部分，文明礼仪的内容还有很多很多，那作为一名小学生我们应从哪些方面做起呢？
2、学生陈诗琪演讲《讲文明，懂礼仪，争做优秀小学生》
3、要成为一名讲文明，懂礼仪的优秀的小学生，我们应从哪些方面做起呢？
五、全体诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
六、结束语：
同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把文明礼仪之花播撒到我们的生活之中吧！
教学反思;

4.三八妇女节教学设计 
教学目标 
知识与技能： 
1、 了解什么是三八妇女节 
2、 能够用绘画的形式表现对妈妈的爱，培养学生的创造性。 过程与方法： 
教师与学生一起学习三八妇女节的历史故事，学生说学习感受。 情感态度与价值观 
通过学习三八妇女节的知识，培养学生尊重自己的母亲，爱自己的母亲，感受伟大的母亲。 
教学重点：了解什么是三八妇女节 
教学难点：学生用绘画的形式表现自己的想法。 教学方法：情景教学法，引导教学法， 教学过程 
一、 视频、谈话导入并创设情境 
同学们你们知道今天是什么日子吗？（三八妇女节） 
同学们在今天这个特殊的节日里，你想要说些什么吗？或是你想向老师问一些问题吗？心中有疑问吗？（学生举手提问，教师解答） 可能存在的问题： 
1、  为什么三八妇女节是在今天？ 
2、 三八妇女节是怎么来的？
 3、 三八妇女节我们要做些什么？
 4、 我们应该向谁给出祝福？ 二、 了解三八妇女节的来历 三、 观看三八妇女节来历视频 
 “三八”妇女节的意义是什么呢？  
就是为了纪念女性同胞为自己取得了胜利，取得了平等。到现在逐步的转别成了一种对女性尊重关爱女性的日子了。 
欣赏历史上妇女节图片及现代妇女节图片，理解男女平等。  四、 怎么在节日里送自己的祝福  
师：同学们你认为“三八”妇女节谁那些女性的节日呢？（学生自由回答或师点名回答）  
师：亲爱的同学们是妈妈，是外婆，是老师，是阿姨等等只要是成年的女性都要庆祝这个 令人心情愉快的节日。    
 1、怎么祝福妈妈呢？  
学生自由回答自己在这一天里怎么祝福妈妈？  
师：可以写信，可以帮助做家务，可以为妈妈唱一首歌等等(学生自由讨论)     
2、我们还可以用另外一种方式来讲述妈妈的艰辛。祝福妈妈们。  
亲爱的宝宝们，妈妈在痛苦中诞生了我们，我们来到这个世界的时候妈妈受到了多大的痛 苦，可他一直都没有说，但作为儿女我们要深深的记得妈妈的伟大，从小将我们抚养长大，小心翼翼，怕自己没有吃饱，没有学上。宝宝我们是否该做些什么呢？(学生思考，沉思 ) 请同学们用美丽的画面来表达对妈妈的爱！ 
1、 你想表现妈妈的哪一方面呢？（同学们自由讨论） 
学生可能回答：妈妈美丽的一面，妈妈辛苦的一面，用连环画表现妈妈辛勤劳动的一面。
 五、 小结  
同学们我们为自己的妈妈送上自己的祝福吧！深深的对妈妈说一声“妈妈，我爱你！

教学反思;

5.又是粽叶飘香时
活动目标：
端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备： 赛龙舟录像 各种香袋及做香袋的材料 有关端午节的诗歌
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
（一）端午奇缘话习俗（可以通过上网、查阅书籍等方式了解。）
具体内容如下：
1、五月初五是什么节日？（端午节）
2、那么，你们知道端午节的来历吗？
3、学生生动地讲述端午节的起源故事。（各种起源故事附后）
（二）做香袋比赛
（主持人）：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。
1.材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）。
2.工具：剪刀、针、缝衣线。
3.做法：
(1) 将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。
(2)剪下相对的两片
(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。
(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。
(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
学生动手做香包，然后进行评比。
（三）与诗共舞
（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。
第一小队：女生小组朗诵。
第二小队：配乐朗诵。
第三小队：小队齐诵。
第四小队：男女朗诵。
（诗歌内容附后）
(四）观看赛龙船庆端午的录像。
（主持人）同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特 意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的录像。）
（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？
队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话：
同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起畅谈节后的感受。
七、呼号
八、退旗、奏乐、敬礼
九、活动结束
附活动资料：
1、故事概况。
①屈原投江
为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。
②曹娥寻父尸
东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。
③白蛇传
传说白蛇白素贞，为了报答许仙的恩惠，与许仙结为夫妻的凄美的爱情故事，传说端午节当天白蛇喝了雄黄酒，差点现出蛇形，加上法海白蛇及水淹金山寺的情节，都是脍炙人口的民间戏曲的曲目。
④伍子胥的忌日
传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。
4、端午节有哪些习俗呢？（同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。）
附：习俗的传说。
①吃粽子
因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。
②喝雄黄
因端午节后各种虫类，开始活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用；也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。
③挂艾草、菖蒲
端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有其原因。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气”，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。所以方士们称它为“水剑”，后来的风俗则引伸为“蒲剑”，可 以斩千邪。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。在 我国古代就一直是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分 ，放在穴道上进行灼烧来治病。
④悬钟馗像
钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时一律张贴，以驱邪魔。
⑤划龙船竞赛
当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最佳活动，而且举办划龙船比赛，近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。
⑥游百病
此种习俗，盛行于贵州地区的端午习俗。
⑦佩香袋
端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。
2、诗歌内容
五月五日
梅 尧 臣
屈氏已沉死，徒欲却蛟龙。沅湘碧潭水，
楚人哀不容。未泯生前恨，应自照千峰。
何尝奈谗谤，而追没後踪。
已酉端午午日处州禁竞渡
贝 琼 汤 显 祖
风雨端阳生晦冥，独写菖蒲竹叶杯，
汨罗无处吊英灵。蓬城芳草踏初回。
海榴花发应相笑，情知不向瓯江死，
无酒渊明亦独醒。舟楫何劳吊屈来 。
午日观竞渡五日（选一）
边 贡 陈子龙
共骇群龙水上游，吴天五月水悠悠，
不知原是木兰舟。极目烟云静不收。
云旗猎猎翻青汉，拾翠有人卢女艳，
雷鼓嘈嘈殷碧流。弄潮几部阿童游。
屈子冤魂终古在，珠帘枕簟芙蓉浦，
楚乡遗俗至今留。画桨琴筝笮艋舟。
江亭暇日堪高会，拟向龙楼窥殿脚，
醉讽离骚不解愁。可怜江北海西头。
教学反思;

第三单元美好环境我创造
-----公共礼仪
6.走进图书馆  
教学目标： 
1、 在课外阅读中，培养学生搜集、整理、处理信息能力。
  2、充分利用图书馆和网络的资源，学会欣赏文学作品、文献及影视作品。  
3、培养学生热爱阅读的好习惯和掌握阅读的基本方法，形成良好的文学素养。  
教学准备：图书馆、多媒体课件。  
教学过程：  
一、激趣导入：  
1、同学们，今天我们又一次来到图书馆，大家高兴吗？你们来到这里有什么感觉？（出示课件1） 
2、（出示课件2）看啊，高高的书架上摆放着密密的书册，你怎样用最短的时间在这寻找一本自己喜欢的书？ 
二、了解图书分类知识，掌握一定的检索方法并实际检索查找：
 1、这节课主要解决怎样查阅资料？怎样整理资料？板书（查阅   整理） 
2、（出示课件3、4）介绍图书馆书籍的分类和书目编排的大致情况，学习查找书籍。板书（检索）
 三、指导读书方法：  
1、你们现在每人手里都有一本自己喜爱的书，你打算用什么方法来读这本书？（出示课件5）
 2、汇报交流自己的读书方法。 
3、老师推荐自己的读书方法。（出示课件6） 
4、（出示课件7）指导填写读书卡，学生自主阅读并填写读书卡。
 5、交流读书体会，展示读书卡。（出示课件8精彩回放）板学生的读书卡。 
四、指导上网搜索资料、图片、视频的方法：  
1、除了从书本获取知识，你们还有哪些途径获取知识呢？板书（上网） 
2、指导学生如何上网搜索相关的资料、图片。课件放音乐（学生现场实践。 ） 
3、谈收获 五、总结： 
今天，我们通过学习，更好地了解到了如何充分利用图书馆和网络的资源，来充实我们的课外阅读！希望同学们在以后的阅读活动中快乐地成长！  
六、 布置作业 ：通过上网查找一本自己喜欢的课外书阅读。 
七、 七、板书设计         
                   走进图书馆 

查阅                        整理  
1、检索                     2、上网 
7.电影真精彩
设计思路：
　　看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
 　　特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
 活动目标：
　　1.尝试运用序数的经验寻找座位。
　　2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
 活动设计：
（一）导入
　　今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
　　1、交流看电影的经验。
　　重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？
　　小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位
（二）找座位
　　1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。
　　2、看看小剧场有几排座位？
　　3、找找你的座位在哪一排？那一个？
　　4、检票：验证的座位，解决出现的问题。
（三）看电影
 　　1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》
　　2.谁去上影院？（小熊、小猫）
    3.教师提问：
　　电影院门口有什么？（单号、双号）
　　你们知道什么是单号？什么是双号吗？
　　他们该进哪一扇门呢？
　　他们该坐在哪个位置？
 教师小结：今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。
教学反思:

8.探望病人礼仪 
活动目的 
使学生了解探望病人时的礼仪，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。 
活动准备  活动过程 1.了解 
一、请同学们回答以下问题： 
 (1)探望生病住院的病人，有没有时间限制？要不要遵守探视时间？ 
（2）到医院应该怎么做？能不能大声喧哗？ 
（3）向病人说一些安慰的话，怎么说？请您好好养病、祝您早日恢复健康等„„  （4）探望病人要选什么礼物？
 二、【探望病人的基本礼仪】
 ①．遵守探视时间。  
②．在医院里不大声喧哗。  
③．向病人说一些安慰的话，如：请您好好养病、祝您早日恢复健康等。  ④．探望病人要慎选礼物。 
2.活动 
（如：写一
写，读一读，说一说，议一议） 
一、读一读： 
探望病人要知道，遵守时间很重要。  破坏秩序太不好，影响病人的休息。探望病人要知道，了解病情很必要。 语言亲切慰问好，病房卫生要确保。  探望病人要知道，进屋敲门很重要。 病人愉快心情好，同屋病友点头笑。  探望病人要知道，不能喧哗很重要。 安慰话语选择好，病情减轻身体好。  探望病人要知道，选择礼物很重要。  不同病人不同食，营养搭配康复早。  
二、说一说：探望病人应该说什么话更合适？ 
探望病人，说话一定要同病人家属、医生的口径一致，以免引起病人的怀疑；更不可轻易地当着病人面泄露“天机”，以免影响治疗效果。要有分寸地用乐观的话语鼓励病人，不要提及使病人不愉快或有损病人自尊心的事情。探望病人时间不宜拖沓，一般以15分钟为好。时间太长，会影响病人休息。 
3.链接 
（如：课本
礼仪小链接） 
为了使您能更准确地选择探望病人的礼物，下面的知识对您或许有些帮助： 按照民间习俗，探望病人总要携带些礼物。但是，礼物的挑选要注意根据病人的病情，不可随随便便。 
1.选择探望病人的礼物，应更多地注重精神效应。如一本有趣的画册、一束香味淡雅的鲜花（太香的花容易使病人打喷嚏，这样就会影响病人的刀口愈合甚至会使刀口撕裂；另外不要选择黄色或白色的花；也不要送盆花；送鲜花前，最好打听一下，该病人及病房是否允许送鲜花。）、一份可口的食品，都会使病人感到生活的乐趣，增强战胜疾病的信心。 
2.贫血等病人或孕妇、产妇，适合带营养、补血的红糖、鸡蛋、鲜虾、奶制品和豆制品等。      
3.肝炎、低血糖等症，可带白糖、蜂蜜、大枣等。     
4.胃肠道疾病，适合带些易消化无渣的藕粉、麦乳精、果汁等。     
5.肿瘤病人，适合送香菇、人参、水果等。   
下列食品是探望病人不宜携带的：  
  1.糖尿病人，不能送各种糖果、甜点心、水果、果汁等含糖食品。      
2.急性胰腺病人必须禁食，只靠静脉输液维持。所以，探望时不能送任何食品。慢性胰腺炎病人，因食物消化发生明显障碍，不能送高脂食物，如鸡、鸭、肉类、奶油、蛋糕等。    
3.胃和十二指肠溃疡病人，不宜送奶油蛋糕、橘子汁、杨梅露、糟肉等含刺激性的食品。     
4.痢疾、肠炎病人，不能送香蕉、蜂蜜、奶油蛋糕、核桃等。     
5.胆囊炎、胆结石病人，不宜送含油量较多的食品。 
4.实践 
（亲身实践活动或老师带领学生进行实践体验活动） 
情景一： 
周日，和爸爸妈妈探望一位患有糖尿病的爷爷。
 情景二： 
和其他同学一起，探望自己班的同学壮壮，他骨折住院了。 
5.总结 
(学生对本课所学进行总结提升。) 
通过这节礼仪课，你都有哪些收获？（学生在总结学习收获的同时，也反思自己在平日里探望病人做得怎样。） 
其实文明礼仪都是生活中的一些细节，你如果注意了这些细节，将你所知道的有关文明礼仪的知识运用到实际行动当中，你的外在表现就会体现出一种文明礼貌，一种温文而雅，给人一种有修养的印象。希望同学们能将在课堂上学到的文明礼仪知识运用到日常生活中，同时感染身边的其他人，让文明之花的芳香飘散在我们的周围。 
评价要素
 1.探望病人如何和病人交流。 
2.探望病人慎选礼物。
教学反思: