1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四
2、级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单
3、击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样
4、式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、始祖鸟是 进化到 的过渡类型。,2、生物进化的总体趋势是:由 到 。,由 到 ;由 到 。,3、硕士物进化的重要证据是 ,重要办法是 。,4、越是高等的生物出现的底层越 ,越是简朴低等的生物出现的底层越 。,第三
5、节 生物进化的因素,哪种颜色的桦尺蠖易被发现?,长满地衣的树干上的桦尺蠖,(浅色个体占多数),黑褐色树干上的桦尺蠖,(深色个体占多数),1850,年考察,1950,年考察,这种变化的因素是什么?,引发曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的因素是什么?,被污染的环境,使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处在选择劣势,黑色型桦尺蛾含有保护色而处在选择优势。,周边环境变化,环境和鸟对桦尺蛾的选择作用,桦尺蠖的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的?为什么?,夏天的雷鸟,冬天的雷鸟,泥土上的蛙,落叶上的蛙,绿叶上的蛙,枯叶上的蛙,动物体色与周边环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色,你能举出某些动物保护色的例子
6、吗?,保护色有什么作用,?,草丛中的鸟,草丛中的虎,我像树叶吗?,这是花吗?,我在哪儿?,是枯叶吗?,考考你的眼力,这些保护色是如何形成的呢?,模拟探究:,模拟保护色的形成过程,体表颜色与环境颜色相似的动物能更加好地生存下来。,模拟探究:,模拟保护色的形成过程,假设:,提出问题:,体表颜色与环境颜色相似的动物能更加好地生存下来吗?,模拟探究:,模拟保护色的形成过程,讨论和交流,:,1、第一代和第五代中,哪种颜色的纸片“幸存者”,最多?这与纸片 的颜色有什么关系?,2、第一代和第五代之间有什么变化?,3、通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成,过程吗?从中你能简朴分析生物进化的因素吗?,得出结
7、论:,适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更加好地生存下来,一代一代下去,就逐步形成了与环境颜色一致的保护色。,长颈鹿的长,脖子是怎么,来的?,长颈鹿的进化示意图,自然选择,过分繁殖,过分繁殖,一棵一年生的植物,即使每年只产生两粒种子,通过20年,后裔的数目就能超出100万棵。,生存斗争,是生物进化的动力,原鸡,遗传和变异,人工不停选择,(符合人类需要,的生存下来),新的物种,人工驯养,狼群中本就有个体差别,有的善跑,有的不善跑,有的凶猛,有的不凶猛,有的狡猾,有的愚笨;另首先因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物,在生存竞争中能够适应环境而生存下来,并繁殖更多
8、的个体,将该性状遗传给后裔,相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被裁减。,用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、狡猾的特性的形成过程,达尔文的观点:,适者生存,1.,起初长颈鹿的脖子,有长有短。,2.当低处的树木叶子被吃光后来,长脖子的长颈鹿能够吃到高处树叶而存活,并繁殖后裔;短脖子的则容易被饿死,留下来的后裔也较少。通过逐代积累,产生了今天的长颈鹿。,生物进化的过程,自然选择的动力:激烈的生存竞争,生物进化的内在因素:遗传和变异,自然选择学说的重要内容:,过分繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存,概念:,在生存竞争中,适者生存,不适者被裁减的过程。,自然选择,生物通过遗传、变异和自然选择
9、不停地进化。,贝格尔号舰在航行,贝格尔号航行路线,1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟,它 们大都在冬季繁殖,这样能够避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟,这是(),A、对外界刺激作出的反映 B、变异所造成的,C、条件反射造成的 D、自然选择的成果,2、有些岛屿常刮大风,那里的植物普通都很矮小,有诸多是贴地蔓生的,这是(),A、自然选择的成果 B、人工选择的成果,C、异常的自然现象 D、植物发生的忽然变化,D,A,巩固练习:,3.某治疗感冒病的药品疗效很高,几年后,疗效逐步减少,其根本因素是(),A、病毒接触药品后来,慢慢产生抗药性,B、病毒为了适应环境产生了抗药性,C、药品对病毒的抗药性
10、变异进行了定向的选择,D、后来的药量减少,产生抗药性变异。,C,巩固练习:,4,、刚开始使用蚊香的时候,杀蚊子的效果很,好,可到后来,效果不明显,请你用达尔,文的自然选择学说的观点分析此现象。,蚊子有不抗药的,也有抗药的,刚开始使用蚊香时,把不抗药的蚊子杀死,含有抗药性的蚊子保存下来,继续繁殖,后裔有抗药的,也有不抗药的,不抗药的被杀死,抗药的继续保存下来。通过一代代选择,蚊子普遍含有了抗药性,因此到了后来使用蚊香时效果不明显。,遗传变异昆虫抗药性的产生,用农药消亡害虫,开始时,效果明显,但过一段时间后,药效明显下降,其重要因素是农药使这些害虫产生了抗药性吗?,不是!重要是害虫原来就存在抗药性变异的个体,农药杀死的是不具抗药性的个体,含有抗药性的个体保存了下来,并把抗药性遗传给了后裔。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用,抗药性变异通过遗传逐代积累,最后就形成了含有抗药性的新品种,农药对其就不起作用。,






