1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,狮子和山羊,设计者：拉绥乡小学,益西索朗,九年义务教育六年制小学教科书（藏族地区使用）,汉 语 第十一册,通过抽查读和自由读复习巩固前节课的生字和词语。,复习巩固：,（）的狮子 （）的山羊,狮子和山羊,凶恶,胆小,初读课文,（1）默读课文,（2）,边读边画出不会读的字词及难理解的句子。,（并,利用学习工具查找）,要求：,再读课文,（1）,全班一起读课文,（2）,边读边思考山羊遇到了几次遇险，结果是怎么样？,。,要求：,一只迷路的
2、老山羊,次,遇险,，,她先吓退了,，后来，又战胜,了,和,。结果老山羊,。,小 组讨 论,2,狮子,狮子,豺狗,巧妙地,脱险,了,要求：,（1）,带着感情色彩读课文。,（2）,边读边思考三种动物的特点？,分角色朗读课文,分组讨论,山羊：,勇敢,、,聪明,、,机智,、,随机应变,狮子：,勇猛,、,疑惑,、,退却,豺狗：,狡猾,、,自作自受,语法点：,“不妨”表示可以这样做，没有什么妨碍。,例如：大家不妨试试。,“,趁机”副词，指利用机会（做某事）,例如：妈妈出门了，他趁机打开电,视看起来,。,遇到什么事情，不要紧张，要镇静，只有这样才能保持清醒的头脑，用我们的智慧来克服一切困难。,这篇童话故事告
3、诉了我们什么道理？,课文小结：,【,作业设计,】,一、辨一辨，再组词：,防（）怒（）尊（）豺（）,访（）奴（）遵（）豹（）,妨（）努（）蹲（）貌（）,二、读句子，说句子。,1.,不妨多想一想。,2.,不妨,。,3.,根本不值得尊敬。,4.,根本,。,三、认真抄写下面这段话，特别要注意正确书写泛红的生字一只,迷,路的老山羊跑到山洞去,歇,脚，可他刚进洞，就发现有一只,狮,子正坐在山洞里。老山羊鼓起勇气，沉着应对。她大摇大摆地走到狮子面前，摆出一点儿不害怕的样子。今天要来吃狮子，狮子听了，,吓,得,溜,出了山洞。,【,说明,】,课后练习更注重对课堂学习的检测。字词教学仍然是小学教学重点，除了在课堂上夯实，课后巩固也是相当重要的。第一题通过辨字组词，检测的是学生对课文中的生字、多音字、形近字的掌握程度。第二题是重点训练说话能力。通过说一说，写一写，主要是巩固和加深本课的内容。第三题是老师提供的课文的主要意思，让学生抄记一来是复习巩固以前所学的字，二来是总结提炼故事的概要，让学生对“主要内容”有所感觉。,谢谢！,
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