《4外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,外国诗两首,找找看：哪首是田园诗？,、,、,、,中国田园诗的特点：,崇尚隐逸,寄情山水,歌咏田园生活,歌唱自然，赞美自然,诗歌的永恒主题。,田园诗,蝈蝈与蛐蛐,【,英,】,济慈,济慈,，,英国浪漫主义诗人,。出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如,夜莺颂,等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才,25,岁。,墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”,作者简介,朗读诗歌，整体感知,这首小诗写了哪两个季节的景色？哪两种小动物的叫声？,夏季,冬季,蝈蝈,蛐蛐,“大地的诗歌从来不会死亡”,“大地的诗歌呀，从来没有停息”,主旨句,再读诗歌，请找出文中的主旨句：,从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈,-,蛐蛐,-,蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。,诗中是怎样体现 这一主旨的？,诗歌主题,三读,诗歌，,诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？,诗人用拟人手法来歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了自己对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。,四读诗歌，这首诗在构思上有什么特点？,以,点代,面，以夏、冬时蝈蝈和蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，表现了一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然永恒的美。,夜,叶赛宁,谢尔盖,亚历山大德罗奇,叶赛宁,（,1895,1925,），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一,朗读诗歌，整体感知,诗歌题目太单薄，请按要求在题目前加上一个字的修饰语。,按,诗歌描写的对象,按,诗歌描写的氛围,（）夜,（）夜,月,静,诗歌主旨,再读诗歌，诗人用这种恬静的氛围表达了作者怎样的心境？,表达了诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。,三读,诗歌，诗人为了将这种心境形象的展示出来，主要用了什么修辞手法，试举例，并说说这种手法的好处。,拟人。如：“只听得溪水轻轻的歌唱”，采用拟人的手法，既写出了小溪流动的声响，又以动衬静，烘托了夜的宁静，同时表达了作者愉悦的心情。,构思思路,四读诗歌，思考：“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，你如何看待作者的重复？,以反复的吟咏，造成诗的节奏美和韵律美，深化夜的静谧、美丽的氛围，令人更深切的感受到诗人的情感律动。,月光,/,淡淡,，笼罩着,/,村外的,/,松林,。白云,/,团团,，漏出了,/,几点,/,疏星,。,天河,/,何处,？远远的,/,海雾,/,模糊。怕会有,/,鲛人,/,在岸，,对月,/,流珠？,静 夜,郭沫若,比较阅读,这首诗与郭沫若的,静夜,给你的感受有什么异同？,这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；,静夜,在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。,这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。,同：,异：,拓展延伸,请,写出含“,月,”的诗句。,月,下飞天镜，云深结海楼。,李白,但愿人长久，千里共,婵娟,。,苏轼,我寄,愁心与明,月,，随风直到夜郎西。,李白,明,月,别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,辛弃疾,比较阅读,蝈蝈与蛐蛐,、,夜,这两首诗都是优美的田园小诗，请同学们分小组讨论，这两首诗在结构、内容、景物描写、感情色彩方面有什么异同。,课堂总结,蝈蝈与蛐蛐,和,夜,是两首优美的,田园诗,。,它们都表达了,诗人对大自然的热爱,，而又各有其特点。,蝈蝈与蛐蛐,是一首大自然的颂歌，,它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。,夜,犹如一首小夜曲,，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。,