八年级政治上册 第四单元单元评价检测教学课件 人教实验版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,卷（选择题部分 共,48,分）,一、最佳选择题（每小题,3,分，共,48,分）,1.,“,好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。,”,这句谚语说明（）,有了礼貌，就有了与人交往的亲和力,傲慢粗鲁的言语会导致敌意、妨碍沟通,我们在交往中对任何人都应笑脸相迎、好言相待,是否讲文明礼貌关系到人际关系的质量,A.B.C.D.,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对礼貌的重要性的理解。从题干中可以分析出,“,好言相待，舒心暖怀,”,说明了礼貌能促进人际交往，而,“,恶语伤人，结怨招灾,”,说明傲慢粗鲁能妨碍人与人之间的交往，谚语从正反两方面说明了讲礼貌的重要性。说法太绝对，是错误的，故选,D,。,2.,（,2009,广东中考）,“,相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。,”,这说明（）,A.,讲礼貌要学会换位思考,B.,与人交往要学会谦让,C.,与人交往要真挚，要讲礼貌,D.,与人交往要学会理解和宽容,【,解析,】,选,C,。本题考查学生的理解和分析能力。题干,“,点点头,”,、,“,握手,”,、,“,问好,”,体现了语言文明，做到文明礼貌，,C,项符合题意；,A,、,B,、,D,三项虽然表述正确，但与题意不符，不能入选。,3.,慈溪新闻网,2010,年,3,月,17,日讯：为进一步贯彻落实,中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,精神，迎接上海世博会的召开，结合本市省示范文明城市创建工作，日前，慈溪市教育局决定在全市中小学开展以,“,迎世博讲文明树新风,”,为主题的文明礼仪宣传教育活动。之所以开展文明礼仪宣传教育活动，是因为（）,讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统,礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现,礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响,言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一,A.B.C.D.,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对礼貌和礼仪重要性的理解。礼貌待人是成功与人交往的重要条件，讲礼貌体现了一个人的修养，可以赢得他人的尊重，说法错误，故选,D,。,4.2010,年秋季开学之初，针对中学生公共礼仪缺失的现状，某校团委决定在学生中广泛开展传统礼仪教育。你认为下列传统礼仪中值得推广和学习的是（）,谦逊克让 尊老敬贤 行跪拜礼 仪容整洁,A.B.C.D.,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对传统礼仪习俗的态度。我们应以科学的态度对待传统的礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕。属于封建的礼仪习俗，体现了人与人之间的不平等，应剔除，故选,C,。,5.,（,2010,福州中考）有一位篮球队队长在获得总冠军时说：,“,你以为这是一个人在战斗，那你就错了，这是五个人的运动。,”,材料说明（）,A,合作离不开公平,B,合作就一定会取得成功,C,合作是事业成功的土壤,D,要合作就不能有竞争,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对合作的认识。篮球冠军的取得是全体队员合作的结果，,A,项不是材料反映的内容，,B,、,D,两项说法过于绝对。,6.（2010,徐州模拟）十一届全运会女子800米自由泳冠军陈倩，在打破该项目亚洲纪录时说，她感谢对手给自己造成的压力，就是这股压力化为动力，助她取得好成绩。这其中包含的道理是（）,A.合作是事业成功的土壤,B.在赛场上既有竞争，又有合作,C.竞争的压力会使自己过分紧张和焦虑,D.竞争能激发人的潜能,【,解析,】,选,D,。本题考查竞争的影响。题干中,“,感谢对手给自己造成的压力就是这股压力化为动力,”,说明了竞争的积极影响，,D,项符合题意，,A,、,B,、,C,三项与题意不符，不能入选。,7.2009,年,12,月,14,日，桔子酒店状告格林豪泰酒店以及雅虎网不正当竞争案有了一审结果，格林豪泰酒店赔偿桔子酒店,6.7,万元，雅虎网与桔子酒店达成和解。,2009,年,3,月，在雅虎网站的搜索引擎输入,“,桔子酒店,”,，页面附注,“,订桔子酒店不如来格林豪泰酒店,”,等字样，而点击该标题链接到的是格林豪泰酒店公司的网站。桔子酒店认为，雅虎网和格林豪泰酒店承担共同侵权的责任，据此将两者告上法庭。对格林豪泰酒店以及雅虎网的行为认识错误的有（）,A.,是一种违法行为,B不正当竞争害人害己,C.,违背了公平竞争的原则,D.,竞争就是为了彻底打倒对手,【,解析,】,选,D,。本题以侵权案件为背景考查不正当竞争的性质及后果。不正当竞争是一种置法律和道德于不顾的行为，它不仅损害了竞争对手的利益，也会使自己受到道德的谴责甚至法律的制裁，害人害己，,D,项错误，故选,D,。,8.,香港巨富李嘉诚曾对自己的儿子李泽楷说：,“,做人要留有余地，不要把事情做绝，有钱大家一起赚。,”,要想实现,“,有钱大家一起赚,”,的目标，必须（）,加强合作力度，取消相互之间的竞争,在竞争中合作实现双赢,遵守平等、公平、诚信的原则,合作是事业成功的土壤,A.B.C.D.,【,解析,】,选B,。本题考查竞争与合作的关系。,“,有钱大家一起赚,”,指在竞争中合作，创造双赢。实现双赢，并不是要求取消竞争，因为那样会导致活力的丧失，而是在合作过程中，帮助他人，实现共同发展，说法错误。,9.,（,2009,南京中考）下列对宽容理解正确的是（）,A.,宽容既讲原则，又要讲策略,B.,宽容就应该事事时时容人之过,C.,我们应该宽容他人，苛求自己,D.,宽容不必讲策略，但要有原则,【,解析,】,选,A,。宽容是有原则的，并不是事事都宽容，,B,项表述错误；,C,项,“,苛求自己,”,说法错误，可以宽容自己。宽容讲策略，,D,项说法错误，故选,A,。,10.,下边漫画,这老兄还真有两下子,体现了这两个路人缺乏,_,的意识。（）,A.,自尊自爱,B.,平等待人,C.,宽容他人,D.,尊重他人,【,解析,】,选,D,。从漫画中可,以看出，汽车、自行车等,占据盲道，导致了盲人出行的困难，这两个路人的行为是不尊重他人的表现，,A,、,B,、,C,三项漫画未体现出，不能入选，故选,D,。,11.,（,2010,衡阳中考）吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是（）,与同学平等相处，尊重对方的人格,宽容待人，学会关心和帮助别人,学会换位思考，体谅对方的情感,我行我素，一切顺其自然,A.B.C.D.,【,解析,】,选,C,。本题以学习生活中两同学不会交往的典型案例为背景材料，旨在考查交往的原则与艺术。材料中的吴迪同学不让人、不肯吃亏说明他缺乏宽容心，不会换位思考，不会体谅别人。他不尊重别人，违背了交往中的平等尊重原则，因此难以从同学那里得到温暖。要搞好同学之间的关系必须学会平等待人，尊重他人、宽容体谅他人。说法均符合题意，说法错误，故应排除。,12.,漫画中学生给老师起,“,花名,”,的做法是（）,A.,和老师平等相处的表现,B.,是道德品质低下的表现,C.,没有做到尊重老师,D.,和老师亲近的表现,【,解析,】,选,C,本题通过漫画考查学生对尊重的理解。在交往中，每个人都是独立的个体，有权得到别人的尊重。我们也要尊重他人的尊严。漫画中的学生给既教给我们知识又教我们做人的老师起,“,花名,”,，是对老师的不尊重，,C,项符合题意。,13.,“,小信诚则大信立。,”,这句古语启示我们（）,A.,诚实守信是做人的基本原则,B.,诚实就应该无所顾忌地说出一切,C.,诚实不需要,“,善意的谎言,”,D.,大事要讲诚信，小事可以撒点谎,【,解析,】,选,A,。古语的本意是：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用，,D,项说法错误。对人诚实的同时，还要尊重他人的隐私，,B,项错误。诚实有时在特定的情景中需要说些,“,善意的谎言,”,，,C,项错误，故选,A,。,14.2009,年,11,月,9,日，我国公布了,公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）,。该办法规定公务员考录将建诚信档案，严重违纪者终身禁考。这一做法（）,A.,是杜绝考试作弊的唯一途径,B.,是整顿、规范市场经济秩序的要求,C.,能全面提高应试者的道德素养,D.,是对应试者加强诚信教育的重要举措,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对时政材料的分析能力。公务员考录建诚信档案目的是提高公务员诚信应考，并不能从根本上杜绝考试作弊现象，,A,项说法错误。,C,项错在,“,全面,”,，,B,项表述正确，但题意未体现出，不能入选，故选,D,。,15.,对右面漫画,四两拨千斤,认识,不正确的有（）,A.,轻易承诺而不兑现，是一种不良品质,B.,做人要诚信,C.,言而有信，是个人得以立足的保证,D.,只要是作出的承诺，就必须要兑现,【,解析,】,选,D,。从漫画中可以看出，承诺而不兑现，是不诚信的表现，但承诺必须符合道德和法律的要求，才能兑现，,D,项错误，与题意相符。,16.,诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人处事的基本原则。下列行为，不违背诚信要求的是（）,A.,小芬与同学约好早上,8,：,00,见面，却让同学多等了半个小时,B.,小奎的爷爷身患癌症，但家人没把真实病情告诉他爷爷,C.,小江平时学习不认真，经常抄袭同学的作业，考试时作弊,D.,小强告诉母亲要与同学一起复习功课，却进了营业性网吧,【,解析,】,选,B,。本题考查学生对诚信的理解和认识。,A,项是小芬不守时，是不诚信的表现；,C,项小江抄袭、作弊，是不诚信的表现；,D,项小强说谎，与诚信相违背。故选,B,。,第,卷（非选择题部分 共,52,分）,二、价值判断题（每小题,4,分，共,12,分）,17.,（,1,）同学不小心将水洒到小丽身上，小丽笑了笑说：,“,没关系。,”,判断：,(),理由：,【,解析,】,本题考查学生对宽容的理解。对于同学、朋友对我们的无意伤害，不能斤斤计较，要宽厚待人、与人为善。,答案：,判断：正确,理由：宽容是一种美德，是一种境界。,（,2,）人生而平等，其主要体现在社会地位和财富上。,判断：,(),理由：,【,解析,】,本题考查学生对平等的理解。人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等，而不是社会地位和财富上。,答案：,判断,:,错误,理由：人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等，社会地位和财富不能超越人格尊严，更不能超越法律地位上的平等。,（,3,）大行不拘小节，偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上，没有尽到责任无关大局。,判断：,(),理由：,【,解析,】,本题考查诚信做人无大事小事之分的知识。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。在做大事的同时，也要拘小节。,答案：判断（错误）,理由：诚信做人体现在一点一滴的小事之中，我们在做大事的同时也要拘小节，把做人与做事有机地统一起来。,三、材料分析题（共,12,分）,18.,教室里，小玲正在做数学作业，同桌小雨在看小说。这时，好朋友萌萌走到她们的面前，满脸沮丧地叹了口气。小玲抬起头，望着萌萌，关切地问：,“,怎么了？,”,萌萌说：,“,这次的考试又没考好，回家我爹妈肯定又要批评我，我心里很害怕,”,小玲握着萌萌的手，说：,“,没事儿，你已经尽力了。实在不行，我和小雨一起陪你回家。,”,小玲用手碰碰小雨，问道：,“,行吗，小雨？,”,小雨抬起头，茫然地问道：,“,你们在说什么？怎么了？,”,小玲和萌萌面面相觑。,这时，萌萌的同桌小丽跑了过来，打断了她们的谈话：,“,这么点小事，有什么好烦的。走，咱们打球去！,”,从那之后，萌萌更喜欢同小玲来往，而与小雨、小丽之间的关系更加疏远。,（,1,）请你拿起,“,礼貌放大镜,”,，针对小玲、小雨、小丽的表现，谈谈自己从中得到的启示。（,5,分）,（,2,）有的同学认为，小雨和小丽不讲文明礼貌是件无关紧要的小事，萌萌不应该因为一点小事就疏远她们。对此你是怎么看的？（,7,分）,【,解析,】,本题选取发生在学生身边的事例，考查礼貌的重要性。解答第（,1,）问，从材料中可以分析出小玲能站在萌萌的角度考虑问题，给她安慰和鼓励，而小雨和小丽没有做到这一点，出现了不礼貌的举动。第（,2,）问首先要认识到不讲文明礼貌不是小事，然后结合礼貌的重要性来说明即可。,答案：,（,1,）我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。我们应学会换位思考、与人为善、善于体谅和排解他人的难处。,（,2,）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，我们在日常交往中应当遵守这一道德准则。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它关系到一个人的道德修养，影响到我们人际关系的质量和社会风气的好坏，甚至关系到国家和民族的尊严。,四、情景分析题（共,14,分）,19.,镜头一 小明、小刚和小利的学习成绩不相上下，老师指定他们为学习上的竞争伙伴。小明想到要和小刚、小利竞争，学习效率很高，一段时间他的成绩提高了，他觉得学习充满了乐趣。小刚想到要参与竞争，吃不下、睡不着，心里恐慌极了。,（,1,）材料中小明和小刚对竞争的反应说明了什么？（,6,分）,镜头二 小利生怕别人超过自己，恨不得小明和小刚的学习成绩下降。在一次测试中，小明取得了好成绩，小利却在同学中散布小明考试作弊的谣言。,（,2,）小利在竞争中产生了什么心理？请你告诉他竞争的目的是什么？（,4,分）,镜头三 老师知道三个同学的竞争状况后，找他们谈话，要求他们处理好竞争与合作的关系，希望他们在竞争中合作。,（,3,）请结合所学知识，谈谈中学生应如何正确处理竞争与合作的关系？（,4,分）,【,解析,】,本题选取发生在学生身边的事例为载体，考查竞争的影响、目的、竞争与合作过程中的正确做法。解答第（,1,）问结合材料分析出小明的行为体现的是竞争的积极影响，小刚是竞争的不利影响。第（,2,）问小利的做法是忌妒心理，竞争的目的根据教材知识回答即可。第（,3,）问综合性较强，要结合在合作中竞争，在竞争中合作的理解进行分析。,答案：,（,1,）竞争的积极作用和消极作用。积极作用：能提高学习效率，激发潜能，增添学习和生活乐趣。消极作用：竞争会引起心情紧张和过分焦虑。,（,2,）忌妒心理。竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。,（,3,）树立正当的竞争意识和良好的合作意识；学会在合作中竞争，欣赏对手，向竞争对手学习；善于找准自身的优势，敢于竞争；学会在竞争中合作，创造双赢，弘扬团队精神，共同发展，共同提高。,五、实践探究题（共,14,分）,20.2010,年,1,月,31,日文汇报：,“,举全国之力，集世界智慧，深入演绎,城市，让生活更美好,世博主题，确保办成一届成功、精彩、难忘的世博会。,”,政府工作报告为世博筹办的最后冲刺鸣响了,“,发令枪,”,。市人大代表、市文明办主任马春雷昨天在接受记者采访时表示，上海世博会是,“,我们大家的世博,”,，生动演绎,“,城市，让生活更美好,”,的世博主题，需要每一位市民当好东道主，在参与世博中乐于奉献，在参与世博中共享发展成果，让每个人的微笑成为世博的靓丽名片。伴随着世博会的日益临近，上海市某中学响应市人民政府的号召，积极开展,“,迎世博、讲文明、乐奉献,”,校园精神文明创建活动。,请你参与其中，并完成下列任务：,（,1,）请你为这次活动设计一条宣传标语。（,2,分）,（,2,）请你为这次活动创设四项具体活动形式。（,4,分）,（,3,）请你完成下面倡议书的有关内容。（,8,分）,关于开展,“,迎世博、讲文明、乐奉献,”,活动的倡议,同学们：,为响应市人民政府发出的号召，开展,“,迎世博、讲文明、乐奉献,”,活动，引导全体同学提升文明素养，以良好的精神风貌迎接,2010,年上海世博会的成功举办，为此，我们特向大家发出如下倡议：,使用礼貌用语，做到礼貌待人。,_,_,_,_,同学们，,“,迎世博、讲文明、乐奉献,”,是我们当前开展的一项重要任务，让我们携起手来共同努力吧！,学校学生会,2010,年,3,月,5,日,【,解析,】,本题是一道综合性探究题，以世博会为主题，考查学生的综合能力。第（,1,）问围绕,“,迎世博，讲文明，乐奉献,”,主题组织答案即可，注意要符合主题。第（,2,）问只要结合在日常学习中学校或班级展开的活动形式列举即可，注意要写出四条，否则答案不完整。第（,3,）问答案比较开放，围绕在活动中应做到的实际行动言之有理即可。,答案：,（,1,）示例：迎世博，告别陋习，走向文明；迎世博，讲文明，乐奉献，从我做起。,（,2,）示例：主题班会；出宣传刊；知识竞赛；演讲比赛；礼貌用语推广活动；评选文明寝室活动；评选星级学生活动等。,（,3,）示例：保护环境，爱护花草树木；讲究卫生，不乱扔乱吐；孝敬父母，尊敬师长，友爱同学；遵守公共秩序，爱护公共财物；举止文明，不骂人、不打架等。（只要符合,“,迎奥运、讲文明、树新风,”,的主题即可）,