七年级语文下册(14 短文两篇—于园)课件 (新版)苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,于园,有两千多年历史的古城扬州是一座名人辈出、人文荟萃的城市。漫漫历史长河中，扬州哺育出了明清时闻名遐迩的“扬州八怪”，现代的文学大师朱自清和汪曾琪等一批历史文化名人。,它还是中国历代著名的商贾富城，曾经是富商云集的扬州城中留下了不少由他们建造的私家花园，这就是现代扬州园林的前身。扬州园林中著名的景点如个园、何园、于园、平山堂西苑、珍园、二分明月楼等历史上记载扬州园林最多时竟有百多处之多，可见扬州人对于园林的喜爱尤为执著。,于园奇石,于园奇石,作者简介,张岱，明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，写成了,陶庵梦忆,、,西湖梦寻,等书，抒发了他对故国乡土的追恋之情。,钥,绝壑,槛,啾唧,碧窈,读准字词，顺读课文,yo,h,jin,jij,yo,翻译课文,于园在瓜洲,步,五里铺，富人于五,所园,也。,译：,于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园子。,水边停船之处,所建筑的园子。园，动词，建筑园子。,非,显者,刺,则门,钥,y,o,不得出。葆生叔同知,瓜洲，携余往，主人处处,款,之,。,译：不是有地位的人投下名贴这座园子上的钥匙是不会拿出来打开门锁的。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。,指有名声有地位的人,刺：名帖，这里作动词，投名帖,。,钥匙,殷勤招待,代词，我们,园中无他,奇,，奇在,磊石,。,前堂石坡高二丈，上,植,果子松数棵，,缘,坡植牡丹、芍药，人不得上，,以,实奇。,译：,这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石头堆积成的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。,磊：垒，堆砌。,特殊的，罕见的,栽种,顺着，沿着,因为,用各种各样的石块堆砌成假山。,后厅,临,大池，池中奇峰,绝壑,，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，,以,空奇。,译：后面的厅堂临近大池塘池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。,临近,h,陡峭的山沟。,因为,卧房,槛,ji,n,外，一壑旋下如螺蛳缠，,以,幽阴深邃奇,译：卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。,因为,栏杆,再后一水,阁,，长如,艇子,，跨小河，四围灌木,蒙丛,，禽鸟,啾唧,ji,j,，,如深山茂林，坐,其,中，,颓然,碧窈,yo,。,译：再向后，有一个水阁，长长的，形状象小船，这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感,我国古代的一种建筑物，供游息、远眺、供佛或藏书之用。,小船,覆盖，丛生。,细小而碎杂的声音。,它，指水阁,碧绿幽远,柔顺的样子，文中是舒坦的意思。,瓜洲,诸,园亭，,俱,以,假山,显,，,至,于,园可无,憾,矣。,译：瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置到于园之中就不会使人心感不满了。,众、各。,都,凭借,显扬，有名声。,心感不满。,到,理解阅读,3,、,说说本段依次写了园中的哪些景物？,1,、用文中一个字来回答于园的特点？,“奇”,园林假山设计新奇,5,、你最喜欢哪些语句？为什么？,4,、全文按照什么顺序来写的？,2,、于园的,“,磊石奇在哪里,?,以实奇，以空奇，以幽阴深邃奇。,石坡,大池,壑,水阁,按照由前而后的空间顺序有层次地来写于园。,课文结构,于园,于园的位置及主人，游园缘由,游于园的所见所感,于园奇在磊石,水阁和四周的景色、感受,瓜洲诸园俱以假山闻名的原因,瓜州步五里铺,富人于五,空奇,实奇,幽奇,葆声生叔同知瓜州，携余往,合作探究,1,、于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？,明确：“,非显者刺，则门钥不得出,”,一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种,“,养在深闺人未识,”,之感。,2,、重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？,明确：找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。,4,、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？,“再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡）,5,、“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢？,明确：三个方面的因素：来源于自然之石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术构思。,从于园到扬州众多的园林，我们感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。,6,、比较印象及感受,黄鹤楼,首先交代黄鹤楼的地理位置、命名的由来，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。,给人的总体印象是巍峨高大，神游其中，如临仙境。,于园,首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园的缘由，接着重点写游于园的所见所感。,给人的总体印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然的岩壑林泉之中。,解释下列红字部分,园：,动词，建筑园子。,刺：,名帖，这里作动词，投名帖。,磊：,垒，堆砌。,缘：,顺着，沿着。,以：,因为。,幽阴深邃：,阴暗深远。,颓然：,舒坦的意思。,以：,凭借。,显：,显扬，有名声。,憾：,心感不满。,富人于五所,园,也,非显者,刺,奇在,磊,石,缘,坡植牡丹、芍药,以,实奇,以,幽阴深邃,奇,颓然,碧窈,俱,以,假山,显,至于园可无,憾,矣,课堂练习,谢 谢,