八年级物理 9.1(杠杆的平衡条件)课件1 沪科版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杠杆的平衡条件,机械与人,今天我们用塔吊建成现代化城市！,一、认识杠杆,观察下列工具，思考并讨论其共同特征。,1,、受力的作用,2,、绕固定点转动,3,、比较坚硬,在,力的作用,下，能绕某一,固定点,转动的,硬棒,，叫做杠杆。,力,固定点,硬棒,认识杠杆的五要素,:,杠杆示意图,:,F,2,阻力,L,1,动力臂,L,2,阻力臂,动力作用线,阻力作用线,O,支点,杠杆绕着转动的固定点,使杠杆转动的力,阻碍杠杆转动的力,支点到动力作用线的距离,支点到阻力作用线的距离,F,1,动力,课前复习：,o,F,1,F,2,L,1,L,2,其他杠杆练习,思考？,大人和小孩能一起玩,跷跷板,吗？,杠杆的平衡,提问：,什么是杠杆的平衡？,归纳结论：,当杠杆在动力和阻力的作用下，保持,静止状态,或,匀速转动状态,，我们就说杠杆处于平衡。,实验探究：杠杆的平衡条件,1.,提出问题,：,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,2.,猜想与假设：,假设一,：,假设二,：,假设三,：,假设四,：,F,1,+L,1,=F,2,+L,2,F,1,L,1,=F,2,L,2,F,1,/L,1,=F,2,/L,2,F,1,L,1,=F,2,L,2,假设五,：,F,1,F,2,o,L,1,L,2,探究,杠杆,平衡,螺母,杠杆在什么条件下平衡？,思考与讨论,杠杆两端有两只可调节的螺母，能,起什么作用,?,为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢,?,归纳结论,作用,:,调节杠杆自身的平衡,(,实验开始前）,因为这样能,在杠杆,方便测量出力臂的数值。,实验次数,动力,F,1,/N,动力臂,l,1,/cm,阻力,F,2,/N,阻力臂,l,2,/cm,1,2,3,实验数据表格设计,F,1,L,1,F,2,L,2,提问,:,你的实验结论与你的假设,一致吗,?,你的结论是什么,?,总之,杠杆的平衡条件是,交流与合作,F,1,L,1,=F,2,L,2,这是阿基米德发现的杠杆原理。,或,F,1,F,2,L,1,L,2,=,F3,F2,F4,F1,哪个方向更省力？,拉一拉,1.,两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则,(),A.,这两个力的大小必须相等,B.,这两个力的力臂长必须相等,C.,力臂较长的那个力比较大,D.,力臂较长的那个力比较小,2.,要使右图杠杆保持平衡,最省力的方向是,(),课堂练习,A,B,C,D,o,D,A,3.,判断：动力和阻力可以人为规定。（）,4.,把重为,4N,和,12N,的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两端的长度之比是,.,3:1,小结：,通过本节课的学习你有哪些收获？,本节你还有哪些疑问？,谢谢合作,再见,