第三章光的直线传播.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,石庄初中 沈百建,手影游戏,影子是如何形成的？,为什么会随手形状的改变而改变？,光是如何传播？,想一想,活动一：探究光在均匀介质中的传播,注意事项,激光对人眼有损伤，绝对不允许用激光照射自己或者他人的眼睛,！,如何利用提供的实验器材，设计实验验证猜想？先独立思考，然后小组讨论实验设计方案。,光在不同的介质中是以怎样的轨迹传播的？,小组成员合作演示实验并说明。,在空气中,1.,光 在 水 中,_,传播,；,在玻璃中,2.,光从空气进入玻璃中方向,_,（“改变”或“不改变”）；,3.,光在不均匀的介质中,_,（是、否）沿直线传播。,结论：光在,同种均匀介质,中是沿,直线,传播。,活动二、,认识光线，了解日常生活中光的直线传播现象与应用。,点,光源发出的光线,平行光线,(,太阳光,),用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做光线。,s,2,、自主思考：作出室内能看到发光点,S,的范围,.,1,、练习,:,作一条从发光点,A,发出的经过,B,点的光线。,A,B,日食,月食,试一试,如果把灯泡当作太阳，大球当作地球，小球当作月亮，你能不能演示一下形成日食或月食时三者的位置关系？并试着解释一下形成这些现象的原因。,日食,月食,阅读课本,P76,页,了解日食、月食这两种现象在我国大型科研项目“夏商周断代工程”中的应用。,光的直线传播在生活中的现象与应用,射击,整队,隧道挖掘,影子,“景（像）：光之煦（照）人若射。下者之人也高，高者之人也下，足蔽下光，故成景于上，手蔽上光，故成景于下。”,墨经,“,若鸢飞于空中，其影随鸢而移，或中间为窗所束，则影与鸢遂相逆，鸢东则影西，鸢西则影东,”,沈括,梦溪笔谈,小孔成像,在小孔成像现象中，光屏上所成的是物体倒立的像。,小孔成像规律,活动三、了解光速,光是沿直线传播的，那么光的传播需不需要时间呢？,光速是有限的,光的传播不需要时间,开普勒,笛卡尔,伽利略,伽利略测量光速的方法,阅读材料,1607,年,伽利略,最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约,1.6km,两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。,同学们，你认为伽利略测量光速的方法可行吗？,速度,=,距离,时间,从理论上说伽利略测量光速的方法是可行的，但是实际他利用这样的方法并没有能测出光速。,实验表明：光传播也需要时间。,如果一个飞人以光的速度绕地球运动一秒钟可以绕地球,7.5,圈,光在相距大约,1.6km,两个山顶之间来回一次所用的时间只有十万分之一秒，以人的反应根本不可能测出这么短的时间。,（,1,）在真空中或空气中，光传播的速度是,3108,米,/,秒,（,2,）,光在不同介质中的传播速度,介质,光 速,真空,空气,水,玻璃,3,10,8,米/秒,稍小于真空中的速度,约空气中的,3/4,约空气中的,2/3,激光测距仪,激光测距仪,请同学们阅读课本上的”读一读，了解激光测距仪的作用。,例题：,利用激光测距仪测出，从地球发出的激光到达月球再反射回来所需要的时间大约为,2.6,秒，请算一算地球到月球之间的距离是多少？,例题,发生雷电时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是什么缘故？,解析,光在空气中的速度约为,3,10,8,m/s,，而声音在空气中的传播速度为,340m/s,，在空气中，光速远远大于声速，所以我们总是先看到闪电后听到雷声。,小 结,1,、光沿直线传播,-,日食、月食、小孔成像,2,、光线,用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向,3,、光速,-,在真空中的速度是,3,10,8,米,/,秒,你能利用本节课所学的知识解释“手影游戏”出现的现象吗？,课后实验与思考,利用易拉罐制作一个“小孔成像演示仪”，并且研究光屏上像的大小变化与哪些因素有关？,