1、因为爱所以爱
自98年毕业走上讲台，当一名好老师，当一名优秀的班主任一直是我追求的目标。十二年教学在漫长的职业生涯中，很短，但通过这些年的酸甜苦辣却坚定了我一生的目标！作为老师，我们身上始终承担着传道授业解惑的职责；然而班主任工作使我明白：我不仅是学生的良师益友，学生更是我的良师益友。
那是2009年春，我接手一个平行班。整个班级60人，成绩差距很大。我一如既往把工作做细，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。在学习上把工作重点放在促进后进生上，应当说整个工作效果明显，在历次大考中班级整体成绩进步明显，后进生人数
2、明显减少。而这时，意想不到的事发生了。李燕是一个文静内向的女生，多才多艺。在刚分班时她的成绩是年级第一。 这样优秀的学生是每一个老师的最爱，我也不例外。我安排她做学习委员，希望她成为学生学习的榜样。最初，一切都按照预料的进行着。可第一阶段考试成绩出来后，却使我大吃一惊。班级成绩进步较大，而李燕的成绩却掉了下来。我回想她这一段时间的表现，没有发现异常，所以我主观地认为她是考试发挥失常。因此，在考后的谈话中我鼓励她放下包袱轻装学习。看到她似有话要说的样子，我没有细细追问。
生活在继续，工作在进行。一切有条不紊地进行着，很快第二阶段考试结束了。班级成绩依然在进步，而李燕的成绩依然没有好转。此时，我
3、认识到问题的严重。这次我没有先找她谈话，而是先找同学了解。结果出人意料。同学们眼中李燕表现正常，学习努力，没有不良倾向。我又找了李燕的父母，了解的情况一样。当我把一切工作做好，我找她谈心。这一次我没有劝解，只是引导她倾诉，以便从她的谈话中发现问题。
事情似乎很清楚。影响她学习的是我班的张启。张启是一个个性开朗爱说爱笑的男孩子。李燕和张启原是同班同学，并是好朋友。可在分班前夕，二人闹了矛盾并吵了一架。到我班后，张启经常骂李燕，使李燕学习大受影响。了解了前因，我一方面劝解她安心学习，一方面告诉她如果张启再骂她就来告诉老师。
问题似乎得到了解决。可是不久，李燕告诉我张启又骂她了。我很生气，就把张
4、启找来并批评他。张启十分委屈地说自己没做。我更加生气。我要揭穿他的谎言，要他懂得说谎是一种不良的品德。我把他周围的同学找来，一一与张启对质。可结果是我错了，张启没有骂过李燕。我只好向张启同学道歉并请同学们替我留意。时间在流逝，而事情还没有解决。这件事搅得我不得安宁。李燕时不时就来告诉我有人骂她，并且人数在增加。我意识到李燕的心理出了问题。
面对新问题，很显然，我的有限的心理学知识是不够用的。这个问题一天天折磨着我，我甚至想到过放弃。但想到自己的理想，我坚持了下来。
陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我积极寻求解决办法，相信办
5、法总比困难多。我积极与李燕父母联系，寻求家长的支持；积极安排班级工作，获取同学们的帮助。在后来的一个月中我几乎每天和李燕聊天谈心。应当说李燕是幸运的，在这个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛的班集体中，在校外心理医生的帮助下，李燕走出了误区。今年李燕考进了她理想的大学。
这件事让我学到了很多东西，使我知道自己的知识远远不够；更使我明白在新的时代，我们面对的不仅仅是学生的厌学、早恋及社会带给学校的其他影响，我们还要面对学生的心理问题，也是我们最易忽视的问题。特别是近年来，因为我们心理教育的缺失，致使一些学生掉了队，从而造成家庭问题和社会问题。鲁迅先生在近百年前发出的救救孩子的呐喊还在耳边
6、回响，面对新时期孩子的心理问题，我们应当警醒，用我们的爱心培养出一个个身心健康的学生。
每次当我看到一个个身心健康的学生走出校园，我感到人生无悔，就像香港艺人谢霆峰歌中唱的“因为爱所以爱/不是为了什么回报所以关怀/不是为了什么明天所以期待/因为我是一个人/只能够对感觉坦白”
我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位；然而，作为教师，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！我会以更大的热情，不断的探索改进，更好地做好这一神圣的育人事业。最后，我以三句话来供大家共勉：
做人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；
化春蚕——用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸；
当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。
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