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学校2018学年第二学期科学教研组计划
根据xx省《初中学校教学质量管理机制重建》的工作要求，围绕质量数据分析和命题研制等管理机制，认真做好中考适应性考试和中考的复习迎考和数据分析。加强对平阳县七八年级期末测试的质量分析工作，特别关注后20%学生比例等关键指标，引导教师改进教学方式，实施“精准教学”，提高教学质量。结合我校的教育教学实际及学校本年度工作计划，我们制定了本学期学校教科室工作计划。内容如下：
一、指导思想
以省教育厅以及市县教育局关于全面提高教育教学质量的精神为指针，坚持立德树人，以促进师生发展为导向，以深化课程改革为重点，以“促进有效学习”课堂变革为核心，以教学
2、常规管理整体优化为抓手，丰富研训内涵，开展教育教学的实践与研究，全面提升教师的专业素养，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，使校本教研活动形成制度化，切实解决教学工作中的问题，提升教学质量。
二、基本要求
（一）面向全体教师，让我校在职的100多位教师全部参加校本培训。努力争取让各位老师每学年校本培训不少于72学时。
（二）注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。
三、本学期工作要点
本培训，充分利用本校名师、优秀班主任的资源，在校本教科研活动中对年轻教师做好引领。同时对有条
3、件、有能力做科研的年轻教师要给予经费、人力、设备配置方面的优惠，鼓励其承担各级科研课题。做好年轻教师一人一师的“师徒结对”活动，落实“师徒结对”手册中的各项任务，本学期我们将继续做好新教师培训工作，进一步促进新教师的成长。
（三）开展校、县优秀教研组评比
加强学科教研组建设。建立教研组考核评价制度和激励机制，探索教研组建设工作的有效途径，增强教研组的工作活力。开展2019年平阳县中小学先进教研组和优秀教研组长的评选活动，并择优推荐市级参评。通过市县先进教研组评比，积极引领各校切实开展校本教研，突出对教学过程中出现的“真问题、微问题”的研究，努力探索校本教研的针对性与有效性。加强相互学习交流
4、促进初中各文化学科建设。这个学期我们将出台校优秀教研组评比方案，全面启动校优秀教研组评比活动，希望以此带动校教研组建设。
（四）真正落实备课组教研活动
学校校本教研工作直接由校级领导部署、管理，教科室组织实施，教研组具体落实。教科室根据学校校本教研的总体规划，确定学年、学期的工作重点，制定相应的实施计划。重视对教研组工作的过程管理与指导，善于发现先进经验，并加以总结提炼，及时推广。学校建立跨学科，跨校的校本教研，交流平台，加强各学科教师之间的联系，共同探索具有本校特点校本教研与校本培训相结合的教师研训体系，切实提高教育教学质量。
教研活动定期开展：
（1）本学期每个教研组分别开展了3
5、次的主题教研活动：第一次是（七八年级“思维课程”，九年级“提高课堂复习有效性”的公开课，第二次是聘请市中考命题专家进行命题讲座并点评命题试卷，第三次七年级的单元复习研讨课和八年级试卷分析课。落实教学新常规，教研组安排思维课程示范课和试卷分析研讨课等，进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，着力打造全体教师的业务水平，积极创建学习型组织。
（2）以课题研究为突破口，将教校本教研实践中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。
（3）教研组每学期至少进行两次成功课例展示活动。期中前一次、期末前一次，研讨并推广成功课例。写进学期计划，教务处按制度考核并奖惩。
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