幼儿园中班语言教案设计听话的朋友(1)范例x.doc

幼儿园中班语言教案设计听话的朋友
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿了解倾听的重要性，懂得在交流中尊重他人。
2. 培养幼儿的倾听能力和交际技巧，提高语言表达能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验倾听的乐趣，增强合作意识。
三、教学难点与重点
教学重点：培养幼儿的交际技巧，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、玩具电话、小熊布偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：讲述一个关于小熊和兔子互相倾听的故事，引导幼儿关注倾听的重要性。
a. 挂图展示，讲述故事。

b. 邀请幼儿分享故事中自己喜欢的人物及原因。
2. 讲解：结合故事内容，讲解倾听的技巧和礼貌用语。
a. 讲解倾听的技巧，如：眼睛看、耳朵听、不插话等。

b. 示范使用礼貌用语，如：“请问”、“谢谢”等。
3. 实践：分组进行情境表演，让幼儿在游戏中体验倾听和交流的乐趣。
a. 设置不同场景，如：问路、借东西等。

b. 分组进行情境表演，鼓励幼儿用礼貌用语进行交流。
4. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的“听话的朋友”。
六、板书设计
1. 《听话的朋友》
2. 内容：
倾听技巧：眼睛看、耳朵听、不插话
礼貌用语：请问谢谢、对不起
主题：学会倾听，尊重他人
七、作业设计
1. 作业题目：我的“听话的朋友”绘画作品。
2. 答案：幼儿根据自己心中的想法，画出“听话的朋友”。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在倾听和交流方面的进步，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，运用所学倾听技巧和礼貌用语，与家人、朋友进行交流，不断提高自己的语言表达能力。同时，可以组织类似的主题活动，让幼儿在更多实践中提升倾听和交流能力。
重点和难点解析
2. 教学过程：情境表演环节的设计与实施。
3. 作业设计：绘画作品的创作与评价。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在倾听和交流方面的进步与问题进行反思和改进。
一、教学难点解析
a. 倾听时，眼睛要看着对方，表示尊重。

b. 不打断别人说话，耐心等待对方说完。

c. 听懂对方的意思，回应时要准确表达自己的观点。
a. 教师自己要做出榜样，认真倾听幼儿说话。

b. 对幼儿的倾听行为给予及时的表扬和鼓励。

c. 定期组织倾听主题活动，让幼儿在实践中不断提升倾听能力。
二、教学过程解析
1. 情境表演环节的设计：根据幼儿的年龄特点和兴趣，设置富有童趣和真实感的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习倾听和交流。
a. 情境要贴近幼儿的生活，易于理解和模仿。

b. 教师要参与其中，引导幼儿进行有效交流。
a. 分组时，确保每组幼儿的能力均衡，以便于开展活动。

b. 在表演过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

三、作业设计解析
1. 绘画作品的创作：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的“听话的朋友”。
a. 教师提供丰富的绘画材料，激发幼儿的创作兴趣。

b. 引导幼儿关注绘画作品的细节，如表情、动作等，体现倾听和交流的场景。
a. 教师要充分肯定幼儿的努力和创意，给予积极的评价。

b. 鼓励幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。

c. 通过作品评价，了解幼儿在倾听和交流方面的认知，为后续教学提供依据。
四、课后反思及拓展延伸解析
a. 幼儿在课堂上的倾听和交流表现，发现优点和不足。

b. 分析原因，针对问题制定改进措施。
a. 举办家长开放日，让家长参与倾听和交流主题活动，了解幼儿在园的表现。

b. 推荐相关绘本和故事，让幼儿在家庭阅读中继续培养倾听和交流能力。

c. 定期开展主题班会，组织幼儿分享在家庭和日常生活中的倾听趣事，促进同伴间的交流与学习。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏，吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和引导幼儿交流时，使用亲切、鼓励的语言，让幼儿感受到教师的关爱和支持。
二、时间分配
1. 导入环节：控制在5分钟内，以引发幼儿兴趣为主。
2. 讲解和情境表演环节：约15分钟，确保幼儿充分参与和实践。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 提问时，注意观察幼儿的反应，适时给予引导和鼓励。
3. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事或情境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更具真实感和亲切感。
3. 教师参与情景表演，与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
教案反思
一、成功之处
1. 通过情境表演，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
3. 作业设计贴近幼儿兴趣，激发了幼儿的创造力和想象力。
二、改进之处
1. 在课堂提问环节，注意关注更多幼儿的反馈，给予更多幼儿表达的机会。
2. 加强对幼儿倾听和交流能力的个别指导，关注每个幼儿的成长。
三、后续教学策略
1. 针对幼儿在倾听和交流方面的进步，持续开展相关主题活动，巩固所学。
2. 结合幼儿的兴趣和发展需求，不断调整和优化教学方法，提高教学效果。
3. 加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。