1、幼儿园优质公开课大班音乐《捏面人》教案
一、教学内容
本节课选自大班音乐活动，依据教材第四章《音乐与动作》第三节内容，详细教学内容为学习歌曲《捏面人》，通过歌曲学唱，了解中国传统文化，培养幼儿对音乐的感知和动作协调能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解捏面人的传统工艺，感受音乐与动作结合的魅力，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过学唱歌曲《捏面人》，让幼儿掌握简单的节奏和音高，提高音乐素养。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高自信心和表达能力。
三、教学难点与重点
重点：掌握歌曲《捏面人》的歌词和旋律，能独立演唱。
难点：歌曲中的节奏变化和动作协调。
四、教具与学具准备
2、教具：音响设备、钢琴、捏面人道具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师身着传统服装，以捏面人的形象出现，通过互动方式让幼儿了解捏面人这一传统工艺。
2. 歌曲学唱（10分钟）
（1）教师播放歌曲《捏面人》，引导幼儿注意听歌曲旋律和歌词。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）分组练习，每组轮流演唱，教师给予评价和指导。
3. 例题讲解（10分钟）
教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，让幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（5分钟）
教师将幼儿分成小组，每组选择一种
3、乐器，配合歌曲进行即兴演奏。
5. 动作协调（10分钟）
教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
每组幼儿进行表演，展示学习成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计
1. 歌曲名：《捏面人》
2. 歌曲节奏：X X X | X X X |
3. 歌曲旋律：五线谱展示
4. 动作提示：图片展示
七、作业设计
1. 作业题目：回家后向家长演唱《捏面人》，并尝试创作一个新的动作。
答案示例：
歌词：捏面人，捏面人，捏出一个小娃娃。
动作：双手交叉放在胸前，左右摇摆。
2. 家长评价：家长对幼儿的演唱和动作创作进行评价，并在作业本上留言。
八、
4、课后反思及拓展延伸
本节课通过歌曲《捏面人》的学习，让幼儿了解了传统文化，提高了音乐素养和动作协调能力。课后，教师应针对每个幼儿的表现进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：
1. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
2. 开展以“传统文化”为主题的音乐活动，让幼儿深入了解和传承我国优秀文化。
重点和难点解析
1. 教学内容的选择与编排
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教学过程的设计与实施
5. 作业设计与课后反思
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与编排
教学内容的选择应贴合幼儿的兴趣和认知水平。《捏面人》作
5、为一首具有传统文化特色的歌曲，易于激发幼儿的好奇心和探索欲。在编排上，应注重歌曲的节奏、旋律与动作的紧密结合，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
二、教学目标的设定
教学目标应具有明确性、可操作性和挑战性。本教案中的教学目标涵盖了文化传承、音乐素养和团队协作等方面，有助于幼儿全面成长。在实施过程中，教师应关注每个幼儿的进步，适时调整教学策略。
三、教学难点与重点的识别
教学难点与重点是影响教学效果的关键因素。本教案中，歌曲《捏面人》的节奏变化和动作协调是难点，歌词和旋律掌握是重点。针对这些难点和重点，教师应采用多样化教学方法，如分组练习、示范讲解、互动游戏等，以降低学习难度，提高学习效果。
6、
四、教学过程的设计与实施
1. 实践情景引入：教师通过扮演捏面人，让幼儿亲身体验传统文化，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱：教师应关注幼儿对节奏和音高的掌握，采用循序渐进的教学方法，确保幼儿能独立演唱。
3. 例题讲解：教师通过讲解和示范，让幼儿掌握歌曲中的典型节奏，为随堂练习打下基础。
4. 随堂练习：教师鼓励幼儿即兴演奏，培养其创造力和团队协作能力。
5. 动作协调：教师带领幼儿学习舞蹈动作，注意观察每个幼儿的掌握情况，及时给予指导。
五、作业设计与课后反思
1. 作业设计：作业应具有趣味性和实践性，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。教师可设置亲子互动环节，提高家长参与度
7、
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，语言应简洁明了，语调亲切活泼，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键知识点讲解时，适当放慢语速，加强语气，突出重点。
二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行练习和巩固。
2. 在实践情景引入环节，控制时间在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。
三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
2. 针对不同能力水平的幼儿，设置不同难度的问题，让每个幼儿都能获得成就感。
四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如教师扮演捏面人，激发幼儿的学习兴趣。
2
8、 情景导入时，注意与幼儿的互动，让他们积极参与其中，提高课堂氛围。
教案反思
一、教学内容
1. 反思教学内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平，是否有助于幼儿的全面发展。
2. 调整教学内容，使其更贴近幼儿生活，提高他们的学习积极性。
二、教学方法
1. 反思教学过程中所采用的方法是否有效，是否能够降低学习难度，提高学习效果。
2. 探索更多适合幼儿的教学方法，如游戏化教学、分组合作等。
三、课堂氛围
1. 反思课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与。
2. 调整课堂氛围，关注每个幼儿的情感需求，给予鼓励和支持。
四、教学效果
1. 反思教学目标是否达成，幼儿在知识、技能、情感等方面的表现。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
