1、幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》优质教案
一、教学内容
本节课选自大班艺术领域，教材为《幼儿园大班艺术活动指导手册》第四章第二节，详细内容为《狗狗抬轿子》。通过本节课的学习，让幼儿了解我国民间传统文化中的抬轿子，培养幼儿对动物特征的认知和绘画技巧。
二、教学目标
1. 让幼儿了解抬轿子的民间传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：动物特征的描绘，抬轿子动作的绘画。
教学重点：了解抬轿子文化，学会描绘动物特征，掌握绘画技巧。
四、教具
2、与学具准备
教具：PPT课件、视频、抬轿子模型、绘画材料。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过PPT展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 实践情景引入（10分钟）
播放抬轿子视频，让幼儿了解抬轿子文化，引导幼儿观察抬轿子动作。
3. 例题讲解（10分钟）
以狗狗抬轿子为例，讲解绘画步骤，示范绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照讲解的步骤，尝试自己绘画狗狗抬轿子。
5. 课堂互动（10分钟）
让幼儿相互展示自己的作品，分享绘画心得。
七、作业设计
1. 作业题目：
3、
请幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于抬轿子的绘画作品。
2. 答案：
无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，描绘出抬轿子的场景。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，发现幼儿在动物特征描绘、动作表现等方面的不足，及时给予指导。
2. 拓展延伸：
鼓励幼儿收集其他民间传统文化资料，如舞龙、舞狮等，丰富幼儿的视野。在下一节课中，让幼儿分享自己的成果，提高幼儿的表达能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：动物特征的描绘，抬轿子动作的绘画。
2. 实践情景引入：播放抬轿子视频，让幼儿了解抬轿子文化，引导幼儿观察抬轿子动
4、作。
3. 作业设计：与家长共同完成一幅关于抬轿子的绘画作品。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘画过程中的表现，发现并及时指导幼儿在动物特征描绘、动作表现等方面的不足。
一、教学难点解析
1. 动物特征的描绘：
在教学过程中，教师应详细讲解动物的结构、比例、毛发等特点，通过示范和指导，让幼儿学会观察并描绘出动物的特征。
针对不同动物，教师可提供相应的绘画素材，让幼儿进行临摹，提高幼儿的绘画技巧。
2. 抬轿子动作的绘画：
教师在示范过程中，要注重动作的连贯性和力度表现，让幼儿了解抬轿子动作的特点。
鼓励幼儿观察实际生活中的抬轿子场景，如动
5、画片、舞台表演等，帮助幼儿更好地描绘动作。
二、实践情景引入解析
1. 播放抬轿子视频：
视频选择应具有代表性，能够展示抬轿子的传统文化和动作特点。
视频播放过程中，教师应适时暂停，引导幼儿观察并讲述视频中的抬轿子动作。
三、作业设计解析
1. 与家长共同完成一幅关于抬轿子的绘画作品：
家长参与作业，有助于增进亲子关系，培养幼儿的合作精神。
教师应提供作业指导，明确绘画要求，让家长和幼儿在完成作业的过程中，共同学习和成长。
四、课后反思及拓展延伸解析
1. 关注幼儿在绘画过程中的表现：
教师应仔细观察幼儿的绘画过程，发现幼儿在描绘动
6、物特征、抬轿子动作等方面的不足。
针对幼儿的不足，教师应及时给予指导，帮助幼儿提高绘画技巧。
2. 发现并及时指导幼儿在动物特征描绘、动作表现等方面的不足：
教师应针对不同幼儿的特点，提供个性化的指导，提高幼儿的绘画能力。
定期组织绘画展示活动，让幼儿相互学习，共同进步。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，语气亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 示范绘画时，可配合动作描述，增加语言的表现力。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示动物图片，激发幼儿兴趣。
2. 实践情景引入：10分钟，播放视频，引导幼儿观察
7、抬轿子动作。
3. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画步骤，示范技巧。
4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间进行绘画实践。
5. 课堂互动：10分钟，分享作品，提高幼儿表达能力。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。
2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用PPT和视频等多媒体手段，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿注意力。
2. 结合实际生活，引导幼儿发现抬轿子文化在生活中的体现。
教案反思
1. 教学内容方面：
本节课内容丰富，涵盖了动物特征描绘、抬轿子动作绘画等。但在实际教学中，要注意观察幼儿的学
8、习情况，适时调整教学难度，确保幼儿能够掌握。
2. 教学方法方面：
采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。但在课堂互动环节，要关注每个幼儿的参与情况，避免部分幼儿积极性不高。
3. 教学评价方面：
课后反思中发现，部分幼儿在绘画技巧方面仍有待提高。在今后的教学中，应加强对幼儿绘画技巧的指导，提供更多实践机会。
4. 作业设计方面：
作业设计注重亲子互动，但在实际操作中，要注意引导家长正确参与，避免过度干预，让幼儿充分展示自己的绘画能力。
5. 课堂氛围方面：
要注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励幼儿大胆表达、展示自我。同时，教师要保持亲切、耐心的态度，关注每个幼儿的情感需求。
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