1、幼儿园中班教案《报纸》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《创意手工》第四章第一节《报纸》。详细内容包括了解报纸的基本结构，学习如何利用废旧报纸进行创意手工制作，通过剪、贴、画等手法，培养幼儿的动手能力和环保意识。
二、教学目标
1. 了解报纸的基本结构，知道报纸的制作过程，培养幼儿对报纸的初步认识。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿对废旧物品的再利用意识，增强环保观念。
3. 通过创意手工制作，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿利用废旧报纸进行创意手工制作。
教学重点：了解报纸的基本结构，培养幼儿的动手能力和环保
2、意识。
四、教具与学具准备
教具：报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师准备一些报纸，让幼儿观察报纸的基本结构，如报纸的版面、、图片等，引导幼儿了解报纸的制作过程。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示一些利用废旧报纸制作的创意作品，如纸袋、帽子、裙子等，让幼儿欣赏并讲解制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行讨论，每组设计一个利用废旧报纸的手工制作方案，并在全班展示。
4. 创意手工制作（10分钟）
教师发放教具和学具，指导幼儿按照自己的设计方案进行制作。在此过程中，教师进行巡回
3、指导，解答幼儿的疑问。
5. 成果展示（5分钟）
每组展示自己的作品，全班进行评价，评选出最佳创意奖、最佳环保奖等。
六、板书设计
1. 报纸的基本结构
2. 利用废旧报纸进行创意手工制作
3. 制作方法及步骤
4. 环保意识培养
七、作业设计
1. 作业题目：利用废旧报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：根据幼儿的设计方案进行制作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课的教学内容是否符合幼儿的认知水平，教学方法是否得当，幼儿的参与度如何。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如利用废旧报纸制作家庭装饰品、玩具等，培养幼儿的环保意识和动手
4、能力。同时，教师可组织相关活动，如“环保小卫士”，让幼儿积极参与环保行动，将环保理念深入人心。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿利用废旧报纸进行创意手工制作。
2. 教学重点：了解报纸的基本结构，培养幼儿的动手能力和环保意识。
3. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
4. 例题讲解：确保讲解的例题具有代表性和启发性，易于幼儿理解。
5. 创意手工制作：关注幼儿在制作过程中的参与度和创造性。
6. 作业设计：作业应具有实际操作性和趣味性，能够巩固课堂所学。
一、教学难点解析
2. 教师亲自示范制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
3
5、 鼓励幼儿发挥想象，大胆尝试，尊重每个幼儿的独特创意。
二、教学重点解析
1. 采用生动的语言和形象的动作，让幼儿更容易理解报纸的基本结构。
2. 通过分组讨论、实践操作等形式，让幼儿在动手过程中掌握基本技能。
3. 强化环保意识，让幼儿明白废旧物品的再利用价值，培养其环保行为。
三、实践情景引入解析
1. 贴近幼儿生活，让幼儿感受到报纸的实用性。
2. 具有趣味性，激发幼儿的好奇心。
3. 简洁明了，便于幼儿快速理解。
四、例题讲解解析
1. 选择具有代表性的作品，让幼儿能够举一反三。
2. 讲解过程中，注重引导幼儿观察、思考，提高其审美能力。
3. 语言表达简练，
6、易于幼儿理解。
五、创意手工制作解析
1. 鼓励幼儿积极参与，培养其合作精神。
2. 注重培养幼儿的独立思考能力，鼓励其创新。
3. 及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、作业设计解析
1. 实际操作性：作业应让幼儿能够在家庭环境中轻松完成，巩固所学。
2. 趣味性：作业内容要有趣，让幼儿在完成作业的过程中感受到乐趣。
3. 贴近生活：作业要与幼儿的生活紧密相关，使其能够将所学知识应用到实际生活中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调亲切、温和，语速适中，便于幼儿理解。
3. 适时变化语调，以强调重
7、点内容。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理。
2. 在创意手工制作环节，给予幼儿足够的时间进行创作。
3. 控制好课堂节奏，避免过快或过慢。
三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考。
2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动、有趣的情景。
2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿快速进入学习状态。
3. 导入过程中，注重激发幼儿的好奇心和兴趣。
教案反思
一、教学内容
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 调整教学内容，使之更加贴近幼儿的生活实际。
二、教学方法
1. 反思所采用的教学方法是否有效，是否能够提高幼儿的动手能力和环保意识。
2. 尝试运用多种教学手段，如游戏、竞赛等，提高幼儿的参与度。
三、课堂互动
1. 反思课堂提问的设计是否合理，是否能够引导幼儿积极思考。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，提高幼儿的自信心。
四、教学效果
1. 评估幼儿在课堂上的学习效果，了解他们在动手能力、环保意识等方面的进步。
2. 针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
