四年级下册语文第二单元复习(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,四年级（下）,1,语文 二年级（下）,4 古诗词三首,5*万年牢,候,6*将心比心,语文园地二,2,语文 四年级（下）,4古诗词三首,一、看拼音，写词语。,洞 庭,潭 面,青 螺,谙 熟,江 南,遥 望,敬 亭 山,3,语文 四年级（下）,4古诗词三首,二、给下列加点的字选择正确的解释。,1孤云独去,闲,()A悠闲自在B空闲,2相看两不,厌,()A厌恶B满足,3遥,望,洞庭山水翠()A向远处看B探望,4春来江水绿如,蓝,(),A蓝色B叶蓝绿色的植物,A,B,A,B,4,语文 四年级（下）,4古诗词三首,三、写出下列诗句使用的修辞手法。,1相看两不厌，只有敬亭山。(),2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(),3遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(),拟人,比喻,比喻,5,语文 四年级（下）,4古诗词三首,四、给画线字选择正确的解释，把序号填在括号里。,胜：胜利；打败(别的)；比另外一个优越；优美的(景物、境界等)。,1日出江花红胜火。(),2解放军打了一场大胜仗。(),3官渡之战是历史上有名的以少胜多的战役。(),4佳卉娱目，胜景怡情。(),6,语文 四年级（下）,4古诗词三首,五、根据意思写诗句。,1群鸟高飞远去，无影无踪，天空中的一片白云也悠闲地飘走了。,_,2远远望去，洞庭山水一片翠绿，湖中的君山，像白银盘里放着的一颗青螺。,_,_,_,3太阳从江面升起，把江边的鲜花映照得比火还要红；春回大地，碧波粼粼，比蓝草还要碧绿。,_,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,7,语文 四年级（下）,4古诗词三首,六、默写独坐敬亭山，完成练习。,独坐敬亭山,_,_,_，_。,_,_,_，_。,1独坐敬亭山的作者是_，表达作者投身于自然山水之间的诗句是_,_,_。2我们还曾学过这位诗人写的另外一些古诗，如_,_,_等，我还能吟诵他的一两句诗句，如_，_。,默写略。,李白,相看两不厌，只有敬亭山,望庐山瀑布,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,8,语文 四年级（下）,4古诗词三首,七、默写望洞庭，并完成练习。,望洞庭,_,_,_，_。,_,_,_，_,1望洞庭的作者是_。这首诗运用_的修辞手法，把无风的湖面比作_,_,_，把_比作白银盘里的青螺。,默写略。,刘禹锡,比喻,未经打磨的镜面,君山,9,语文 四年级（下）,4古诗词三首,2判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。,(1)“湖光秋月两相和”中的“两”指的是湖水的颜色和秋夜的月色。(),(2)诗中的“和”是和谐的意思。(),(3)诗中的“白银盘”指的是洞庭湖中的君山。(),10,语文 四年级（下）,4古诗词三首,八、你还学过其他描写山水风光的古诗词吗？试着把其中一首默写下来。,_,_,_,_,_,_,望天门山,唐李白,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,11,语文 四年级（下）,5*万年牢,一、用“”选出下面句子中加点字的正确读音。,1父亲,把,(bb)海棠、红果去了,把,(bb)儿和尾。,2“门窗都关着，房间里这么,闷,(mnmn)，你怎么能待得住呢？”张阿姨纳,闷,(mnmn)地说。,12,语文 四年级（下）,5*万年牢,二、给下列句子在,(),里加上恰当的标点符号。,1父亲去市上买来红果,(),海棠,(),山药,(),红小豆等，先把这些东西洗干净。,2串糖葫芦的竹签，由我一根根削好,(),洗净,(),晾干,(),然后一捆捆放在父亲手边。,、,、,、,、,、,，,13,语文 四年级（下）,5*万年牢,三、阅读短文(节选)，完成练习。,解放初期，新凤霞在评剧演出方面虽已小有名气，可当时她却并不识字。后来引导她认字的，是侯仁之教授和作家老舍先生。,当时新凤霞还在天桥一带演戏。为了让教学向民间艺人学习，北大中文系教授侯仁之与吴组缃，带着学生到天桥看戏听说书。他们带着学生到了新凤霞的小房子后，发现窗台上摆着一排小人书，觉得奇怪。新凤霞就告诉侯先生：“这书是我看的。”侯先生很,14,语文 四年级（下）,5*万年牢,惊奇：“怎么，你看小人书？”新凤霞据实回答：“因为我不认字，不会看字书。”,侯仁之先生很为此事感慨。他告诉新凤霞：“你爱书，好。要努力学会认字，只有勤劳艰辛出智慧。我相信你会成为有文化、有知识的好演员。你戏演得好，你是能刻苦的；只有刻苦才能做出成绩来。”,过了几天，侯先生派学生给新凤霞送来几本“看图识字”。上面“一”画一个指头，两个指头就是“二”新凤霞这才开始接触有字的书。老舍先生从美国回来后，与赵树理到天桥听戏。也很喜欢新凤霞的演出。听说她才开始认字，便送给她一盒铅笔和,15,语文 四年级（下）,5*万年牢,几个白报纸订的本子，让她学着写字。新凤霞问老舍：“您看我这样的人还能写字吗？”老舍先生一笑：,“_,_,_,_,_,_”,到1957年，新凤霞学认字才不过六七年光景。她能写出文章，那真是了不得。那么，,她的文章，是靠她名演员的名头发表的吗？不。是文章本身吸引了编辑和读者。,1文中画线句运用了_修辞手法。仿写一句：_。,设问,鲸是靠什么来呼吸的呢？原来是靠肺呼吸的,能。你就大胆放开手写，不单能写，你练好了字，我相信你不但能看书，你将来还能写书呢。,16,语文 四年级（下）,5*万年牢,2猜一猜老舍先生会对新凤霞说什么呢？填在文中的横线上。(整体感知能力训练),3新凤霞能写出文章的原因是_。(解决问题能力训练)能够刻苦认真，善于观察生活，能够坚持写作,17,语文 四年级（下）,6*将心比心,一、用“”选出下面句子中加点字的正确读音。,1年轻的护士挣,扎,(zhzh)着,扎,(zhzh)了两针也没有扎进,血,(xixu)管里。,2看到那“,禁,(jnjn)止吸烟”的标志，他情不自,禁,(jnjn)地把烟掐灭了。,18,语文 四年级（下）,6*将心比心,二、写出下列人物描写的方法。,1走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。(),2母亲说：“我希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容与鼓励。”(),动作描写,语言描写,19,语文 四年级（下）,6*将心比心,三、阅读短文，完成练习。,因为丑，上学时女生都嘲笑她，男生都欺负她，但美术老师却特别偏爱她，每天都要找她当模特画头像。她总是很好奇地问：“老师，为什么画我，我长得并不好看啊？”老师很认真地说：“不是啊，虽然你不算漂亮，但是你长得很有特点。”当时她真的很开心，虽然她也并不明白老师的意思，但至少老师没有说她长得丑。等她成名以后，她仍然还记得那个老师，因为那个老师的话，影响了她的一生。老师说：,20,语文 四年级（下）,6*将心比心,“漂亮不一定被人记得住，但是有特点的人一定会被人记住的。”,因为丑，她曾经很自卑。直到有一天，她看到一个名人的传记，讲的是一个新西兰女作家怎样从一个丑小鸭变成著名学者的故事，她才发现自卑只能让她失去更多的东西，她开始变得勇敢起来。,当她把低垂的头昂起来的时候，当她把单纯自信的笑容挂在脸上的时候，当她不再想着自己是个丑丫头的时候，她发现自己变得漂亮了。,从那以后她始终坚信一个道理：当你没办法选择,21,语文 四年级（下）,6*将心比心,幸运的时候，你至少可以选择勇敢。因为一个勇敢的人就是美丽的。,1给这篇短文拟一个标题：_。(整体感知能力训练),2文中画横线的句子运用了什么修辞手法？并仿写一句。(解决问题能力训练),_,勇敢的美丽,排比当清风掠过明月时，当微风拂过树梢时，当寒风呼啸着刮过树梢时，你可曾听见过什么声音？,22,语文 四年级（下）,6*将心比心,3请联系实际，说说你认为什么是美丽的。(解决问题能力训练),_,阅读金钥匙,：修辞方法一般有比喻、拟人、排比、夸张、对比等，把握它们不同的特点，做出准确判断并仿写。,略,23,语文 四年级（下）,语文园地二,一、用“_”画出下面句子中加点字的正确读音。,1父亲在,巷,(hngxing)道里走街串,巷,(hngxing)地卖糖葫芦。,2天气,闷,(mn mn)热，让人心情,闷,(mn mn)闷不乐。,3生意人即使为了,赚,(zun zhun)钱，也不会,掺,(chn cn)假。,4串糖葫芦时，要把竹签,削,(xioxu)好，蘸的糖越,薄,(bbo)越见功夫。,24,语文 四年级（下）,语文园地二,二、把下面的词语补充完整，并按要求写词语。,走街串()将()比()()()不乐,写出两个AABC的四字词：,_、_,写出两个ABAC的四字词：,_、_,巷,心,心,闷,闷,津津有味,欣欣向荣,绘声绘色,无拘无束,25,语文 四年级（下）,语文园地二,三、选词填空。,因为所以无论都,只要就不仅还如果就,1一个人()活得诚实，有信用，()等于有了一大笔财富。,2()做什么事()要讲究认真，讲究实在。,只要,就,无论,都,26,语文 四年级（下）,语文园地二,3()明天天气好，我们()去郊外踏青。,4()你经常帮助别人，()你有困难自然会有很多人愿意帮助你。,5昨天夜里()刮了很大的风，()下了很大的雨。,如果,就,因为,所以,不仅,还,27,语文 四年级（下）,语文园地二,四、我把“信”字送回家。,自信守信取信诚信确信深信坚信笃信,取得别人的信任叫()。,履行自己的诺言叫()。,对自己怀有信心叫()。,讲究诚实和信用叫()。,确实地相信叫()。,忠实地信仰叫()。,坚决地相信叫()。,非常地相信叫()。,取信,守信,自信,诚信,确信,笃信,坚信,深信,28,语文 四年级（下）,语文园地二,五、补充句子。,1言必信，_。,2精诚所加，_。,3老吾老，_；幼吾幼，_。,4爱人者，_；敬人者，_。,5日出江花红胜火，_。,6_，潭面无风镜未磨。,行必果,金石为开,以及人之老,以及人之幼,人恒爱之,人恒敬之,春来江水绿如蓝,湖光秋月两相和,29,语文 四年级（下）,语文园地二,六、阅读短文，完成练习。,_,有两个孩子，一个喜欢弹琴_想当音乐家_一个爱绘画_想当美术家。,不幸得很！想当音乐家的孩子,_,_突然耳朵聋了_想当美术家的孩子_忽然眼睛瞎了_孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。,恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你,另一条路,，,；,，,；,，,。,30,语文 四年级（下）,语文园地二,的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是(灵敏灵活)的，为什么不改学弹琴呢？”,孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。,说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切(喧闹热闹)的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的(烦恼苦恼)，使心思无比集中。,31,语文 四年级（下）,语文园地二,后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。,一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩(感激感动)地拉着老人的手连声道谢。,老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”,1请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。(整体感知能力训练),2用“”画去文中括号里用得不恰当的词语。(捕捉信息能力训练),32,语文 四年级（下）,语文园地二,3从文中找出下列词语的反义词。(捕捉信息能力训练),分散()愉悦(),4在文中的横线上填上恰当的标点符号。,5这篇短文主要讲了_,_,_,_,_,_。(整体感知能力训练),集中,伤心,想当音乐家的孩子耳朵聋了，想当美术家的孩子眼睛瞎了，后来在一位老人的引导下，耳聋的孩子成了美术家，眼瞎的孩子成了音乐家。这告诉我们当命运堵塞了道路的时候，常常会留下另一条道路,33,语文 四年级（下）,语文园地二,6请用“,”画出本文的中心句，你从这个句子体会到了什么？(做出评价能力训练),_,_,这个故事告诉我们，不管遇到什么困难，不要放弃，想办法，总会达到目标的。,34,35,