伟大的抗日战争-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合导入,：,请说出近代日寇发动或参与了哪几次大规模侵华战争？一百多年以来反侵略战争第一次完全胜利的是什么战争？,1,第四单元伟大的抗日战争 单元复习课,2,课程标准：是中考出题的依据,能力目标,：,7,：,2,：,1,识记：占,70,即,42,分,-,是什么？,事件五要素,理解：占,20,即,12,分,-,为什么？,事件原因、意义,运用：占,10,即,6,分,-,还发现什么？,事件的感悟、启示、认识。,（逢周年事件、焦点、时事）,开放性试题，言之有理即可得分,。,3,4,抗日战争胜利的原因：,（,1,）,性质：正义的反侵略战争。,（,2,）实行全民族抗战，,组成抗日民族统一战线。,-,最主要原因,（,3,）世界反法西斯国家的支援,-,重要原因,（,4,）国际友人和华侨的大力支援。,中流砥柱：中共领导敌后抗日跟据地军民,顽强抗战,。,5,感受：人们对生活、社会的最直接的情感体验,感悟：一个人对人生、社会、自然的一种态度，建立在强烈感受基础上的体悟、思考、认识。是人们认识由感性向理性的提升。,6,抗战胜利的感悟,(,启示,),：,1.,正义最终战胜非正义。,2.,团结力量大。,3.,不同社会制度的国家可以合作，迎接人类各种挑战。,4.,人民是历史真正的创造者。,5.,多行不义必自毙。,7,甲午中日战争,.,旅顺屠杀,1894-1895.4,日本全面侵华战争,南京大屠杀,1937.-1945.8,八国联军侵华,在北京,烧杀抢掠,1900.61900.8,1.,解读三则材料，你能收集到什么信息？你有何认识？,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,收集信息：,1.,五十多年来，日寇发动或参与了三次侵华战争；,2.,对中国人民进行两次灭绝人性的大屠杀和抢掠；,认识：,暴露日本军国主义凶恶残暴的本质；,中国综合国力衰弱；,10,世界第二大经济,强国日本,-,要求,加入联合国,常任理事国,小泉纯一郎,参拜靖国神社,日本出兵伊拉克,2.,解读四则材料，你又能收集到什么信息你又有何认识？,小泉纯一郎就中国要求修改历史教科书问题对记者声称，历史教科书不能改。,-,新华社东京,2003,年,5,月,17,日专电,11,收集信息：,1.,日本掩盖侵略，美化侵略，,日本妄图复活军国主义；,2.,威胁世界的和平与安全,认识：,抗议 反对 警惕日本军国主义复活。,努力学习，发愤图强，避免历史悲剧再三重演。,12,抗日战争单元,-,纲要信号图示法：,侵东北 占华北 八一三 占南京 主力进攻 无条件降,游击队 统战初成 敌后战场,正面战场 消极抗日,世界反法西斯同盟的打击,国际友人和华侨的支援,13,抗日战争纲要信号图示法：,九一八 侵东北 占华北 七七 八一三 占南京 主力进攻 无条件降,伪,杨 民矛 佟 赵 平 台 百,毛遂,局部 游击队 提出统战 统战初成 全国 统战 敌后战场 根据地 七大,蒋干,抗战 不抵抗 西安事变 抗战 建立 正面战场 消极抗日,世界反法西斯同盟的打击 屈原 苏武,国际友人和华侨的支援,共工,1931,1937,1945,14,数字归类法：,一、一个性质；一个大屠杀；一个扭转时局的关键；近代,100,多年反侵略的第一次完全胜利。二、两个战场；两位伟大的爱国者；,国共第二次合作；三、三个侵华事变；三个战役；第三次国都沦陷：,统一战线建立三步曲；抗战三步（局部、全国、胜利）,.,四、四支主要抗日力量,-,（共、国、美、苏）,五、五位民族英雄：,（杨靖宇、佟麟阁、赵登禹、李宗仁、彭德怀）；,第五次大规模侵华战争,六、六股主要抗日力量：,（共、国、美、苏、国际友人、华侨）,七,.,七大：为夺取抗战胜利和实现光明前途准备条件；,八、历时八年：全国抗战（,19371945,）八年 局部抗战（,19311945,）十四年,15,1.,材料一：东北地区曾流传这样的民谣：“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言。,”,（,1,）东北人民的“苦难十四年”的开始与结束的标志是什么？,（,2,）写出日寇在“十四年”间侵略中国的其他史实。,（,3,）至今“日本右翼分子”仍歪曲历史，美化侵略战争，请对此谈谈你的看法。,(4),你想送日本政府一句什么话？,16,2.,材料二：,“日本有心灵紧闭但眼观八方的特征，同时他们对外谦卑，点头哈腰，默默拿来先进，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，一旦确信自己超过了别国，便会出其不意地创造神话,.,古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就向他的第一位老师发起了战争，逼迫老师签订不平等条约，收钱占地。二十世纪三十年代，他再一次向他第一个老师发动战争。,请回答,1.,日本对他的第一位老师发动了哪两次战争？,2.,两次侵华战争对中国有何影响？,3.,你认为我们应向我们的敌人学习什么？,17,综合探究：,今年是抗日战争爆发七十周年，为了让更多的人了解抗日战争，请你设计一个内容丰富、形式多样的展览，先确定活动主题，然后设计两个栏目，每个栏目至少包括两种内容？,18,主题：重温悲壮的历史,栏目一：,日寇暴行,南京大屠杀；,731,部队细菌试验,民族之魂,杨靖宇、佟麟阁,.,栏目二：,血铸中华,_,台儿庄战役、百团大战,.,抗战歌曲,黄河大合唱,义勇军进行曲,19,材料三：陕变事起，曾,通电主张,一致对外,.,不图讨伐,值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎，况汉卿（张学良）通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏。,-1936,年,12,月,17,日,桂林日报,请回答：,1.,材料中的“陕变”指什么事件？,2.,张学良发动“陕变”的目的是什么？,3.“,陕变”发生的根本原因是什么？,4.“,陕变”的结局如何？简述其历史影响？,20,不辱历史使命：,战争年代,先辈们,用,血肉,筑起了我们,新,的长城,知识经济时代,同学们,要用,智慧,筑起我们,创新,的长城,21,22,23,24,