初中八年级语文教研组工作计划范例.doc

初中八年级语文教研组工作计划范例

　　1.初中八年级语文教研组工作计划范例

　　一、学情分析
　　本学期，我任教初二(3)班语文。这个班是我从初一带上来的的，对他们的情况较了解。这个班绝大多数同学学习认真踏实，有上进心，目标明确，有比较扎实的基本功。但也有个别学生基础差，态度马虎，学习兴趣不浓，学习有较大的难度。教学中，我将针对这些情况适时地调整教学，提优补差，争取使全体学生在初二的学习生活中有所得，特别是帮助他们重塑信心，鼓励他们，以便他们能更好地投入到学习生活中去。
　　二、教材分析
　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
　　三、教学措施
　　1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
　　2、整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
　　3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
　　4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
　　5、运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
　　6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

　　2.初中八年级语文教研组工作计划范例

　　一、现状分析
　　学生学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标*不强，学习的主动*、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和年级组的实际，八年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划。
　　二、指导思想
　　为全面提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。
　　三、工作目标
　　重视教学常规工作：充分认识八年级中坚阶段基础教学的重要*，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
　　1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
　　2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
　　3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
　　4、时刻*学进度。
　　5、本学期要求学生阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。
　　6、提高合格率，力争优秀率，全面提高学生的语文素养。
　　7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。
　　四、具体措施
　　1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
　　2、定期集体备课，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得。*学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。
　　3、学生作业做到精心设计、科学、适量。
　　4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。
　　5、坚持认真批阅作业。
　　6、抓语文课外阅读习惯的养成。保*每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。
　　总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂教学效率，提高八年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。

　　3.初中八年级语文教研组工作计划范例

　　一、指导思想
　　以“创建高效课堂，提高人文素养”为目标，注重教学过程，全面提高学生语成绩。
　　二、工作目标
　　1、完善集体备课制度，充分发挥团队力量。
　　2、加强课堂管理，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担。
　　3、引导学生养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好氛围。
　　4、搞好培优辅差工作，为明年九年级中考奠定坚实的基础。
　　三、主要措施
　　1、认真落实集体备课制度，充分发挥教师集体智慧。
　　每周二下午晚自习为集体议课时间，发言人做好充分准备。重点在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，提高学习效率和实践能力。
　　2、落实同课异构听课，评课制度。
　　本学期两周至少进行一次同课异构活动，教研组人员按时参加，并对所听课进行客观、公正的评价，不讲套话。
　　3、组织好期中、期末两次复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成绩。
　　4、创建高效课堂，培养学生思维能力。
　　教师在课堂教学中致力于培养学生思维能力，让学生学会主动学习，培养学生积极思考，积极发言的习惯，培养听说读写能力。
　　5、重视作文训练。
　　本学期大作文训练不少于6篇，做到有指导，有批改，有评价，提高学生写作水平。
　　6、制订详细的培优补差方案。
　　7、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
　　积极贯彻教育局、学校教育会议精神，认真学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心
　　8、校本教研活动的深入开展。
　　针对上学期的本项活动的进行情况和教务处的工作安排，确定本次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的研究计划或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。
　　9、加强对青年教师的培养。
　　今天的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年教师系列座谈会，给他们与老教师学习与交流的机会，为他们创设发展的平台。
　　10、抓好作业批改和补差工作。
　　要精心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语。

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