狐狸和仙鹤课件.docx

编号：__________

狐狸和仙鹤课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

狐狸和仙鹤课件
目录
一、教学内容
1.1 故事梗概
1.2 角色介绍
1.3 故事主题
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课导入
5.3 故事讲解
5.4 角色扮演
5.5 小组讨论
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 故事背景拓展
9.2 相关故事延伸
9.3 生活实践联系
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事梗概
《狐狸和仙鹤》是一则寓言故事，讲述了狐狸请仙鹤到家里做客，狐狸用计谋想出法子让自己吃到仙鹤的腿肉，而仙鹤却机智地将计就计，让狐狸自作自受。
1.2 角色介绍
狐狸：狡猾，善于计谋
仙鹤：机智，聪明
1.3 故事主题
友谊、诚信智慧
二、教学目标
2.1 认知目标
了解《狐狸和仙鹤》的故事情节，认识狐狸和仙鹤两种动物
2.2 技能目标
能流利地朗读故事，并能复述故事大意
2.3 情感目标
懂得友谊、诚信、智慧的重要性
三、教学难点与重点
3.1 难点
理解故事中狐狸和仙鹤的对话及心理活动
3.2 重点
熟读故事，理解故事主题
四、教具与学具准备
4.1 教具
课件、黑板、粉笔
4.2 学具
课本、练习本、画笔
五、教学过程
5.1 导入
利用谜语“红头蓝身白尾巴，好吃懒做人人爱”引出狐狸，再通过提问方式引入仙鹤，激发学生的学习兴趣。
5.2 新课导入
介绍狐狸和仙鹤的特点引导学生关注故事主题
5.3 故事讲解
分段讲解故事情节，引导学生思考狐狸和仙鹤的行为动机
5.4 角色扮演
学生分组扮演狐狸和仙鹤，进行角色扮演活动，加深对故事情节的理解
5.5 小组讨论
分组讨论故事中狐狸和仙鹤的行为表现，引导学生认识到友谊、诚信、智慧的重要性
六、板书设计
6.1 板书主题
《狐狸和仙鹤》
6.2 板书内容
狐狸：狡猾、善于计谋
仙鹤：机智、聪明
友谊、诚信、智慧
七、作业设计
7.1 作业类型
课后练习、绘画、复述故事
7.2 作业内容
熟读故事，完成课后练习
画一画狐狸和仙鹤
复述故事给家长听
7.3 作业要求
作业要按时完成，家长签字确认
八、课后反思
8.1 教学效果评价
学生能流利地朗读故事，并能复述故事大意
学生能理解故事中狐狸和仙鹤的行为动机
学生能认识到友谊、诚信、智慧的重要性
8.2 教学改进措施
针对学生的掌握情况，调整教学进度和教学方法
关注学生的学习需求，提高教学效果
九、拓展及延伸
9.1 故事背景拓展
介绍狐狸和仙鹤的生活习性，拓展学生对动物的了解
9.2 相关故事延伸
讲解其他有关狐狸和仙鹤的寓言故事，丰富学生的阅读体验
9.3 生活实践联系
引导学生将故事中的友谊、诚信、智慧价值观运用到现实生活中，做诚实守信、友善待人的人。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事梗概
《狐狸和仙鹤》是一则寓言故事，讲述了狐狸请仙鹤到家里做客，狐狸用计谋想出法子让自己吃到仙鹤的腿肉，而仙鹤却机智地将计就计，让狐狸自作自受。这个故事蕴含了友谊、诚信、智慧等深刻的道德观念。
1.2 角色介绍
狐狸：狡猾，善于计谋，但最终聪明反被聪明误。
仙鹤：机智，聪明，能够识破狐狸的计谋，并巧妙地进行反击。
1.3 故事主题
友谊、诚信、智慧：通过狐狸和仙鹤的互动，展现了友谊的可贵，诚信的重要性和智慧的必要性。
二、教学目标
2.1 认知目标
理解《狐狸和仙鹤》的故事情节，认识狐狸和仙鹤两种动物的特点。
2.2 技能目标
能流利地朗读故事，并能复述故事大意。通过角色扮演等活动，提高学生的语言表达能力和表演能力。
2.3 情感目标
通过故事的学习，使学生懂得友谊、诚信、智慧的重要性，培养学生的道德观念和价值观。
三、教学难点与重点
3.1 难点
理解故事中狐狸和仙鹤的对话及心理活动。狐狸的狡猾计谋和仙鹤的机智应对是学生理解故事的关键。
3.2 重点
熟读故事，理解故事主题。学生需要通过反复阅读和思考，领会友谊、诚信、智慧的重要性。
四、教具与学具准备
4.1 教具
课件、黑板、粉笔：用于展示故事情节和引导学生思考。
4.2 学具
课本、练习本、画笔：用于学生学习和记录。
五、教学过程
5.1 导入
利用谜语“红头蓝身白尾巴，好吃懒做人人爱”引出狐狸，再通过提问方式引入仙鹤，激发学生的学习兴趣。
5.2 新课导入
介绍狐狸和仙鹤的特点，引导学生关注故事主题。
5.3 故事讲解
分段讲解故事情节，引导学生思考狐狸和仙鹤的行为动机。重点解析狐狸的狡猾计谋和仙鹤的机智应对。
5.4 角色扮演
学生分组扮演狐狸和仙鹤，进行角色扮演活动，加深对故事情节的理解。通过表演，让学生更好地体会到狐狸的狡猾和仙鹤的聪明。
5.5 小组讨论
分组讨论故事中狐狸和仙鹤的行为表现，引导学生认识到友谊、诚信、智慧的重要性。通过讨论，让学生明白狐狸的计谋最终导致了自己的失败，而仙鹤的智慧和诚信则使她避免了困境
六、板书设计
6.1 板书主题
《狐狸和仙鹤》
6.2 板书内容
狐狸：狡猾、善于计谋
仙鹤：机智、聪明
友谊、诚信、智慧
七、作业设计
7.1 作业类型
课后练习、绘画、复述故事
7.2 作业内容
熟读故事，完成课后练习。画一画狐狸和仙鹤，复述故事给家长听。
7.3 作业要求
作业要按时完成，家长签字确认。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
学生能流利地朗读故事，并能复述故事大意。学生能理解故事中狐狸和仙鹤的行为动机。学生能认识到友谊、诚信、智慧的重要性。
8.2 教学改进措施
针对学生的掌握情况，调整教学进度和教学方法。关注学生的学习需求，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 故事背景拓展
介绍狐狸和仙鹤的生活习性，拓展学生对动物的了解。
9.2 相关故事延伸
讲解其他有关狐狸和仙鹤的寓言故事，丰富学生的阅读体验。
9.3 生活实践联系
引导学生将故事中的友谊、诚信、智慧价值观运用到现实生活中，做诚实守信、友善待人的人。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解故事时，要注意语言的生动性和形象性，通过变化语调来表现狐狸的狡猾和仙鹤的机智。在讲述故事情节时，可以使用夸张和幽默的语言，吸引学生的注意力，增强故事的趣味性。
二、时间分配
三、课堂提问
在教学过程中，要善于提出问题，引导学生思考和讨论。可以通过开放式问题，让学生发表自己的观点和看法。在讨论环节，可以引导学生从不同角度分析故事中狐狸和仙鹤的行为，培养学生的批判性思维能力。
四、情景导入
在导入环节，可以通过谜语和提问方式引发学生的兴趣。在讲解故事情节时，可以设置情景，让学生身临其境，更好地理解故事内容。例如，可以让学生想象自己是狐狸或仙鹤，思考自己的行为和决策。
五、教案反思
六、教学创新
在教学过程中，可以尝试创新教学方法和手段。例如，可以利用多媒体课件展示故事情节，增加视觉冲击力；或者组织学生进行情景剧创作，让学生自主发挥，提高学生的创造力和团队合作能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《狐狸和仙鹤》课件
2. 《狐狸和仙鹤》故事文本
3. 角色扮演剧本
4. 课后练习题
5. 狐狸和仙鹤的图片素材
6. 教学过程记录表
7. 学生作业样本
8. 教学反馈与评估表
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按约定时间提供教学课件和故事文本。
2. 乙方未按约定进行角色扮演和小组讨论活动。
3. 甲方提供的教学课件和故事文本质量不符合约定标准。
4. 乙方未按时完成课后练习和作业。
5. 甲方未提供适当的教学反馈和评估。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的情况。
2. 甲方：指提供教学资源和指导的一方。
3. 乙方：指接受教学资源和指导的一方。
4. 合同履行：双方按照合同约定的方式、时间和标准执行合同义务。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按约定时间提供课件和文本。
解决办法：提前沟通确定提供时间，设置提醒机制，确保按时提供。
2. 问题：乙方未进行角色扮演和小组讨论。
解决办法：明确角色扮演和小组讨论的重要性，设置具体的活动时间和目标。
3. 问题：课件和文本质量不符合标准。
解决办法：提前审核课件和文本质量，提供符合标准的学习材料。
4. 问题：学生未按时完成作业。
解决办法：设置合理的学习时间表，提醒学生按时提交作业。
5. 问题：未提供适当的教学反馈和评估。
解决办法：建立定期反馈和评估机制，及时了解学生学习情况，提供改进建议。
五、所有应用场景：
1. 课堂教学：用于教师教授《狐狸和仙鹤》故事，辅助教学活动。
2. 角色扮演：用于学生参与故事情节，增强学习体验。
3. 小组讨论：用于学生深入探讨故事主题和道德观念。
4. 课后作业：用于学生巩固课堂学习内容和提高表达能力。
5. 教学反馈与评估：用于教师了解学生学习情况和调整教学策略。