部编编写童话故事课件.docx

编号：__________

部编编写童话故事课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

部编编写童话故事课件
目录
一、教学内容
1.1 童话故事的概念与特点
1.2 部编童话故事的结构与要素
1.3 创意编织童话故事的方法与技巧
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 引入新课
5.2 讲解与示范
5.3 学生实践
5.4 互动交流
六、板书设计
6.1 童话故事概念与特点
6.2 部编童话结构与要素
6.3 创意编织方法与技巧
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.3 学生学习反馈
九、拓展及延伸
9.1 相关童话故事资源推荐
9.2 童话故事创作比赛
9.3 家校合作推广童话阅读
教案如下：
一、教学内容
二、教学目标
通过本节课的学习，使学生了解童话故事的基本特点，掌握部编童话故事的结构要素，学会创意编织童话故事的方法和技巧，提高学生的文学素养和创造力。
三、教学难点与重点
重点：童话故事的概念与特点，部编童话故事的结构与要素，创意编织童话故事的方法与技巧。
难点：童话故事的创意编织，部编童话故事结构的运用，童话故事教育意义的体现。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备，童话故事书籍
学具：笔记本，彩笔，童话故事创作素材
五、教学过程
1. 引入新课：通过播放一段童话故事动画，引导学生思考童话故事的特点和魅力。
2. 讲解与示范：讲解童话故事的概念与特点，部编童话故事的结构与要素，通过示例展示创意编织童话故事的方法与技巧。
3. 学生实践：学生根据所学内容，分组创作部编童话故事，教师巡回指导。
六、板书设计
童话故事概念与特点
虚构成分
儿童为主要读者
奇异情节
生动角色
善恶对比
美好结局
部编童话结构与要素
开头：引入主题
发展：情节展开
高潮：冲突升级
结局：解决问题
创意编织方法与技巧
想象与创新
角色与情节设计
教育意义的融入
七、作业设计
1. 作业内容：根据所学内容，创作一个部编童话故事。
2. 作业要求：故事结构完整，角色生动，情节奇异，具有教育意义。
3. 作业评价：以学生的创意、故事结构、角色描绘和教育意义为评价标准。
八、课后反思
1. 教学效果评价：通过学生的作品和课堂表现来评价教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 教学方法改进：根据学生的反馈和自己的教学体验，调整和改进教学方法，提高教学效果。
3. 学生学习反馈：关注学生的学习进步和问题，及时给予指导和支持。
九、拓展及延伸
1. 相关童话故事资源推荐：推荐一些经典的童话故事书籍和在线资源，供学生进一步阅读和学习。
2. 童话故事创作比赛：组织学生参加童话故事创作比赛，激发学生的创造力和写作热情。
3. 家校合作推广童话阅读：与家长合作，鼓励学生在家中阅读童话故事，培养学生的阅读习惯。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 童话故事的概念与特点
1.2 部编童话故事的结构与要素
解析：部编童话故事在内容上更注重教育意义，结构上更规范。部编童话故事的结构通常包括开头、发展、高潮和结局四个部分。开头部分是引入主题，发展部分是情节展开，高潮部分是冲突升级，结局部分是解决问题。童话故事的基本要素包括角色、情节、环境等，其中角色分为主要角色和次要角色，情节分为冲突和解决冲突两个部分，环境则是故事发生的背景。
1.3 创意编织童话故事的方法与技巧
解析：创意编织童话故事的方法包括想象与创新、角色与情节设计、教育意义的融入等。在编织童话故事时，要注重想象与创新，创造出独特的故事情节和角色形象。同时，要通过角色和情节的设计，融入教育意义，使故事既有趣味性，又有教育性。
二、教学目标
2.1 知识与技能
解析：通过本节课的学习，使学生了解童话故事的基本特点，掌握部编童话故事的结构要素，学会创意编织童话故事的方法和技巧，提高学生的文学素养和创造力。学生应该能够识别童话故事的特点，理解部编童话故事的结构，并能够运用所学的方法和技巧，创作出具有教育意义的童话故事。
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
解析：通过本节课的学习，学生应该能够认识到童话故事的重要性，培养对童话故事的兴趣和热爱。在创作童话故事的过程中，学生可以通过故事中的人物和情节，表达自己的价值观，提高道德观念和审美能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
解析：笔记本用于学生记录课堂内容和创作想法，彩笔用于绘制故事中的角色和场景，童话故事创作素材包括人物、情节、环境等元素，用于激发学生的创意和想象力。
七、作业设计
7.1 作业内容
解析：根据所学内容，创作一个部编童话故事。这个作业要求学生运用所学的方法和技巧，创作出结构完整、角色生动、情节奇异、具有教育意义的童话故事。
7.2 作业要求
解析：故事结构完整，角色生动，情节奇异，具有教育意义。这些要求学生作业的评价标准，旨在考察学生对童话故事知识的掌握和创作能力的发展。
7.3 作业评价
解析：以学生的创意、故事结构、角色描绘和教育意义为评价标准。教师可以通过学生的作品和课堂表现来评价学生的作业，及时给予反馈和建议，帮助学生提高创作能力。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
解析：根据学生的
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解童话故事的概念与特点时，教师应该使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。通过变化语调，可以强调童话故事的重要性和教育意义，使学生更加投入学习。
3. 课堂提问：在讲解童话故事的结构与要素时，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与讨论。例如，可以问学生他们最喜欢的童话故事是什么，以及这个故事具有哪些特点和结构要素。
4. 情景导入：在引入新课时，教师可以通过播放一段童话故事动画，或者讲述一个有趣的童话故事，激发学生的兴趣和好奇心。这样可以引起学生对童话故事的兴趣，使他们更加愿意学习相关内容。
教案反思
2. 学生学习反馈：教师应该关注学生的学习进步和问题，及时给予指导和支持。可以通过观察学生的创作情况和课堂表现，了解学生的掌握程度，并根据学生的反馈和需求，调整教学方法和内容。
3. 教学内容拓展：在拓展及延伸环节，教师可以推荐一些经典的童话故事书籍和在线资源，供学生进一步阅读和学习。可以组织学生参加童话故事创作比赛，激发学生的创造力和写作热情。
4. 家校合作推广：教师应与家长合作，鼓励学生在家中阅读童话故事，培养学生的阅读习惯。可以通过家长会议或通讯方式，向家长介绍童话故事的重要性并提供一些阅读建议和技巧，以促进家校合作。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 童话故事概念与特点讲解PPT
2. 部编童话故事结构与要素示范文档
3. 创意编织童话故事方法与技巧指导手册
4. 童话故事创作评价标准
5. 学生作业样本与评价反馈
6. 童话故事资源推荐列表
7. 童话故事创作比赛活动方案
8. 家校合作推广童话阅读计划
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间交付教学内容
2. 教学内容与合同规定不符
3. 未按照约定时间完成作业或作品
4. 作业或作品质量未达到约定标准
5. 未按照约定进行家校合作推广
6. 未按照约定提供童话故事资源
7. 未按照约定组织童话故事创作比赛
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务的过程。
3. 违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任，包括继续履行、采取补救措施或赔偿损失等。
4. 损害赔偿：指因违约行为导致的直接经济损失的赔偿。
5. 不可抗力：指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如自然灾害、社会事件等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到学生创作困难：提供更多样例和辅导，组织讨论和协作活动，激发学生创造力。
2. 家长不配合：加强家校沟通，解释童话故事教育的重要性，寻求家长支持。
3. 教学资源不足：积极寻找和创建更多教学资源，如在线故事库、自制教具等。
4. 学生参与度低：设计互动性强的小组活动，增加游戏和竞赛元素，提高学生兴趣。
5. 时间安排不合理：合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免赶进度。
五、所有应用场景：
1. 课堂教学：用于教师教授童话故事知识和技巧。
2. 学生作业：用于学生练习创作童话故事。
3. 家校合作：用于家长了解童话故事教育的重要性和参与推广。
4. 童话故事创作比赛：用于激发学生的创造力和写作热情。
5. 童话故事资源库：用于教师和学生查阅和学习童话故事。