1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,余秋雨,信 客,注音：写字形：,嫉妒,：,猝,然：,昏,厥,：,文,绉绉,：,吊,唁,：,诘,问：,耗,j,ling,连声,nu nu,颠,p,i,焦,zhu,时,m,o,检查预习,请注意下列字音字型：,嫉妒：,j,d,猝然：,c,昏厥：,ju,文绉绉：,zh,u,zh,u,吊唁：,y,n,诘问：,j,i,噩,耗,伎 俩,j,ling,连声,诺诺,nu,颠,沛,p,i,焦,灼,zhu,时,髦,m,o,余秋雨，,1946,年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。,主要作品,:,行者无疆
2、从书房,出走十五年,，进行了一次漫长的,文化苦旅,。在渡,霜冷长河,时，无意捡拾到一些,文明的碎片,，不禁发出,千年一叹,。后来他把自己的经历和感受，写进了,山居笔记,。,作者简介,1,理清文章脉络，把握文章主要内容。,2,学会从人物描写方法角度，解读,“,信客,”,人物形象。,3,揣摩佳句，品味文章质朴典雅的语言。,4,学习信客优秀品质。,学习目标,默读课文，完成下面的,“,信客档案,”,：,信客档案,姓名：,职业：,身体状况：,收入情况：,工作内容：,1,2,3,主要事迹：,1,2,最敬重的人：,座右铭：,整体感知，解读信客,信客档案,姓名：,不详,职业：,信客,身体状况：,老犯胃病和
3、风湿病,收入情况：,收入微薄,工作内容：,1,、发散、接收信物,2,、代表家属乡亲料理后事、收拾遗物、报死讯、送遗物,3,、代读、代写书信,主要事迹：,1,、为客死者料理后事,2,、为同乡遮丑。,最敬重的人：,老信客,座右铭：,信客信客就在一个信字,请再次浏览全文，用最简洁的语言概括课文四部分的内容,信客做信客的缘起,怎么做信客的,怎么不做信客的,信客为什么当老师、做校长也是好样的,人物描写方法：,肖像描写,动作描写,语言描写,心理描写,神态描写,学法回顾：,含英咀华，品味信客,赏析方法：,描写方法,+,表达效果,例如：,他跪在坟头清老人原谅：从此不再做信客。他说：,“,这条路越来越凶险，我已
4、经支撑不下去了。,”,运用了动作和语言描写，写出了年轻信客因支撑不下去信客职业而对老新课的歉意，同时也表现了年轻信客的善良淳朴。,年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要接济他。老人说：,“,不。我去看坟场，能糊口。我臭了，你挨着我也会把你惹臭。,”,刮风下雨时，他会起身，手扶门框站一会，暗暗嘱咐年轻的信客一路小心。,来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。,传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。,小结：,“,我们,”,读出了，信客是一个,的人。,让我们带着对,“,信客,”,的敬慕心情，再次跳读全文，勾
5、画出你认为的精彩语句，用下列的句式简要说出它的美感。,我认为：,“,”,这个句子美，是因为,。,质朴典雅，精辟畅达,信客留给我们的是什么？,反思信客，传承精神,从信客身上，你懂得了什么？你想到生活中的哪些人？谈谈你想做一个什么样的人？,他朴实的像一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。,感动中国,2005,年度人物,王顺友 颁奖词,试一试，发挥你的最大潜能！,追思信客，书写感言,请你仿照,“,颁奖词,”,写一段你学习了本文信客之后的的感言。,老师感言：,苍凉孤寂原是生命的一种底色，信客的人生充满了坎坷磨难，但历史的沧桑演绎着一个不变的真理：好人终有好报！,祝天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安！,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
