1、故事小猴子下山的教案幼儿园范文
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《小猴子下山》的故事。主要内容包括：小猴子下山遇到的各种有趣的事、小猴子与松鼠、小兔子、小刺猬等小动物的互动，以及小猴子得到的教训。详细内容涉及教材的第三章节“可爱的动物”，第五节“小猴子下山”。
二、教学目标
1. 让幼儿了解并掌握故事中小猴子及其他动物的名字和特点，培养幼儿对动物的认知。
2. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力，通过故事让幼儿明白做事情要有始有终，不能三心二意。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解小猴子为什么会一无所
2、获，引导幼儿认识到做事情要有始有终。
2. 教学重点：掌握故事中小猴子及其他动物的名字和特点，培养幼儿的倾听、表达、合作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：小猴子、松鼠、小兔子、小刺猬等动物玩具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：教师扮演小猴子，模仿小猴子下山的动作，引导幼儿猜测教师扮演的角色。
2. 讲解故事：详细讲述小猴子下山的过程，让幼儿了解故事内容。
3. 例题讲解：针对故事中的难点和重点，进行提问和解答。
4. 随堂练习：让幼儿分角色扮演故事中的动物，进行互动表演。
六、板书设计
1. 《小猴子下山》
2. 内容：
3、小猴子、松鼠、小兔子、小刺猬等动物名字及特点。
3. 配图：小猴子下山场景图。
七、作业设计
1. 作业题目：画出你喜欢的故事中的动物，并标注其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察故事中的动物，让幼儿亲身体验大自然，加深对动物的了解和热爱。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解小猴子为什么会一无所获，引导幼儿认识到做事情要有始有终。
2. 教学重点：掌握故事中小猴子及其他动物的名字和特点，培养幼儿的倾听、表达、合作能力。
3. 实践情景引入：通过扮演小猴子，引导幼儿猜测角色。
4. 例题讲解：针对故事中的难点和重点进
4、行提问和解答。
5. 作业设计：画出喜欢的故事动物并标注特点。
一、教学难点解析
1. 理解小猴子一无所获的原因：在故事中，小猴子看到什么动物都想要，结果导致它没有专注于一个目标，一无所获。教学中，需要通过讲解、提问和讨论的方式，让幼儿明白这个道理。
2. 做事情要有始有终：通过故事中小猴子与其他动物的互动，引导幼儿认识到做事情要有始有终，不能三心二意。可以结合幼儿的生活实例，让他们分享自己完成某件事的经历，从而加深理解。
二、教学重点解析
1. 掌握故事动物名字和特点：在教学过程中，教师应详细讲解故事中小猴子、松鼠、小兔子、小刺猬等动物的特点，让幼儿能够分辨并记住它们。还可以通过
5、互动游戏、角色扮演等方式，加深幼儿对动物特点的理解。
2. 培养倾听、表达、合作能力：在课堂活动中，教师应注重培养幼儿的倾听、表达和合作能力。例如，在讲故事时，要求幼儿认真倾听，回答问题时鼓励他们表达自己的想法，角色扮演中培养他们的合作精神。
三、实践情景引入解析
1. 扮演小猴子：教师扮演小猴子，模仿其下山动作，引导幼儿猜测角色。这种形式能激发幼儿的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。
2. 角色猜测：在教师扮演小猴子时，鼓励幼儿观察、思考并表达自己的观点，提高他们的观察力和表达能力。
四、例题讲解解析
1. 提问和解答：针对故事中的难点和重点，教师可以设计一系列问题，引导幼儿思考
6、例如：“为什么小猴子一无所获？”“小猴子在下山过程中遇到了哪些动物？”等问题。
2. 互动讨论：在解答问题时，鼓励幼儿发表自己的看法，进行互动讨论。这样既能培养幼儿的表达能力，又能加深他们对故事内容的理解。
五、作业设计解析
1. 画出喜欢的动物：让幼儿动手画出故事中喜欢的动物，既能锻炼他们的绘画能力，又能加深对动物特点的记忆。
2. 标注特点：在画完动物后，让幼儿用文字或口头描述动物的特点。这样可以提高幼儿的观察力和表达能力，同时巩固所学知识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，通过声音的变化吸引幼儿的注意力。
2. 表情丰富，配合肢
7、体语言，让幼儿更容易理解故事内容。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2. 在讲解难点和重点时，适当放慢语速，让幼儿有充分的时间消化吸收。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿思考并表达自己的观点。
2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，培养他们的思维能力。
四、情景导入
1. 利用扮演小猴子等情景导入方式，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 结合故事内容，设置有趣的问题或悬念，引导幼儿积极参与课堂活动。
教案反思
一、教学效果
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及倾听、表达、合作能力的发展情况。
2. 分析幼儿在作业完成情况，评估他们对动物特点的理解和记忆。
二、教学改进
1. 根据幼儿的学习反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 注重个别差异，针对不同幼儿的特点进行因材施教，关注每个孩子的成长。
三、拓展延伸
1. 结合课后反思，探索更多有趣的教学资源和活动，丰富课堂内容。
2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
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