实习工作简报第三阶段.doc

教师要为人师表，我觉得这简单的四个字应该是包含多个层面。
就我个人而言我觉得首先，教师应该在行为举止上面就要在随时随地的表现得非常的得体大方。因为初二这个年龄段的学生总是会效仿身边的一些东西，当他们效仿你的行为时，就会显得不是那么的差劲。第二个就是我的思想平行应该更加优秀更加值得我的学生去效仿。试想一下，一个自私自利的教育工作者，他真的能够教出博爱的学生吗？
老师必须在内心深处真真的爱着自己的学生，处处做到为自己的学生着想。只有真正落实到学生的身心发展中去，学生的发展才是健康无忧的。如果一个教育工作者只是为了达到学校的一系列指标甚至为了这个指标只关心一个班集体的总体成绩，学生的优差只有成绩这一个硬性指标去评判而忽略掉学生的身心发展是否健康和全面，这种老师就算他的学生的成绩极其优异。但是在我个人看来，这种老师不是一个好老师，也更加算不上一个优秀的老师。我记得一位教育工作者在一个讲座上这样说过：强化集体备课，注重学案研究，打造有效课堂。评一个教师好与坏，要学生说了算，一个学生说他不好，不能代表他真的不好，但大部分学生或班里美味学生都说他不好，那他就不好。人都是相互的，你对他好他也对你好。当老师真心关爱学生，这种关爱无微不至，大到学生的人生走向，小道学生的一个喷嚏的时候，学生不可能不看在眼里记在心里，不可能不认为他是一个好老师。
在这些时间段的学习中我已经有所感悟，对待我的八年级一班的学生，自始至终我想的都是全心全意的为着学生着想。人的想法总会引导他的接下来的一切行动。我的付出和努力打动了我的学生们，我也收到了很多的感动和学生给予的真正的感恩和感谢。
当我的实习结束的前一天，我给我的学生说我将要离开他们的时候，从我的学生们的眼中我看到他们对于我的不舍，当他们在我给他们的留言本留言的时候我也忍不住我的热泪，因为我是发自内心的喜欢上了这群可爱的学生。回去我翻开了留言本，我看到的最多的话就是：老师我们真的都很爱你。感动的热泪又一次从我的眼眶中霹雳哗啦的流了下来。这时我发现当一个老师真的是一个让自己心灵充实的职业，当看到我的学生们非常快乐的时候，我也发自内心的快乐，他们感动我也会感动，惬意不已。
老师的任务很重，需要的东西远不是表面上看上去那么轻松。孩子们都是祖国的花朵，未来也都是国家的栋梁，作为一个老师想要做好事真的很不容易。